中考语文总复习第三部分现代文阅读专题二议论文阅读.pptx

首页,目录,尾页,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,首页,目录,尾页,议论文文体知识梳理,湖南,6,年真题面对面,阅读能力1对1辅导,考点强化训练,首页,目录,尾页,第三部分 当代文阅读,专题二 议论文阅读,1/32,课时讲解 1 议论文三要素,考点,1,把握中心论点,考点,2,分析把握论点,考点,3,把握论证方法,阅读能力,1,对,1,辅导,2/32,课时讲解,2,整体感知与局部了解,考点,1,把握分论点及总结论证,考点,2,段落作用,考点,3,把握论证思绪,3/32,1.,以下对本文中心论点概括最恰当最简明一项 是,（,2,分）A.,讲规矩确实是人生最高艺术。,B.,一个人应该讲规矩。,C.,个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。,D.,我们要创建与时俱进新规矩。,【答案及评分】,C,（,2,分）,考点,1,把握中心论点,4/32,解答此题可遵照以下解题步骤：,（1）逐一观察选项，找出每个选项在文中对应段,落。,（2）分析对应段落内容及在文章论证结构上作用。,（3）代入验证，结合文章内容采取排除法剔除错误,选项。,（4）通读全文，将筛选出正确选项代入文章验证。,方法指导,5/32,【,注意,】把握中心论点，可采取位置“四看”法：,看题目,：议论文标题或直接揭示论点，或提,示论点，或提醒议论范围。,如长沙文章,标题磨难是最好礼品就是文章中心论点。,看开头,：这就是所谓开宗明义、开门见山写,法。,如谈骨气中第一句话“我们中国人是,有骨气”就是中心论点。,6/32,看结尾：紧抓总结性词语，如“所以、总之、,所以、总而言之、归根结底、也就是说”,看中间：文章中间表达作者主要观点正面表,述句。,7/32,考点,2,分析把握论据,7,年,7,考,考向,1,辨析判断论据,、,长沙,2.,（,1,）下面对相关论据说法，不恰当一项是,（,2,分）,（）,A.,俗话说：“无规矩不成方圆”这句话能够用来,论证守规矩主要性。,B.,荀子,劝学,中“木受绳则直”这句话能够,用来论证规矩所起到作用。,8/32,C.“,东施效颦”事例能够用来论证不守规矩,危害性。,D.“,商鞅立木”事例能够利用到第自然段,中，论证立规矩必要性和主要性。,【,答案及评分,】,C,（,2,分）,9/32,解答此题可采取逐项分析排除法：,第一步，理清每一项论证观点。,第二步，了解每一项论据讲述道理。,第三步，最终将每一项论据与论点结合分析，即可判断论据是否匹配论点，由此排除得出答案。,方法指导,10/32,考向 2 还原论据,长沙,（,2,）（原创）从以下四个论据中选择最恰当两个分别填入甲乙两处。（只填序号）,“按次序剪发”是列宁去克里姆林宫剪发室剪发宗旨。,清康熙帝要求官员做到“清、勤、慎”。,梅兰芳重视家庭教育，依据梅葆玖天赋秉性，言传身教，使其负担起发扬中国传统文化责任。,唐太宗要求官员做到公正，他说：“为政莫若至公。”,【,答案及评分,】,（,2,分）,11/32,可采取以下解题步骤：,第一步，阅读文章，分析要补写论据段落论点。,第二步，逐一分析所给论据，理清每个论据讲述道理。,第三步，依据论点筛选论据。,方法指导,12/32,考向3 补充论据,湘潭、长沙,（,3,）,（原创）请给文章第段补充一个事实论据，使论证更具说服力。,（,2,分）,【,答案及评分,】,从宋仁宗时起，各地官府就树立了刻有对官员诫勉之词石碑（戒石铭），让官员起带头作用，做到守规矩,。（,2,分）,13/32,第一步，审题。,明确补写论据要论证观点，明确补写论据类型（事实论据还是道理论据）。,第二步，依据论据特点补写。,补写事实论据,可举名人事例,更有说服力,准确写人物、事件,切忌张冠李戴。,补充道理论据,，所写名言、格言应有一定权威性，警句、谚语、诗句等直接引用时要与原文对照，论据要与论点一致，切忌断章取义。,方法指导,14/32,补写论据要注意以下几点,：,准确，补充论据要能准确、有效地证实论点。真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效证实论点。简练，凡与论点没什么关系情节过程都是多出。,15/32,3.,（原创）文章第段利用了哪些论证方法？,（,2,分）,【,答案及评分,】,举例子，列举朱元璋例子论证政府和政府官员须带头守规矩。2,分）,考点,3,把握论证方法,7,年,2,考,16/32,方法指导,依据常见论证方法经典特征判断：,17/32,注意：,另外,中考也常考查分析论证方法作用，解答这类试题可在判断论证方法后结合常见论证方法答题格式（见“文体知识梳理”）作答。,18/32,考点,1,把握分论点及总结论证,7,年,2,考,考向,1,补写分论点,1.,依据文意，在文中空白处填上适当句子。,（,1,分）,【,答案及评分,】,担当是一个勇气,勇气使我们在国家危亡、民族大义面前，不忘自己责任，勇于挺身而出，担当责任。,（,2,分）,19/32,分论点普通位于段首或段尾。可采取以下步骤：,第一步，抓关键句。抓段落首句和尾句，依据这些,句子提 示，归纳段意，从而概括该段分论点。,第二步，经过论据反推论点，看论据是用来证实什么,论点。,第三步，概括分论点时注意句式与前后分论点句式,保持一致。,方法指导,20/32,总结论证普通在语段末尾。遵照以下步骤：,第一步，了解要概括段落内容。即这一段分论点,是什么，是怎样展开论证。,第二步，总结内容与该段论点和论据保持一致。,第三步，总结时要注意与上下文内容衔接。,考向2：总结论证,长沙,21/32,考点,2,段落作用,长沙,2.,（原创）第,1,自然段作用是什么？,（,2,分）,【,答案及评分,】,引出论点,（,2,分）,22/32,解答此题，可依据段落普通作用作答,位置,作用,结构上,内容上,首段长沙,开门见山，引发下文,提出中心论点，领起下文叙述；引用名言俗语，充当文章道理论据，同时引发读者兴趣；列举生活实例，引发读者阅读兴趣。,方法指导,23/32,解答此题，可依据段落普通作用作答：,位置,作用,结构上,内容上,中间段,承上启下过渡作用,转换论题或逐层深入。,结尾段,卒章显志，点明论点；深化主题，升华情感；照应前文，前后呼应；引人深思,总结全文，得出中心论点；重复或强化中心论点;补充论证了；发出号召或劝勉人们,24/32,考向1：段落能否调换位置,长沙,3,（,1,）,.,（原创）文章,3,、,4,、,5,段次序是否能够调换？为何？,(2,分,),考点,3,把握论证思绪,7,年考,【,答案及评分,】,不能调换，因为它们之间是层层递进关系，因为有责任感才有勇气，有勇气担当才会到达一个境界。,（,2,分）,25/32,解答此题可遵照以下解题步骤：,第一步，表态（普通是不能调换）；,第二步，明确文章中心论点；,第三步，结合文章分析段落在论证中心论点过程中,起到作用，明确段落之间内在联络；,第四步，总结概括答案。,【答题格式,】,“不能调换+结合文章论证层次分析”组织答案。,方法指导,26/32,考向2：分析论证思绪,湘潭、长沙,（,2,）（原创）请依据第段内容在横线上填空。首先提出观点“担当是一个责任”，接着,举,从正面进行论证，最终得出,结论分）,唐玄宗到印度取经事例,担当是一个责任,27/32,解答此题可遵照以下解题步骤：,第一步，依据题干找准答题区域。,第二步，阅读相关内容，理清该段文字论点、论据等。,第三步，总结答案，在分析基础上加一些词语，诸如“首先”“然后”“接着”“最终”一类表“起”“承”“转”“合”关系词语。,方法指导,28/32,【,答题格式,】,（1）,论点在开头,：首先/直接提出论点/观点，或首先经过写事例(典故、传说、寓言或引用名言)，提出论点、引出论题；接着用事例或名言，从正面/反面进行论证；最终得出结论。,(2),论点在结尾,：首先列举了/引用了事例(典故、传说、寓言或名言)，从正面/反面进行论证；然后得出结论/然后证实了观点/然后发出号召、提出希望。,29/32,【真题补充】,1.（长沙18题）对本文中心论点概括最恰当，最简明一项是,（2分）,（）,A.君子担当。,B.若想成为君子，就必须有所担当。,C.担当是引领人生旗帜。,D.我们应该培养自己担当精神。,【,答案及评分,】,D,（,2,分）,30/32,2.（长沙19题）下面四句话中选择最恰当两句分别填入文中【甲】【乙】两处，最恰当一项是,（2分）,（）,司马迁因“李陵之祸”饱受摧残，但不忘自己使命，依然坚持写作，创作出堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”巨著史记。,在痛苦失意中，李白并没有丧失信心，依然坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。,31/32,即使茅屋被秋风吹破，境遇困苦杜甫仍心怀天下，高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。,即使有高官厚禄诱惑，庄子还是选择在濮水边悠然垂钓，享受山林中晴岚落日美好。,B.C.D.,【,答案及评分,】,B,（,2,分）,32/32,