高考生物复习第二单元细胞的结构和功能第8课时细胞核和生物膜系统.pptx

考纲导学,教材研读考点突破,栏目索引,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,考纲导学,教材研读考点突破,栏目索引,考纲导学,教材研读考点突破,栏目索引,*,*,考纲导学,教材研读考点突破,栏目索引,*,*,考纲导学,教材研读考点突破,栏目索引,*,*,考纲导学,教材研读考点突破,栏目索引,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,江苏版 生物,第8课时细胞核和生物膜系统,第1页,考纲内容,要求,命题特点,备考指南,(1)细胞核结构与功效,B,考查内容:细胞核结构,与功效,考查形式:结合细胞亚显,微结构图,经过选择题或非选择题考查,(1)结合细胞有丝分裂过程,了解染色质与染色体相互关系,(2)联络基因指导蛋白质合成过程,了解细胞核功效,(3)以分泌蛋白合成、加工、运输、分泌为例,了解细胞核与细胞质相互关系,从而了解一个细胞就是一个统一整体,(2)生物膜系统,B,考纲导学,第2页,考点一细胞核结构和功效,一、位置、数目、形态和大小,1.普通来说,一个细胞只有,个细胞核,但也有些细胞含有多个细胞,核,如脊椎动物骨骼肌细胞;有细胞没有细胞核,如哺乳动物成熟,和植物成熟筛管细胞。,2.不一样类型细胞中,细胞核形态、大小和位置是不一样。其形态通常是,但也有椭球形、扁平形和不规则形态。经典细胞核,体积约为细胞体积,。,教材研读,一,红细胞,球形,5%10%,第3页,二、结构,1.核膜,核膜由,组成,包围在细胞核外面,把细胞质和核内物质隔开。核膜上有小孔,称为,它是细胞核和细胞质之间进行,和信息交流通道。比如,核内外,等大分子物质交换就经过核孔进行。核膜上还有各种酶。,内、外两层膜,核孔,物质交换,蛋白质和RNA,第4页,2.核仁,核仁是细胞核中球形或椭球形颗粒状结构,膜包围。核糖体中RNA来自核仁,所以,在,合成旺盛细胞中常有较大核仁。在细胞有丝分裂过程中,核仁会周期性地,。,3.染色质,(1)概念:指细胞核内易被,染成深色物质。,(2)化学组成:主要由,和,组成。,(3)与染色体关系:染色质和染色体是细胞中同一个物质在,两种表现形态。,三、功效,细胞核是储存和复制,主要场所,也是细胞,和代谢活动控制中心。,没有,蛋白质,消失和重现,碱性染料,DNA,蛋白质,不一样时期,遗传物质DNA,遗传特征,第5页,考点二生物膜系统组成和功效,一、概念,在真核细胞中,、细胞膜和,等膜结构,在组成成份和结构上,共同组成了细胞生物膜系统。,二、生物膜之间联络,1.结构上:各种生物膜在结构上存在着直接或间接联络。,(1)直接联络:内质网膜与,相连,内质网腔与内、外两层核膜之间腔相通。在有细胞中,还能够看到内质网膜与,相连。内质网膜与线粒体膜之间也存在着一定联络,有细胞内质网膜甚至与线粒体,相连。,(2),间接联络,:,在活细胞中,膜组成成份能够从,膜转移到,膜,再转移到,。,细胞器膜,核膜,相同,核膜,细胞膜,外膜,内质网,高尔基体,细胞膜,第6页,2.功效上:科学家曾经进行豚鼠胰腺细胞合成和分泌蛋白质试验说明,生物膜系统在,合成与运输中发挥了主要作用。,三、生物膜系统功效,1.生物膜系统不但使细胞含有相对稳定内部环境,还在细胞与外部环境,物质运输、能量转化和,等方面发挥主要作用。,2.辽阔膜面积为各种酶提供了大量附着位点,有利于,进行。,3.生物膜系统把各种细胞器分隔开,使细胞内各种化学反应互不干扰,可,以同时、,地进行。,考点三细胞结构完整性,细胞各组成部分不是彼此孤立,而是紧密联络、协调一致,细胞是一,个有机,。细胞只有保持,才能正常地完成,各种生命活动。,分泌蛋白,信息交流,化学反应,高效、有序,统一整体,完整性,第7页,1.(江苏单科,3C)膜蛋白形成与核糖体、内质网、高尔基体相关。,(),2.细胞核中可进行遗传物质复制和转录。,(),3.蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外。,(),4.染色体成份是核糖核酸和蛋白质。,(),5.分泌蛋白修饰加工由内质网和高尔基体共同完成。(),6.胰岛素基因转录场所是细胞核。(),7.核膜上核孔能够让蛋白质和RNA自由进出。(),8.抗体从合成到分泌不经过高尔基体。(,),9.RNA是高尔基体结构组分。(),第8页,突破一细胞核结构分析与功效探究,1.细胞核结构与功效,特点,功效,核膜,双层膜,外层核膜与内质网相连;核膜是真核细胞所特有结构,原核细胞没有核膜。外层核膜外侧附着有大量核糖体,将核内物质与细胞质分隔开,核仁,折光率较大,颜色深,它与核糖体和某种RNA合成相关,核孔,核膜上一个孔道结构,细胞类型和生长阶段不一样,核孔数目和大小都有差异,能选择性地转运核内物质,是一些大分子物质进出通道(RNA和蛋白质),实现核质之间频繁物质交换和信息交流,染色质,(体),成份:主要为蛋白质和DNA特征:轻易被碱性染料染成深色,染色质(体)是真核细胞遗传物质DNA主要载体,核液,细胞核内液体,组成核内水环境,考点突破,第9页,2.细胞核与代谢关系,(1)代谢旺盛细胞,核质之间物质交换频繁,核孔数量多。,(2)蛋白质合成旺盛细胞,核仁较大。,名师点睛核膜选择透过性,(1)核膜是双层选择透过性膜。,(2)核孔能够选择性地让大分子物质进出细胞核。如mRNA能经过核孔从,细胞核到细胞质,与核糖体结合,进行“翻译”过程。DNA聚合酶能经过核,孔从细胞质到细胞核,但核内DNA分子等不能经过核孔。,尤其提醒在真核细胞中,凡是无核细胞,既不能生长也不能分裂,如哺,乳动物和人成熟红细胞以及植物筛管细胞等;人工去核细胞,普通也,不能存活太久。,有些细胞不只含有一个细胞核,如双小核草履虫有两个细胞核,人骨骼,肌细胞中细胞核多达数百个。,第10页,1.细胞核功效试验探究,试验内容,试验方法及结果,结论,黑白美西螈核移植试验,美西螈皮肤颜色受细胞核控制,第11页,伞藻嫁接与核移植试验,伞藻“帽”形状是由细胞核控制,变形虫切割试验,变形虫分裂、生长、再生、对刺激反应等生命活动受细胞核控制,第12页,名称,项目,染色质,染色体,同种,物质,成份相同,主要成份是蛋白质和DNA,特征相同,轻易被龙胆紫溶液等碱性染料染成深色,功效相同,遗传物质主要载体,不一样形态,细长丝状,圆柱体或杆状,相互转化,染色质(间期、末期),染色体(前期、中期、后期),2.染色质与染色体辨析,第13页,知能拓展(1)染色质和染色体是同一个物质在细胞分裂不一样时期两种,存在形式。当它们用蛋白酶水解后,将得到一条细长丝状物质,该物质是,DNA。,(2)转录产物RNA和在核糖体上合成但到细胞核内发挥作用蛋白质,都,是大分子物质。需经过核孔出入细胞核,不经核膜,故经过0层生物膜。,易混辨析(1)物质进出细胞核并非都经过核孔:核孔是蛋白质、RNA等,大分子进出细胞核通道,核孔对物质运输含有选择性。,(2)核仁不是遗传物质储存场所;核仁参加rRNA合成及核糖体形成,细胞核中遗传物质分布于染色体(染色质)上。,(3)核孔数量、核仁大小与细胞代谢相关,如代谢旺盛、蛋白质合成量,大细胞,核孔数多,核仁较大。,第14页,考向一以试验设计与分析为基础,考查细胞核结构和功效,1.(江苏徐州一中阶段测试,8,2分)科学家在单细胞伞藻幼体嫁接,试验中,将甲伞柄嫁接到乙假根上,长出了乙伞帽。以下相关评价合,理是,(),A.该试验证实了细胞核是遗传控制中心,B.该试验证实了细胞核是代谢调控中心,第15页,C.欲证实细胞核功效,需同时进行对照试验,D.该试验证实了细胞质是遗传控制中心,答案C由题干获取主要信息有:将甲伞藻伞柄嫁接到乙伞藻,假根上,细胞核在假根中,长出乙伞帽。可经过分析细胞核与伞帽,关系进行回答。细胞核是细胞代谢和遗传控制中心,但要经过试验证,明细胞核决定伞帽特征,需要同时进行对照试验,增强试验说服力。对照,试验可设置为:将乙伞柄嫁接到甲假根上,若长出甲伞帽,则可证实A,项正确。,第16页,2.(,江苏新海高中阶段测试,275,分,),下面是以伞藻为试验材料所做几,个经典生物学试验。请依据所提供材料,回答以下问题。,材料一:伞藻是单细胞生物。甲、乙两种伞藻帽形不一样(如图),现将甲伞,藻A部分与乙伞藻B部分嫁接在一起,发觉第一次长出帽状体呈中间,类型,若切除这一帽状体,第二次长出帽状体则与甲帽状体形状相同。,第17页,材料二:当伞藻帽状体长到一定大小时,就不再继续长大,而是开始发生,细胞分裂。于是有些人提出了以下假说:细胞分裂与细胞核、质体积百分比,相关,当细胞核体积(h)与细胞质体积(z)比值太小时,细胞就会发生分,裂;反之,就不会发生分裂。而且还做了以下试验:在伞帽已经长出,核将要,分裂时,将伞帽切去,核分裂就受到抑制,直到新伞帽再生出来,核才恢,复分裂。,(1)第二次长出帽状体与甲帽状体形状相同,这能说明核、质之间是一,种什么关系?,。,(2)请你利用伞藻,另外设计一个试验,作为上述试验补充,并深入证实,上述假说。,。,第18页,答案(1)说明细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制,最终,决定生物性状主要是细胞核(2)在伞帽还未长成、核不分裂时,将幼小伞帽切去,嫁接上一个长成伞帽,这个原不该分裂核就开始分裂了,解析由材料一我们能够看出,把甲伞藻A部分与乙伞藻B部分嫁接在一起时,第一次长出来帽状体为中间类型,切除后第二次长出帽状体与甲相同,这说明在,B,中还含有一些物质,能够控制帽状体形状,当切除这一帽状体后,B,内物质耗尽,完全由,A,产生物质控制了生物性状。即细胞质中各种代谢活动或生命现象受细胞核控制,最终决定生物性状主要是细胞核。在设计试验验证假说时,一直要把握住假说内容,即当细胞核体积,(h),与细胞质体积,(z),比值太小时,细胞就会发生分裂,;,反之,就不会发生分裂,经过创设情景来验证该假说。,第19页,考向二以细胞核结构模式图为载体,综合考查细胞核各部分结构和功效,3.(江苏淮安、宿迁调研一,7,2分)如图是细胞核结构模式图,相关叙,述正确是,(),A.是核膜,由4层磷脂双分子组成,B.是染色质,主要由DNA和蛋白质组成,是全部生物遗传物质载体,第20页,C.是核仁与核糖体形成相关,在细胞有丝分裂中可发生周期性改变,D.是核孔,是DNA和mRNA等大分子物质进出细胞核通道,答案C图中是核膜,为双层膜,由4层磷脂分子组成,故A错误;是,染色质,主要由DNA和蛋白质组成,是真核生物遗传物质主要载体,故B错,误;是核仁,与核糖体形成相关,在细胞有丝分裂过程中可发生周期性地,消失和重现,故C正确;是核孔,是mRNA和蛋白质等大分子物质进出细胞,核通道,DNA不能进出细胞核,故D错误。,第21页,4.下列图为细胞核结构模式图,以下相关叙述错误是(),A.是遗传物质主要载体,能被碱性染料染成深色,B.是细胞代谢和遗传特征控制中心,C.蛋白质、RNA经过需要消耗能量D.在有丝分裂过程中,、都会发生周期性改变,第22页,答案B、分别表示染色质、核仁、核孔、核膜,染色,质是遗传物质主要载体,能被碱性染料染成深色;细胞核是细胞代谢和遗,传特征控制中心,而不是核仁;大分子物质经过核孔需要消耗能量;有丝,分裂过程中,核膜、核仁在前期逐步消失,在末期又重现。,第23页,突破二细胞生物膜系统及其功效,1.生物膜系统概念,在真核细胞中,细胞器膜、细胞膜和核膜等结构,在组成成份和结构上相,似,共同组成了细胞生物膜系统。,2.各种生物膜在结构上联络,生物膜系统在结构上有直接联络和间接联络两种。,第24页,(1)内质网在各种膜结构联络中处于中心地位。,(2)直接联络是指不一样膜结构之间直接相连。,(3)间接联络是指不一样膜结构之间经过囊泡发生膜转化。,3.各种膜在功效上联络:(以分泌蛋白合成、加工和分泌为例),易混辨析,(1),与分泌蛋白合成和运输相关细胞器,:,线粒体,(,供能,),、核糖,体,(,合成,),、内质网,(,折叠和加工,),、高尔基体,(,加工和修饰,),。假如考查与分泌蛋白合成和运输相关结构则还要包含细胞核,(,转录得到,mRNA),细胞膜,(,胞吐作用、分泌功效,),。,第25页,(2)分泌蛋白经过细胞膜分泌过程属于胞吐作用,需要消耗能量,表达了细,胞膜流动性。,4.生物膜功效,第26页,1.分泌蛋白合成和分泌过程中相关结构改变表示方法,用含有放射性标识氨基酸培养液来培养离体胃腺细胞,图1表示放,射性氨基酸量在核糖体(a)、内质网(b)和高尔基体(c)中随时间改变情,况,图2表示胃蛋白酶分泌前、后几个生物膜面积改变示意图,图3表示胃,蛋白酶分泌过程中内质网(a)、高尔基体(b)和细胞膜(c)膜面积随时间,改变情况。,第27页,第28页,2.处理分泌蛋白合成、运输和分泌过程问题技巧,(1)关注审题步骤,甲图是细胞局部图,乙图是完整细胞图。,题目要求是细胞结构还是膜结构,核糖体无膜结构。,(2)抓好解题步骤,放射性转移方向和路径,该过程研究方法,同位素标识法,惯用,3,H,标,记亮氨酸,放射性最先出现在甲图中,B,或乙图中,g,上,即核糖体上。,第29页,该类题多要求用序号回答下列问题,且要看清要求填写细胞器还是细胞结构。,a物质排出细胞方式胞吐,该过程表达了细胞膜流动性,而不是,选择透过性。,拓展探究细胞是一个统一整体,(1)从结构上看,细胞核与细胞质能够经过核孔相互沟通。,核膜、细胞器膜、细胞膜能够连接组成细胞完整“生物膜系统”。,内质网膜、高尔基体膜、细胞膜能够经过囊泡相互转变。,(2),从功效上看,细胞各部分现有明确分工,又有紧密联络,协调一致地完成各项生命,活动。,第30页,(3)从调控上看,细胞核是遗传物质储存和复制场所,是遗传和代谢控制中心,在遗传物,质控制下,细胞成为一个统一整体。,细胞是一个有机统一整体,只有保持细胞完整性,才能维持正常生命,活动。,(4)从与外界关系上看,多细胞生物每一个细胞都能与相邻细胞进行物质交换和能量转化。,与外界环境直接接触细胞,都能与外界环境进行物质交换和能量转,化。,第31页,考向一以选择题形式考查生物膜系统组成,1.(江苏扬州中学开学检测,5,2分)以下关于真核细胞生物膜系统叙,述中,错误是,(),A.磷脂和蛋白质是生物膜主要成份,B.细胞器膜和细胞膜、核膜共同组成生物膜系统,C.各种生物膜在结构上彼此独立,在功效上相互联络,D.生物膜结构特征是生物膜能够相互转化基础,答案C生物膜主要由磷脂和蛋白质组成,故A正确;生物膜系统是由,细胞膜、核膜和细胞器膜共同组成,故B正确;各种生物膜在结构和功效,上均相互联络,故C错;生物膜结构特征是含有流动性,是生物膜能够相互,转化基础,故D正确。,第32页,2.以下相关生物膜系统叙述,正确是,(),A.细胞膜、叶绿体内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于细胞内,生物膜系统,B.全部酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动,C.生物膜组成成份和结构都是一样,在结构和功效上紧密联络,D.细胞内生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内化学反应不会相互干扰,答案D小肠黏膜不属于生物膜系统,A项错误;一部分酶附着在生物膜上,还有一部分酶分布在细胞质基质等处,B,项错误,;,生物膜组成成份种类基本相同,但不一样生物膜各种成份含量不等,生物膜结构基本相同,且生物膜在结构和功效上紧密联络,C,项错误,;,细胞内生物膜把各种细胞器分隔开,形成一个个小区室,使细胞内化学反应不会相互干扰,D,项正确。,第33页,考向二以分泌蛋白合成与分泌过程为载体,考查各种生物膜之间联络,3.(江苏南京一中阶段测试,8,2分)用,35,S标识一定量氨基酸来培养某,哺乳动物乳腺细胞,测得与合成和分泌乳蛋白相关一些细胞器上放射,性强度改变曲线如图甲所表示,在此过程中相关生物膜面积改变曲线,如图乙所表示。以下叙述不正确是,(),A.图甲中a曲线所指细胞结构是内质网,第34页,B.图甲中c曲线所指细胞结构是高尔基体,C.图乙中f曲线表示细胞结构是高尔基体,D.图乙中d曲线表示细胞结构是内质网,答案A氨基酸首先在核糖体上被利用,然后进入内质网中进行初步,加工,形成含有一定空间结构蛋白质,再抵达高尔基体中深入加工为成,熟蛋白质。故图甲中a、b、c曲线依次代表核糖体、内质网和高尔基体,中放射性改变。在分泌蛋白合成与分泌过程中,内质网膜面积降低、,细胞膜膜面积增加,高尔基体膜面积前后基本不变(先增加后降低),故,图乙中d、e、f曲线依次表示内质网、细胞膜、高尔基体。,第35页,4.,下面是某细胞在进行某生命活动前后几个生物膜面积改变图,在此改变过程中最可能合成,(,),A.血红蛋白 B.性激素,C.呼吸酶 D.抗体,第36页,答案D血红蛋白、呼吸酶是细胞内蛋白质,抗体是分泌蛋白,性激素属于脂质。分泌蛋白合成与分泌基本步骤为,:,细胞核,(DNA,转录形成,mRNA),核糖体,(,合成肽链,),内质网,(,初加工并运输蛋白质,),高尔基体,(,加工、包装、运输,),细胞膜,(,胞吐,),细胞外。结合图示,可得出此改变最可能为抗体合成过程中膜面积改变。,第37页,