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高考高考生物复习第六章从杂交育种到基因工程第二十七课时第1节杂交育种与诱变育种.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,6,章从杂交育种到基因工程,第1页,第2页,第3页,考点一杂交育种,【,回扣教材,】,1,概念:将两个或多个,_,经过交配集中在一起,再经过,_,,取得新品种方法。,2,原理:,_,。,3,过程:选择含有不一样优良性状亲本经过,_,取得,F,1,,,F,1,连续,_,,从中筛选取得需要类型。,4,应用:改良,_,,提升农作物单位面积产量;培育优良家畜、家禽。,优良性状,选择和培育,基因重组,杂交,自交,作物品质,第4页,第5页,第6页,C,第7页,第8页,C,第9页,第10页,物理原因,化学原因

2、基因突变,突变率,农作物,微生物,第11页,【,知识拓展,】,几个育种方法比较,第12页,第13页,第14页,第15页,D,第16页,第17页,A,第18页,第19页,C,第20页,第21页,B,第22页,第23页,B,第24页,第25页,C,第26页,第27页,C,第28页,A,第29页,第30页,D,第31页,第32页,C,第33页,第34页,陆地水稻和海岛水稻是两个物种,存在生殖隔离,第35页,基因重组,显著缩短了育种年限,花药,(,花粉,),离体培养,基因工程,(,育种,),限制酶、,DNA,连接酶和运载体,染色体,(,数目,),变异,第36页,第37页,表示,基因突变,第38页,诱变育种,基因重组,胚状体,4,第39页,第40页,植物细胞全能性,2,抑制细胞分裂时纺锤体形成,第41页,1/4,HHhhRRrr,否,存在生殖隔离,基因突变,能够产生新基因,第42页,第43页,

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