高中地理第二章地球上的大气第4节全球气候变化.pptx

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第二章地球上的大气,地理必修,人教版,地理,必修,人教版,新课标导学,1/38,第 二 章,地球上大气,第四节全球气候改变,2/38,3/38,1,互动课堂,2,知识构建,3,巩固园地,4,课 时 作 业,4/38,互 动 课 堂,5/38,1,气候改变,(1),概念：,_,一个反应。,(2),主要表现：气候改变主要表现为不一样时间尺度,_,和,_,改变。,(3),分类：,按时间尺度能够划分为,_,气候改变和,_,气候改变。,知识点一全球气候在不停改变中,长久大气状态改变,冷暖,干湿,地质历史时期,近当代,6/38,2,近当代全球气候改变,(1),从,19,世纪末至今，总趋势是在,_,。,(2),全球气温升高，是就全球,_,而言，并非表明地球上每一地域气温都在上升。,(3),引发近当代全球气温升高主要温室气体是,_,。,变暖,平均情况,二氧化碳,7/38,看漫画学地理,请思索以下问题：,(1),漫画中反应了一个什么问题？,(2),这个问题产生原因是什么？,答案：,(1),全球变暖，南极冰川大量融化，企鹅将会失去生存家园。,(2),人类燃烧矿物燃料，释放出,CO,2,增多；,人类砍伐森林，造成对,CO,2,吸收降低。,8/38,1,气候改变情况示意图,(,下列图,),9/38,2,全球变暖原因,全球气候变暖现有自然原因又有些人为原因，其中前者是根本性，现在全球正处于地质历史间冰期内，全球气候正在向变暖趋势发展；后者则是辅助性，人为原因加剧了全球变暖速度。,引发近,50,年来全球气温升高最主要温室气体是二氧化碳。二氧化碳浓度升高原因有：,(1),二氧化碳排放量增加；,(2),自然环境消耗量降低。以下列图所表示：,10/38,误区警示：,气候改变,气候变暖,气温升高,二十多亿年以来地球气候，冷暖干湿相互交替，改变周期长短不一。近百年来全球气候改变显著特点是气温波动上升。全球气温升高，是相对气候平均情况而言，并非意味着地球上每一地域气温都上升。比如，我国北方地域气温升高现象比较显著，但有些地域,(,如长江流域一带,),气温上升并不显著，甚至出现下降情况。,11/38,尤其提醒：,1,引发近当代全球气温升高主要温室气体是二氧化碳。二氧化碳是大气中微量成份，自然情况下，其浓度相对稳定。不过，因为人类活动向大气中排入大量二氧化碳，使得大气中二氧化碳浓度不停增加，而且增加速度呈越来越快趋势。二氧化碳能够吸收地面长波辐射，使气温升高。,2,人为原因对气候影响是复杂。其影响主要是经过以下三条路径进行：一是改变下垫面性质；二是改变大气中一些成份,(,二氧化碳等,),浓度；三是人为地释放热量。为了掌握气候改变规律和进行气候预测，必须明确人为原因在气候改变中作用。,12/38,1,读,“,中国气温改变,(,虚线,),与挪威雪线高度改变,(,实线,)比较图,”,，回答,(1),(2),题。,13/38,(1),公元,1700,年以后，中国气温改变趋势为,(,),A,逐年上升,B,逐年下降,C,波动下降,D,波动上升,(2),近,300,年来挪威雪线高度改变主要原因是,(,),A,全球气候变暖,B,海平面上升,C,降水量增加,D,太阳辐射增强,【,解析,】,第,(1),题，读图可知，公元,1700,年以后，中国气温改变趋势为波动上升。第,(2),题，读图可知，近,300,年来挪威雪线高度在上升，是全球气候变暖结果。,D,A,14/38,知识点二全球气候改变可能影响及应对办法,冰川融化,热膨胀,海岸线,被淹没,15/38,2,影响农业生产,详细影响,分布,有利,积温增加，_延长，作物产量提升,_地域、国家,不利,使一些地域_加重，造成供水不足，农作物_,_地域、国家,生长久,高纬度,干旱,减产,低纬度,16/38,3,影响水循环,蒸发,降水量,洪涝,干旱,17/38,清洁,植树种草,消费,废弃物排放,公共,气候改变,气候改变危害,18/38,漫画中地理,19/38,请思索以下问题：,(1),漫画中反应全球变暖造成影响是什么？,(2),除上述影响外，全球变暖还可能有哪些影响？,(3),针对全球变暖问题，我们怎样采取对策？,答案：,(1),蒸发加剧，降水降低，气候干旱。,(2),两极冰川融化，海平面上升；,引发农业生产结构改变。,(3),使用清洁能源，降低温室气体排放；,保护森林，增加对,CO,2,吸收。,20/38,1,全球变暖可能影响,(1),全球变暖造成海平面上升,21/38,(2),对农业主要影响,22/38,(3),对水循环过程影响,23/38,2,全球变暖适应对策,针对当前全球气候变暖严峻形势，详细应对办法如图：,24/38,拓展延伸：全球变暖其它影响,(1),对生态系统影响,不利：破坏自然生态系统，造成生物多样性降低，大量物种因难以适应新生存环境而灭绝。,有利：植物光合作用增强，二氧化碳施肥效应提升了植物生产率。,25/38,(2),对工业影响,(3),对人体健康影响,26/38,2,下列图是,1992,年和,年格陵兰冰原面积对比图。读图回答,(1),(2),题。,27/38,(1)1992,年至,年，格陵兰冰原面积不停缩小，反应了,(,),A,地壳活动加剧,B,日地距离缩短,C,黄赤交角增大,D,全球气候变暖,(2),全球冰川大量融化和退缩会造成,(,),A,海平面上升，海岸侵蚀加剧,B,冰川融水增多，全球水量增加,C,海洋面积增大，海岸线长度增加,D,热量消耗增多，全球温度下降,D,A,28/38,【,解析,】,第,(1),题，格陵兰冰原面积不停缩小是由全球变暖，气温升高，冰雪融化所致。第,(2),题，全球冰川大量融化和退缩会造成海平面上升，海岸侵蚀加剧；全球水量是固定，不会因为冰川融水增多而增加；海洋面积增大将造成海岸线长度缩短；全球冰川融化是全球变暖结果。,29/38,近百年来全球年平均气温改变图判读,信息提取,提取三大信息：,气温改变值；,气温改变曲线；,时间。,30/38,31/38,方法总结,近百年来全球年平均气温改变图判读方法,(1),某一时间段气温改变值。首先依据横坐标确定出时间段，然后同意该时间段气温改变曲线最高点和最低点，最终依据横、纵坐标准确读取最高点和最低点数值，二者差,就是该时间段气温改变值。,(2),不一样时间段气温变率比较。选取不一样时间段相同年份间隔，可判断出气温改变幅度，气温改变幅度除以年份间隔数可得气温变率，从而能够比较不一样时间段气温变率大小。3),气温大致改变趋势。本图中,1860,年间气温即使有升有降，升降交替，但总体趋势是在不停上升。,32/38,3,读全球气候长久演变图，回答,(1),(2),题。,33/38,(1),全球气候改变基本特点是,(,),A,全球气温逐步升高,B,全球降水量逐步增加,C,冷暖、干湿交替出现,D,气候改变周期长短一致,(2)a,阶段,(,),A,气候由暖湿变为干冷,B,冰川面积减小,C,雪线高度不变,D,海平面不停上升,C,A,34/38,【,解析,】,第,(1),题，本题考查地理图像判读和全球气候改变。图中横坐标为历史时间，纵坐标分为降水干湿情况和气温冷暖情况。从全球平均气温改变曲线可知，全球平均气温存在波动，有些时期气温高，有些时期气温低，说明全球气候处于冷暖交替状态；从全球平均降水曲线可知，全球平均降水量也存在波动，说明全球气候处于干湿交替状态。第,(2),题，本题考查全球气候改变带来影响。据图可知，,a,阶段全球平均气温由暖变冷，全球平均降水由湿变干，说明此阶段气候由暖湿变为干冷；全球气候变冷，冰川面积增大，海平面降低，高山地域冰雪融化降低，雪线降低。,35/38,知 识 构 建,36/38,37/38,38/38,