七年级生物上册3.1植物的光合作用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物的光合作用,1/37,了解绿色植物能够经过光合作用制造有机物，光合作用离不开光。,学会相关光合作用试验一些基本技能。,经过探究试验分析、推导、归纳出光合作用原理。,本节课学习目标,2/37,本节课学习重难点,重点：掌握光合作用概念，了解“探究 阳光与有机物关系”试验设计。,难点：相关光合作用试验设计和操作。,3/37,预习导学,1,、海尔蒙特柳树试验很精彩，但试验结果解释却是错误，他试验只找到光合作用一个主要原料，那就是,_,。,2,、绿色植物在阳光下制造淀粉等有机物是经过,_,来完成。,3,、绿色植物在阳光下制造淀粉等有机物同时能释放出,_,，这种气体是动植物呼吸所必须。,4,、绿色植物利用太阳提供,_,，用,_,和,_,为原料合成储备,_,有机物并释放,_,过程，叫光合作用。,水,光合作用,氧气,光能,二氧化碳,水,能量,氧气,4/37,光合作用发觉,5/37,多年前，古希腊哲学家亚里士多德认为植物体由,“,土壤汁,”,组成，即植物生长发育所需物质完全来自土壤。,6/37,植物增重是否来自土壤？,16,29,年，比利时科学家范海尔蒙特做了一个有趣试验。他把一株小柳树种在装有烘干土壤大桶里，再用一个穿孔铁板盖在大桶上，既允许雨水和空气进入，又可防止土壤流失。,7/37,A,试验前后土壤降低重量=试验前后柳树增加重量,植物增重来自土壤,B,试验前后土壤降低重量,试验前后柳树增加重量,植物增重并非来自土壤,试验构想,：,8/37,2.3kg,90kg,79kg,89.94kg,种植,五年后,称重,1.,计算：柳树增加质量是多少？,土降低质量是多少？,76.7kg,.06,k,g,水,植物生长需要水,范海尔蒙特的实验,2.,海尔蒙特认为柳树增重原因是什么？,3.,本试验结论是什么？,9/37,所以，海尔蒙特认为,_,。,海尔蒙特柳树试验很精彩，但对试验结果解释却是错误，他试验只找到光合作用一个主要原料，那就是,_,。,柳树生长需要物质是水,水,10/37,1771,年，（英国科学家）普里斯特利试验,11/37,1771,年，英国科学家普里斯特利发觉，将小鼠单独放在密闭玻璃罩内，小鼠很快就窒息死亡；将点燃蜡烛与绿色植物一起放在玻璃罩内，蜡烛不轻易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠也不轻易死亡。,12/37,13/37,普里斯特利结论是：,蜡烛燃烧会污染空气，使小鼠窒息而死；绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊空气。,不过，他不知道植物更新了空气中哪种万分。现在我们知道蜡烛燃烧产生气体是,_,，绿色植物能吸收,_,。,二氧化碳,二氧化碳,14/37,试验探究：,探究阳光与有机物关系,15/37,1.,为何试验前要将绿叶在黑暗处放置一昼夜,?,2,、,为何要对一片完整 叶部分遮光,？,3,、为何要脱去叶绿素？,4,、为何用酒精而不是水煮叶片来脱色呢,？,5,、为何隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精？,6,、绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停顿加热,？,7,、脱色叶片遇碘后颜色有什么改变？叶片见光部分遇碘（）,叶片遮光部分遇碘（）,8,、遇碘变蓝是什么物质特征？（）,说明了什么问题？,问题探究,16/37,1.,为何试验前要将绿叶,在黑暗处放置一昼夜,?,使叶片内原有 淀粉运走、耗尽,暗处理,17/37,2,、,为何要对一片完整 叶部分遮光,？,叶片遮光部分与不遮光部分互为对照,18/37,3,、为何要脱去叶绿素？,叶绿素呈绿色,，如不脱去，会干扰观察,4,、为何用酒精而不是水煮叶片来脱色呢,？,叶绿素只溶于酒精而不溶于水,6,、绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停顿加热,？,黄白色,5,、为何隔水加热酒精而不能用火直接加热酒精,酒精是易燃、易挥发物质，隔水加热可预防烧杯中酒精燃烧，以免出现危险,19/37,7,、,脱色叶片遇碘后颜色有什么改变？叶片见光部分遇碘（）,叶片遮光部分遇碘（）,光合作用产物是淀粉，,绿叶只有在光下才能产生淀粉。,8,、遇碘变蓝是什么物质特征？（）,说明了什么问题？,没有变蓝,变蓝,淀粉,20/37,牛刀小试：,绿叶在光下制造淀粉试验：首先把绿色植物放到暗处一昼夜，目标是让叶片内,_,运走、耗尽，用黑纸遮盖叶片一部分，目标是为了,_,；,有机物,(,淀粉,),遮光,知识巩固,21/37,用酒精加热处理叶片目标是使叶片含有,_,溶解到酒精中，使叶片变黄白色；经冲洗后，向叶片滴加碘液，目标是看哪部分叶片变成,_,，就说明哪部分叶片产生了,_,。此试验说明绿色植物进行光合作用能够产生,_,。,色素,蓝色,淀粉,淀粉,22/37,例题与变式,例题,1,：在“绿叶在光下制造淀粉”试验中，把试验 叶片遮光，应把叶片同一部位,_,面彻底盖严，原因是,_,。脱色过程中，用,_,溶解叶绿素，小烧杯隔水加热原因是,_,上下两,不让这部分叶片见光,(,起对照作用,),酒精是易燃，防止酒精溢出燃烧。,酒精,23/37,例题,2,：在“绿叶在光下制造淀粉”试验中，把叶片放入酒精隔水加热目标是,_,A,、溶解叶片中淀粉，防止将叶片烫死,B,、将淀粉煮熟，防止将叶片烫死,C,、溶解叶片中叶绿素，防止酒精过分挥发,D,、溶解叶片中叶绿素，防止酒精燃烧起来,(D),24/37,变式,1,：在“绿叶在光下制造淀粉”试验中，将天竺葵黑暗处理一昼夜后，用黑纸对叶片一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝部位是,_,A,、被遮光部分,B,、见光部分,C,、只是叶片边缘变蓝,D,、整个叶片都变蓝,(B ),25/37,变式,2,：右图表示把银边天竺葵,(,叶片边缘部分无叶绿体,),放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将,C处两面盖住，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液，请分析回答下列问题：,26/37,(1),、经酒精脱色后，叶片,B,处变成了什么颜色？,_,(2),、滴加碘液后只有,B,处变蓝，证实光合作用产物是,_,叶片,A,处不变蓝原因是,_,(3),、,B,、,C,组成一组对照试验，试验变量是,_,得出结论是,_,黄白色,淀粉,没有叶绿素,光,绿色植物在有光条件下才能产生淀粉,27/37,试验探究：,光合作用产生氧气,28/37,试验讨论,：,（,1,）这些气泡是水草在光照下产生，它是什么气体呢？,（,2,）该气体有何特征？,（,3,）这个试验能够说明什么？,氧气,能使带火星细木条重新燃烧,绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。,29/37,光,二氧化碳,水,氧气,有机物,CO,2,O,2,H,2,O,叶绿体,30/37,光合作用就是绿色植物经过,叶绿体,，利用,光能,，把,二氧化碳,和,水,转化成储存着,能量,有机物,，并释放,氧气,过程。,光合作用定义,31/37,二氧化碳,+,水,有机物,(,主要是淀粉,),+,氧气,(,原料,),(,产物,),光,(,条件,),叶绿体,(,场所,),光合作用公式,32/37,一是,物质,转变，即,二氧化碳和水,等简单无机物转变成淀粉等复杂,有机物,；,二是,能量,转变，即,光能,转变为储存在有机物里,化学能,。,光合作用实质,33/37,1,、在探究“绿叶在光下制造淀粉”试验中，先把盆栽天竺葵放,在黑暗处放置一昼夜，,目标是让叶片,_,A,、合成淀粉,B,、将淀粉运走耗尽,C,、产生二氧化碳,D,、产生氧气,2,、在做“绿叶在光下制造淀粉”试验中，是用什么溶剂脱去叶绿素,_,A,、酒精,B,、水,C,、碘液,D,、氢氧化钠溶液,(B ),(A),目标检测,34/37,3,、遇碘变蓝是哪一个物质特征？,A,、脂肪,B,、淀粉,C,、蛋白质,D,、无机盐,4,、在做“绿叶在光下制造淀粉”试验中，正确试验次序是,选叶遮光酒精脱色黑暗处理碘酒显影清水漂洗观察改变,A,、,B,、,C,、,D,、,(B ),(C ),35/37,5,、绿色植物经过光合作用将光能贮藏在,中,A,、叶绿体,B,、氧气,C,、水,D,、有机物,6,、木材燃烧时能放出大量热量，能够将水烧开，把饭煮熟，木材中贮存能量是,_,A,、太阳光能,B,、光合作用把光能转变成贮藏在有机物里能量,C,、电灯光能,D,、呼吸作用分解有机物时释放能量,(D ),(B ),36/37,谢谢指导！,感激同学们参加！,37/37,