高考政治复习专题16哲学的源起与探索世界的本.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,必修4 生活与哲学,第1页,专题16哲学源起与探索世界本质,第2页,-,3,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,哲学基本问题内容,(b),(1),含义:哲学基本问题是思维和存在关系问题,也就是意识和物质关系问题。,(2),内容(图示了解哲学基本问题),第3页,-,4,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,典题再巩固,1,(,浙江,4,月选考,),世界上永远存在未知之物,不过不存在永远不可知之物。这种观点属于(),A.,彻底不可知论B.不可知论,C.,不彻底可知论D.可知论,D,解析,世界上永远存在未知之物,不过不存在永远不可知之物,属于可知论观点,D,项符合题意。,第4页,-,5,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,唯物主义和唯心主义基本观点,(b),唯物主义三种基本形态:古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。,第5页,-,6,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,第6页,-,7,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,第7页,-,8,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,典题再巩固,2,(,浙江,10,月选考,),我国哲学家张载认为,气是万物本原,一切有形象东西本质上都是气。这种观点属于(),A.,客观唯心主义B.主观唯心主义,C.,古代朴素唯物主义D.近代形而上学唯物主义,C,解析,古代朴素唯物主义把详细物质形态等同于哲学上物质,题中张载观点符合这一特点,故,C,项正确。,第8页,-,9,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,规律客观性、普遍性及其要求,(c),人能认识和利用规律,(b),(1),图解规律概念,第9页,-,10,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,(2),了解规律概念时应尤其关注点:,不能把哲学上讲规律混同于详细规律,二者是共性与个性、普通与个别关系。,规律不等于规律现象,后者是前者表现。,规律含有客观性,说明规律无好坏之分。,规律一定是一个联络,但联络不一定都是规律。,规律并非永恒,它存在和发生作用是有条件。,规律不能等同于定律、规则、法律、要求等,前者是客观,后者都是主观,是对前者反应。,第10页,-,11,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,(3),规律客观性和普遍性,第11页,-,12,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,典题再巩固,3,(,浙江,4,月选考,),为主动推进生态文明建设,实现中华民族永续发展,我们必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”理念,坚持节约资源和保护环境基本国策,像对待生命一样对待生态环境。其中蕴含哲学道理有(),运动是物质固有根本属性,生态环境改变发展有它固有规律,认识自然规律是改造自然规律前提,按规律办事才能实现人类价值追求,A.,B.,C.,D.,D,解析,本题考查规律客观性及其方法论。必须树立和践行,“,绿水青山就是金山银山,”,理念是因为生态规律有其客观性,只有尊重生态客观规律,按规律办事,才能实现人类价值追求,故,符合题意。题意与运动是物质固有根本属性无关,不选。规律含有客观性,不能改造,表述错误。,第12页,-,13,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,辩证唯物主义物质概念(a),(1),哲学物质概念,第13页,-,14,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,(2),哲学物质概念与详细物质形态,第14页,-,15,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,(3),客观实在与客观存在关系,第15页,-,16,-,重难点再整合1,重难点再整合2,重难点再整合3,重难点再整合4,典题再巩固,4,(,浙江温州十五校联考,),在希腊文中“物质”基本含义是“创造者”,在马克思主义哲学中物质概念是最基本概念,以下对物质认识正确有(),物质不依赖于人意识而独立存在,物质是对一切现象共性反应,物质是运动固有根本属性和存在方式,物质是标志客观实在哲学范围,A.,B.,C.,D.,C,解析,辩证唯物主义认为,物质是不依赖于人意识,并能为人意识所反应客观实在。物质唯一特征是客观实在性,故,认识正确,;,物质概括了宇宙间客观存在着一切事物和现象共同本质,表述错误,;,运动是物质固有根本属性和存在方式,说法错误。,第16页,-,17,-,世界真正统一性在于它物质性,(b),自然界是物质,人类社会产生、存在(组成社会物质生活条件基本要素是地理环境、人口原因和生产方式,这三者都是客观物质要素,这集中表达了人类社会物质性)、发展及其组成要素,也含有客观物质性。人意识一开始就是社会产物,它是在劳动中伴伴随人和人类社会一起产生。所以,世界是物质世界,世界真正统一性就在于它物质性。,第17页,-,18,-,易漏点巩固,(,浙江,4,月选考,),全球升温将使冰川融化,海平面上升,严重威胁人口稠密沿海地域。全球气候改变越来越受到关注,已经由科学问题变成综合环境、经济、外交等方面战略问题。这表明(),事物联络是客观、必定,世界是一个普遍联络有机整体,自然界总是处于由低级向高级发展过程中,地理环境是组成社会物质生活条件基本要素,A.,B.,C.,D.,D,解析,材料强调温室效应,(,地理环境,),对全球不一样领域事物影响,这表达了,。并不是任何联络都是必定,不选。,与题意无直接关系第18页,-,19,-,考向一,考向二,考向三,考向四,哲学与世界观、方法论关系,(b),1,.(,浙江,10,月选考,),科学家在科研活动中不自觉地接收某种世界观指导。(),F,解析,本题考查详细科学与哲学关系。哲学对详细科学研究含有指导作用,科学家总是会自觉或不自觉地接收某种世界观指导,题中表述过于绝对。,第19页,-,20,-,考向一,考向二,考向三,考向四,2,.(,浙江,4,月选考,),你有你世界观,我有我世界观,我们都是哲学家。(),F,解析,本题以世界观为切入点,意在考查调动和利用知识能力。世界观人人都有,但普通人自发形成世界观还不等于哲学。哲学是系统化理论化世界观。,第20页,-,21,-,考向一,考向二,考向三,考向四,3,.(,浙江温州十五校联考,),恩格斯说:“一个民族要想站在科学最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”对此了解正确是(),A.,哲学从不停发展详细科学知识中概括出最普通结论,B.,哲学是关于自然界、社会和思维发展普通规律科学,C.,详细科学研究活动都是在某种世界观指导下进行,D.,哲学为详细科学研究提供科学世界观和方法论指导,C,解析,恩格斯话强调科学理论对于实践指导意义,详细科学研究活动都是在某种世界观指导下进行,C,项符合题意,;,题意强调哲学有指导作用,A,、,B,两项均与题意不符,;,只有马克思主义哲学为详细科学研究提供科学世界观和方法论指导,D,项说法错误。,第21页,-,22,-,考向一,考向二,考向三,考向四,哲学与详细科学关系,(a),4,.(,浙江,4,月选考,),哲学与详细科学关系是整体与部分关系。(),F,解析,本题考查哲学与详细科学关系。哲学与详细科学是共性与个性关系,而不是整体与部分关系。,第22页,-,23,-,考向一,考向二,考向三,考向四,5,.(,浙江超级全能生,4,月选考模拟,),在实现中华民族伟大复兴进程中,哲学社会科学能够发挥不可替换主要作用。近年来,我国各大高校加紧中国特色哲学社会科学学科体系建设,这是因为(),A.,哲学能够指导社会发展,B.,哲学是对详细科学概括和总结,C.,详细科学发展进步推进哲学发展,D.,哲学是世界观和方法论统一,A,解析,本题主要考查哲学作用。我国各大高校加紧中国特色哲学社会科学学科体系建设,是因为哲学能够指导社会发展,A,项符合题意,;B,、,C,、,D,三项本身说法正确,但与题干不组成因果关系,不选。故答案选,A,项。,第23页,-,24,-,考向一,考向二,考向三,考向四,哲学基本问题内容,(b),6,.(,浙江宁波,4,月选考模拟,),朱熹说“未有此气,已经有此理”,王夫之却说“气者,理之依也”。二位大师在“气”和“理”关系问题上针锋相对,本质上是在探讨(),A.,思维和存在何者是本原,B.,思维和存在有没有同一性,C.,主观唯心主义和客观唯心主义,D.,古代朴素唯物主义和辩证唯物主义,A,解析,本题考查哲学基本问题。题中,“,气,”,与,“,理,”,关系问题,就是思维与存在何者为本原问题,故,A,项符合题意而,B,项与题意不符。题意与唯心主义不一样派别无关,也与唯物主义派别无关,故,C,、,D,两项不选。,第24页,-,25,-,考向一,考向二,考向三,考向四,物质与运动、运动与静止关系,(b),7,.(,浙江,4,月选考,),常制不能够待改变,刻船不能够索遗剑。这一说法(),A.,主张世界本原是物质,B.,认可运动常在,事物可变,C.,把意识看成世界终极存在,D.,只见绝对运动不见相对静止,B,解析,本题考查运动绝对性。题意强调常制跟不上世事改变,刻船不能够找回遗失剑,这是因为事物运动含有绝对性,故,B,项符合题意。题意并没有强调世界本原问题,故,A,、,C,两项不选。题中,“,常制,”,表明题干中观点只看到了静止存在,故,D,项表述不妥。,第25页,-,26,-,考向一,考向二,考向三,考向四,8,.(,浙江,10,月选考,)“,坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”这句诗蕴含哲理是(),运动和静止相互包含,运动包含静止,静止不包含运动,运动是绝正确,静止是相正确,物质世界是运动和静止统一,A.,B.,C.,D.,D,解析,本题考查物质与运动、运动与静止关系。题中诗句意思是,:,人们住在地球上,(“,坐地,”,相对静止),因地球自转,于不知不觉中,一日已行了八万里路,(,绝对运动,),。地球在宇宙中转动,所以住在地球上人们也在伴随地球转动,(“,巡天,”),遥看宇宙星河。故诗句强调看似静止状态其实也是在运动中,运动之中也包含着相对静止,(,看似静止中,“,一千河,”),故,符合题意,而,不选,(,静止是一个特殊运动,),。,第26页,-,27,-,1,.,世界观与方法论关系。,考查形式,1,世界观决定方法论,方法论表达世界观。(),考查形式,2,信息时代,人们用“大数据”来描述和定义海量数据。“大数据”理念为我们看世界提供了一个全新方法,即决议行为将日益基于分析数据作出,而不像过去更多凭借经验和直觉作出。这表明(),世界观决定方法论,世界观是方法论集中表达,方法论影响世界观,方法论表达世界观,A.,B.,C.,D.,T,D,解析,“,大数据,”,理念为我们看世界提供了一个全新方法,这表明世界观决定方法论,方法论表达世界观,符合题意,;,方法论表达世界观,说法错误。,得分秘籍,:,世界观决定方法论,方法论表达世界观。方法论不能影响世界观,更不能决定世界观。,第27页,-,28,-,2,.,详细科学与哲学关系。,考查形式,1,哲学促进详细科学发展。(),F,解析,详细科学进步推进哲学发展,哲学能够为详细科学研究提供世界观和方法论指导。但要注意,不能认为哲学推进详细科学发展,因为哲学分为科学哲学和不科学哲学。,第28页,-,29,-,考查形式,2,著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想,在这种思想指导下,他把几何学与代数有机地结合起来,创建了解析几何。这给我们启示是(),A.,哲学是详细科学发展基础,所以应该认真学好哲学,B.,哲学是“科学之科学”,学好哲学能够处理很多问题,C.,哲学为详细科学研究提供世界观和方法论指导,要学好、用好哲学,D.,哲学推进详细科学发展,要认真学好哲学,C,解析,详细科学进步推进哲学发展,A,项观点错误。,B,项将哲学凌驾于详细科学之上,观点错误。材料强调是哲学对详细科学指导作用,D,项表述不妥,科学哲学才可能推进详细科学发展。材料反应是笛卡尔利用哲学思维推进了自然科学发展,C,项符合题意。,第29页,-,30,-,3,.,可知论与不可知论判定。,考查形式,1,认可物质决定意识观点就属于可知论,反之则属于不可知论。(),F,解析,认可物质决定意识,这符合唯物主义大方向。只有认可意识能够正确地反应物质,这才属于可知论。,第30页,-,31,-,考查形式,2,英国哲学家休谟认为:“一切外部事物都不过是人们一些主观感觉和印象。所以,人们在认识中只能和感觉发生关系,不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西,人们无法知道。我们之外外部世界是否存在,也是不知道。”休谟上述观点(),A.,属于客观唯心主义,B.,含有主观唯心主义成份,C.,属于可知论,因为他认可物质决定意识,D.,属于不可知论,因为他否定物质决定意识,B,解析,经过解读休谟观点,我们能够看出,他认为客观物质世界是不可知,属于不知之论,但可知论与不可知论判定并不在于是否认可物质决定意识,而在于是否认可意识能正确反应物质,故,C,、,D,两项均表述不妥。依据材料中,“,不过是人们一些主观感觉和印象,”,可知,休谟观点含有主观唯心主义倾向,故,B,项正确。,A,项与题意不符。,第31页,-,32,-,4,.,对唯物主义派别了解与判定。,考查形式,1,“,量子”作为当代物理学中概念,指一个不可分割基本个体。有科学家认为,“量子”是世界本原。这一科学家观点属于辩证唯物主义观点。(),F,解析,这一观点把自然科学意义上量子等同于哲学上物质,这属于近代形而上学唯物主义。,第32页,-,33,-,考查形式,2,古代中国人认为天地“有容乃大”。对天地了解是:天在上,地在下;天为阳,地为阴;天为金,地为木;天性刚,地性柔;天地合而万物生焉。上述观点(),坚持唯物主义根本方向,是近代形而上学唯物主义观点,第一次实现唯物主义与辩证法有机统一,把物质归结为详细物质形态,有不足,A.,B.,C.,D.,C,第33页,-,34,-,解析,古代朴素唯物主义认为世界是物质,本题观点认为天地是世界本原,坚持了唯物主义根本方向,本质上是正确,符合题意。但它把物质归结为详细物质形态,符合题意。第一次实现了唯物主义与辩证法有机统一是马克思主义哲学,错误。近代形而上学唯物主义又被称为机械唯物主义,把原子、分子等当成世界本原,故,不合题意。,得分秘籍,:,区分三种唯物主义关键在于他们对物质了解。古代朴素唯物主义把详细物质形态等同于物质,近代形而上学唯物主义把自然科学研究发觉详细物质形态,(,如原子、分子、离子,),作为物质。,第34页,-,35,-,5,.,客观存在与客观实在区分。,考查形式,1,物质是不依赖于人意识,并能为人意识所反应客观存在。(),F,解析,这一表述混同了客观实在与客观存在。客观实在是指不论人们认可不认可、喜欢不喜欢、知道不知道,它都不依赖于人意识而实实在在地存在着特征,它是对世界万事万物和现象共同特征抽象和概括,相对于意识来说,它是本原东西,不包含精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言,它既能够指详细物质形态,也能够指详细思想。对于任何人来说,客观存在东西除了物质现象之外,还有精神、意识现象。,第35页,-,36,-,考查形式,2,“,叶子出水很高,像亭亭舞女裙。层层叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着,有羞涩地打着朵儿;正如一粒粒明珠,又如碧天里星星,又如刚出浴美人。”朱自清对荷花描写揭示哲学道理有(),意识形式差异性决定了所反应客观存在多样性,不论什么样意识,都是人脑对客观存在反应,有时候客观存在事物就是客观实在事物,意识怎样反应客观存在受制于反应者个性、能力和素质,A.,B.,C.,D.,C,第36页,-,37,-,解析,物质决定意识,意识都是人脑对客观存在反应,朱自清对荷花描写都是对客观存在荷花反应,这一反应受制于作者个性、能力和素质,符合题意,;,客观存在多样性决定了意识形式差异性,说法错误,;,意识能否正确反应客观存在受到各种原因制约,表述错误,客观存在事物有时可能指向是精神东西,(,比如一些人充满了对邪恶势力仇恨,这是外人无法直接改变,),但精神东西不是客观实在,因为客观实在是相对于意识东西而存在东西,故这一表述不妥。,第37页,-,38,-,6,.,对运动与静止特点了解与区分。,考查形式,1,相对于10年前你,现在你天天都在发生根本改变。(),F,解析,相对于,10,年前你,天天你依然作为,“,你,”,而存在,并没有发生根本性质改变,因为任何事物都存在相对静止,(,根本性质在一定时期不变,),。,第38页,-,39,-,考查形式,2,无法移动植物会借助外力,如风力、水力、动物和人类来携带传输自己种子,每种植物都有让自己种子“旅行”特殊本事。这种神奇现象表明(),A.,静止就是指事物空间位置相对不变,B.,物质是运动存在方式,C.,运动是静止一个特殊状态,D.,运动是绝正确,静止是相正确,D,解析,每种植物都有让自己种子,“,旅行,”,特殊本事,这种神奇现象表明物质离不开运动,运动是物质存在方式,也表达了运动是绝正确静止是相正确,D,项符合题意。,A,项缩小了静止外延,静止还包含事物根本性质在一定时期、一定阶段没有发生根本性改变。,B,项颠倒了物质和运动关系。静止是运动一个特殊状态,C,项说法错误。,得分秘籍,:,任何事物都存在相对静止,(,根本性质在一定时期不变,),。,第39页,-,40,-,7,.,人与规律之间联络。,考查形式,1,人能认识规律、改变(改造)规律,超越规律限制。(),F,解析,人能认识、利用规律,但规律含有客观性,人不能改造规律,也不能修改规律。,第40页,-,41,-,考查形式,2,近期,科学家利用“单倍体干细胞”,经过神奇细胞“变性手术”,仅利用两个雌性动物卵子就实现了动物繁衍打破了人们对自然界固有认识。这表明(),实践能够超越原有客观规律限制,科学试验活动是含有社会历史性,已经确定真理将在实践中被推翻,经过实践能够建立人为事物联络,A.,B.,C.,D.,D,解析,材料中,“,打破了人们对自然界固有认识,”,说明科学试验活动是含有社会历史性,符合题意,入选,;,经过神奇细胞,“,变性手术,”,取得新认识,说明经过实践能够建立人为事物联络,符合题意,能够入选,;,说法错误,规律含有客观性,不能超越,;,说法错误,真理在发展中不停超越本身,并非是推翻已经有真理。,第41页,-,42,-,对于运动与静止关系这一命题点,应切记运动与静止关系详细原理内容和静止两种表现形式对于规律相关知识,应熟记规律含义、特点、方法论,怎样处理人与规律关系。,方法示例,(,浙江杭州期末联考,),扶贫开发是有规律可循。,W,县政府认真研究县情,主动创新社会扶贫方式,实施精准扶贫。该县主动调整农业产业结构,充分利用当地特色资源,利用,“,企业,+,基地,+,农户,”,模式,以入股分红和劳务合作方式促进贫困户增收。一年来,该县贫困地域农村常住居民人均可支配收入与人均生活消费支出均大幅增加,实现了经济发展和生态保护双赢。,结合材料,利用“运动是有规律”知识,分析说明该县是怎样成功实施精准扶贫。,第42页,-,43,-,答案,规律是客观、普遍,该县在精准扶贫中认真研究县情,从当地实际出发,自觉尊重规律,按客观规律办事。,W,县充分发挥主观能动性,在认识和把握规律基础上,依据规律发生作用条件和形式利用规律,主动创新社会扶贫方式,调整农业产业结构,创造性地利用,“,企业,+,基地,+,农户,”,模式,促进贫困户增收,实现了经济发展和生态保护双赢。,解析,解答本问可结合材料中关键词句,从规律是普遍、客观,要按客观规律办事,尊重客观规律和发挥主观能动性相结合角度谈该县是怎样实施精准扶贫。,第43页,