1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,长度单位,认识长度单位 厘米,第1页,假如让你用身体一部分进行测量，你打算怎么测？,在古时候，想知道物体长度不是件轻易事情。人们常惯用身体一部分作为测量长度单位。,一、故事引入,第2页,第3页,二、探究新知,因为我和父亲手大小,不一样。,量都是课桌长，为何,量结果不一样呢？,这就需要统一长度单位。,请你用,拃,（,zh,）作单位,量一量课桌长。,
2、第4页,二、探究新知,尺子是我们测量长度工具。,请你认真观察尺子，看看尺子,上都有些什么。,第5页,第6页,请你在生活中认真观察，看谁能,找到我们身边更多长度大约是,1,厘米物体。,食指宽度大约是,1,厘米。,图钉长度大约是,1,厘米。,田字格宽度大约是,1,厘米。,二、探究新知,哪些物体长度大约是,1,厘米,?,同学们想得真好，老师也在生活中发觉了一些长度大约是,1,厘米物体。我们一起来看看。,第7页,二、探究新知,我是这么量，纸条长,5,厘米。,用尺子量一量这张,纸条长度。,4,厘米多,5,厘米,我是这么量，纸条长,4,厘米多。,在用尺子测量纸条长度时，要,注意把尺子刻度,0,对准纸条,左
3、端，再看纸条右端对着几。,第8页,请你用这些长度单位量一量生活中物体长度。,（,1,）数学书长约（,）,拃,。,（,2,）课桌长约（,）,拃,。,（,3,）黑板长约（,）庹。（,4,）教室长约（）步。,三、知识应用,（一）用身体量一量,很久以前，人们用身体一部分作为测量长度单位。,步,庹（,tu,）,拃,（,zh,）,2,5,5,20,第9页,三、知识应用,（二）找一找、量一量,尺子上从刻度,0,到,1,长度就是,1,厘米，,从（）到（）也是,1,厘米，,从（）到（）还是,1,厘米。,用尺子量一量，食指宽约（）厘米，,手掌宽约（）厘米，,一,拃,长约（）厘米。,2,3,6,7,1,6,10,第10页,三、知识应用,（三）量一量,纸条长（）厘米。,4,纸条长（）厘米。,纸条长（）厘米。,铅笔长（）厘米。,5,5,7,第11页,四、课堂作业,作业：,第,4,页“做一做”（例,3,）。,第,8,页练习一，第,1,题。,第12页,
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