九年级化学上册第五章燃料单元总结提升.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五章,燃料,1/28,单元总结提升,建构知识框架,关键考点突破,单元总结提升,2/28,燃料,氢气,碳,化石,燃料,物理性质：无色、无气味气体，密度比空气,_,，,_,溶于水,点燃,化学性质：可燃性,2H,2,+O,2,_,用途：理想高能燃料,种类：,_,特点：都是混合物，储量有限，不可再生,对环境影响：酸雨、温室效应等,综合利用,煤干馏,化学改变,石油分馏,物理改变,小,难,2H,2,O,煤、石油、天然气,单元总结提升,建构知识框架,3/28,碳,碳单质,碳氧化物,氧气不足：,2C+O,2,点燃单质：,_,、,_,、富勒烯、石墨烯,化学性质,氧气充分：,C+O,2,点燃,_,一氧化碳,二氧化碳,物理性质：无色、无气味气体，密度略小于空气，,_,溶于水,化学性质,可燃性：,2CO+O,2,点燃,_,毒性,煤气中毒,金刚石,CO,2,石墨,2CO,难,2CO,2,单元总结提升,4/28,二氧,化碳,物理性质：无色、无气味气体，密度,_,，,_,溶于水,用途：灭火、制冷剂、人工降雨、光合作用等,与碳反应：,CO,2,+C 2CO,高温,化学性质,不能燃烧、不支持燃烧、不供给呼吸,与水反应：,CO,2,+H,2,O,与氢氧化钙溶液反应：,Ca(OH),2,+CO,2,_+_,试验室制法药品：大理石（石灰石）与稀盐酸,装置：固体与液体不加热型装置、向上排空气法搜集装置,检验：通入,_,中,验满：将,_,放在集气瓶口，火焰熄灭则证实已满,大于空气,能,H,2,CO,3,CaCO,3,H,2,O,澄清石灰水,燃着木条,单元总结提升,5/28,单元总结提升,考点一 氢能源,例,1,氢氧燃料电池是当前各国为保护环境主动发展一个新型能源装置，它基本原理是以氢气和氧气为原料，经过电化学反应直接产生电能，运行时产生温度普通不超出,80,，反应后产物只有水。,请分析回答以下问题。,关键考点突破,6/28,(1),以下对氢氧燃料电池叙述，符合事实是,_,。,A,其能量转换过程是化学能热能电能B,氢气和氧气化学能全部转化为电能,C,氢气在能量转化过程中被还原,D,氢氧燃料电池使用能源是可再生能源,(2),当前，开发利用氢能源困难是什么？,(,只需答一点,),单元总结提升,D,制取成本高,(,其它合理答案均可,),。,7/28,解析,(1),氢氧燃料电池是直接将化学能转化为电能；在转化过程中，温度普通不超出,80,，说明在转化过程中，化学能部分转化成热能；氢气与氧气反应生成水，氢气被氧化。,(2),怎样廉价地大量制取氢气、怎样安全地储存和运输氢气问题没有处理，所以氢气还不可能被广泛应用。,单元总结提升,8/28,考点二 碳与碳化合物之间转化,通常以推断题方式考查碳与碳化合物之间相互转化。以,CO,2,为中心构建出与,C,、,CO,、,H,2,CO,3,、,CaCO,3,等物质相互转化网络图，会写这些物质间相互转化化学方程式，即可很好地处理这类问题。,单元总结提升,9/28,单元总结提升,例,2,A,、,B,、,C,、,D,、,E,是初中化学常见不一样物质，其中,A,为黑色固体，,C,是大理石主要成份，其转化关系以下：,10/28,(1)A,化学式为,_,。,(2)E,物质用途为,_(,写出一条即可,),。,(3),写出一个由,EC,化学方程式：,_,。,(4),由,DE,基本反应类型是,_,。,单元总结提升,C,灭火,(,合理答案均可,),分解反应,11/28,单元总结提升,解析,由,A,是黑色固体，且能与氧气反应可知,A,可能是碳，,B,、,E,均是碳与氧气反应产物，且,B,与,O,2,反应能转化为,E,，可知,B,是,CO,，,E,是,CO,2,；,C,是大理石主要成份,CaCO,3,CO,2,转化为,CaCO,3,路径是与石灰水反应；,CO,2,能与,H,2,O,反应生成,H,2,CO,3,，故,D,是,H,2,CO,3,。碳酸转变为二氧化碳反应属于分解反应。,12/28,单元总结提升,方法突破,1,突破框图推断题“四步”法则：第一步，找准“题眼”,(“,题眼”即题目标突破口，出现在题干或框图或问题中,),，并把题目标关键信息标注在题中。第二步，“顺藤摸瓜”，利用各种方法进行推理，得出结果，注意在常见物质中选择或推测。第三步，自我验证，把推出物质放回原题检验，确定物质正确性。第四步，按要求作答，不能答非所问。,2,推断题惯用“突破口”：,(1),以物质特征颜色为突破口。如固体物质颜色、火焰颜色、溶液颜色、沉淀颜色等。,13/28,单元总结提升,(2),以物质特征反应条件为突破口。如点燃、通电、催化剂、高温等。,(3),以物质特征现象为突破口。如能使澄清石灰水变浑浊无色无味气体是,CO,2,，能使黑色,CuO,变红气体是,H,2,或,CO,、固体是,C,等。,(4),以元素或物质之最为突破口。如地壳中含量最多元素是,O,，相对分子质量最小氧化物是,H,2,O,，自然界中硬度最大物质是金刚石等。,(5),以物质用途为突破口。如用于人工降雨且能造成温室效应是,CO,2,。,(6),以物质特殊组成为突破口。如组成元素相同物质有,CO,和,CO,2,、,H,2,O,和,H,2,O,2,等。,14/28,考点三气体制取探究,选择气体发生装置时要考虑反应物状态和反应条件，选择搜集装置则要注意气体密度和溶解性。,单元总结提升,例,3,试验室制取气体惯用到如图,5,T,2,所表示装置，依据给出装置回答以下问题。,15/28,单元总结提升,(1),写出标号仪器名称：,_,；,_,。,(2),若该试验选择装置,A,来制取氧气，请写出该反应化学方程式：3),用,F,装置可搜集气体：若集气瓶充满水来搜集氧气，气体应从,_(,填“,a”,或“,b”),端通入。,锥形瓶,集气瓶,b,16/28,单元总结提升,(4),某同学从上述装置图中选取适当装置成功地制取和搜集了二氧化碳。选取装置是,_(,填字母,),。该反应化学方程式是,_,。为深入验证产生气体是二氧化碳，该同学将气体通入,F,装置中，则,F,装置中应加入试剂为,_(,填化学式,),溶液。若在,F,装置中加入紫色石蕊溶液，观察到现象是,_,。得出结论是,_,。,AD,CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,O,CO,2,Ca(OH),2,紫色石蕊溶液变红,二氧化碳溶于水，溶液显酸性,17/28,单元总结提升,解析,(2),装置,A,适合用于固体和液体或液体和液体在常温下接触制取气体，制取氧气应选过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解。,(3),用,F,装置利用排水法搜集气体，气体进入瓶中，压强增大，把水压出，进气口应为,b,端。,(4),试验室制取二氧化碳是利用大理石和稀盐酸在常温下接触反应生成氯化钙、水和二氧化碳，应选择装置,A,作发生装置；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，普通选取向上排空气法搜集，故搜集装置选择装置,D,；验证二氧化碳利用澄清石灰水；二氧化碳溶于水后与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红。,18/28,单元总结提升,方法突破,1,固液常温型气体发生装置改进,气体发,生装置,优点,装置简单,能制取较多量气体，便于向反应容器中添加液体,连续制取且能够控制反应速率,能控制反应发生和停顿,19/28,单元总结提升,2.,使用密封性气体搜集装置方法：,(1),用如图,5,T,3,中,A,、,B,所表示装置搜集气体时，搜集密度比空气大气体从,a,端通入；搜集密度比空气小气体从,b,端通入。,(2),用排水法搜集时,(,如装置,C),，需先在集气瓶中装满水，然后把气体从,b,端通入，把水从,a,端压出。若想测得搜集气体体积，能够在,a,端接上一个量筒接收压出水，经过观察量筒中水体积推测集气瓶中搜集气体体积。,20/28,考点四化石燃料燃烧对环境影响,能源问题是当今社会热点问题，这类题目大多内容新奇，综合性强。处理这类问题我们要明确化石燃料不可再生性及其燃烧带来环境问题，如煤燃烧产生氮氧化物和,SO,2,会形成酸雨，生成,CO,2,会引发温室效应等。所以我们首先要充分合理利用现有能源，另首先还要预防环境污染，开发利用新能源，如氢能、太阳能等。,单元总结提升,21/28,例,4,年,5,月,18,日，我国南海神狐海域可燃冰试采实现连续,187,个小时稳定产气，这是我国首次成功试采可燃冰。这项“中国理论”“中国技术”“中国装备”凝结而成突出成就，必将对能源生产和消费革命产生深远影响。,据资料记载：可燃冰学名为“天然气水合物”，是以甲烷为主有机分子被水分子包裹而成。既含水又呈固体，看起来像冰，很轻易被点燃。可燃冰形成要满足以下条件：温度不能太高，太高,单元总结提升,22/28,轻易分解熔化；要有较大压力，压力越大，可燃冰越稳定；要有甲烷气源，古生物遗骸沉积物经过细菌分解后能够产生甲烷。,请回答以下问题。,(1),写出甲烷燃烧化学方程式：,_,。,(2),依据可燃冰形成条件，可采取,_,、,_,等方案开采可燃冰。,(3),研究表明甲烷温室效应是二氧化碳,21,倍，所以可燃冰开采应注意,_,。,单元总结提升,控制好对,CH,4,搜集，预防,CH,4,逸散到空气中,升温分解,减压释放,23/28,单元总结提升,24/28,单元总结提升,下面是小明同学考试卷中部分试题，请你对他答案进行判断，同时给出讲评并标出解题关键词。,1,以下说法正确是,(A),A,二氧化碳和一氧化碳性质不一样是因为碳原子排列方式不一样,B,试验室用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳,C,二氧化碳中含少许一氧化碳，可用点燃方法除去一氧化碳,D,二氧化碳能使石蕊变红,25/28,我答案：,(,),我讲评：,_,_,_,单元总结提升,二氧化碳和一氧化碳性质不一样是因为二者分子组成不一样，该同学受金刚石与石墨性质不一样原因思维定势影响而误选,A,；即使从原理上看点燃一氧化碳能够生成二氧化碳，但当较多量二氧化碳中含有少许一氧化碳时，因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，所以一氧化碳不能被点燃；能使石蕊变红不是二氧化碳，而是二氧化碳与水反应生成碳酸。,B,26/28,单元总结提升,2,下面是试验室依次制备、搜集、检验、验满二氧化碳过程，其中正确是,(C),27/28,我答案：,(,),我讲评：,_,_,单元总结提升,A,中制取二氧化碳药品选取错误，不应该用稀硫酸，应用稀盐酸；,B,中用向下排空气法搜集不到二氧化碳；不能支持燃烧气体有很多，故不能用燃着木条来检验二氧化碳，应用澄清石灰水检验。,D,28/28,