九年级化学上册-第2单元-课题1-空气-新人教版上传完毕.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜谜,奇妙奇妙真奇妙，,看不见来摸不到，,无孔不入本事高，,动物植物都需要,。,谜底：空气,第1页,人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃地球,第二单元 我们周围的空气,课题,1,空气,第2页,学习目标,1.,经过试验探究空气中氧气体积含量，并对空气成份有深入了解。,2.,初步认识纯净物、混合物概念，能区分一些常见纯净物和混合物。,第3页,教材重点、难点,重点,：空气主要成份，各主要成份体积分数，空气利用。,难点,：经过试验得出空气中氧气体积分数。,第4页,想一想,：,空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单试验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答,：,1,）空集气瓶在盛满水水槽中向下压,集气瓶内水无法上升到顶部。,2,）空集气瓶在盛满水水槽中侧立,有气泡冒出。,3,）扁密实袋开袋后抖动，然后封好,双手挤压，有压力,4,）扇子朝脸扇、树叶在动,有风,5,）给车胎打气,涨起来,对我们人类如此主要空气，他终究是由什么组成？又有什么性质呢？,第5页,.,很久以前，人们认为空气只是单一某种物质,.18,世纪,70,年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气,空气发觉史,第6页,.1774,年，法国化学家拉瓦锡第一次用试验证实了空气中有氧气和氮气,空气发觉史,第7页,.19,世纪末，英国物理学家瑞利发觉了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发觉,空气发觉史,第8页,拉瓦锡研究空气成份所用装置,1,、法国化学家拉瓦锡贡献,拉瓦锡经过试验得出,空气由氧气和氮气组成,一、空气是由什么组成,第9页,科学家对空气成份研究,汞表面有,红色粉末,生成,汞面上升约,1/5,第10页,2.,由拉瓦锡得出结论是：,空气由氧气和氮气（化学符号为,N,2,）组成，,其中,氧气约,占空气,总体积,1/5,，剩下气体都是,氮气,（拉丁文原意是“不能维持生命”），拉瓦锡发觉这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。,以后人们陆续发觉稀有气体，才认识到空气中除了氧气和氮气，还有其它成份。,第11页,3.,我们试验,【,试验,2-1】,试验装置如图所表示。,第12页,空气中氧气含量测定,这个原理要掌握！,原理,：,过量红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中氧气,，,使瓶内,气体,总体积降低，,压强,降低,，,打开止水夹后，烧杯中水便进入到集气瓶中,，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内水就有多少。所以，从烧杯中进入集气瓶中水体积就相当于原瓶内空气中氧气体积。,第13页,3,、,【,试验,2-1】,测定空气里氧气含量,试验现象：,1,、,红磷燃烧,，,产生大量白烟,，（,发出,明亮黄色火焰）放出热量,2,、冷却后，,打开,止水夹，烧杯中,水进入,集气,瓶中,，,约占,标识部分,体积,1/5,1,红磷,+,氧气,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,点燃,试验结论：,2,、氧气约占空气,总体积,1/5,。,集气瓶底放少许水？,预防燃着红磷,溅,到集气瓶底，使集气瓶,炸裂,。,+,点燃,五氧化二磷,第14页,刚才改变属于,_,改变，也叫,_,。,那么：（,1,）红磷燃烧属于,_,。,（,2,）红磷能够燃烧属于,_,。,第15页,（,1,）,.,瓶内剩下气体含有性质？,答：不能燃烧，也不支持燃烧；不易溶于水,（,3,）红磷熄灭后未冷却到室温便打开止水夹；,答：,（,1,）装置漏气；,（,2,）红磷量不足；,（,2,）,.,在试验中假如进入水体积小于集气瓶总体积,1/5,，会是什么原因呢第16页,（,3,）,.,试验成功关键？,a,、装置不能漏气，要密封。,C,、点燃红磷后要马上伸入集气瓶中，并塞紧塞子,d,、要冷却到室温后再打开止水夹。,b,、红磷要过量,第17页,答：不能，,烟,是,固体小颗粒,扩散到空气中形成；,雾,是,液体小液滴,扩散到空气中形成。,（,4,）,.,生成“大量,白烟,”能够说成“大量,白雾,”吗？,第18页,(5),燃烧后，钟罩内剩下气体主要是氮气。请结合本试验推测氮气能不能支持燃烧,?,为何,?,不能。若氮气能支持燃烧，红磷会继续燃烧，玻璃钟罩内水面会上升更高,。,第19页,其它装置图,观看试验,第20页,练一练,1,、依据要求回答下列问题：,在集气瓶中加少许水检验装置气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（,1,）步骤中发生反应文字表示式为,；,（,2,）步骤中打开止水夹后观察到现象为,；,（,3,）该试验得出空气组成结论是,；,（,4,）该试验剩下气体性质有,；,（,5,）试验后集气瓶中水少于,1/5,，误差产生原因可能是,；,第21页,其它成份,1%,氧气,21%,氮气,78%,能否用,模型,表示空气中各成份体积分数,?,主要成份,（体积分数,）,氮气（,78,）,氧气（,21,）,其它气体（,1,）,二,.,空气成份,氦气,氩气,氙气,稀有气体,0.94,二氧化碳,0.03,其它气体和杂质,0.03,第22页,1.,（,.,广州市）空气是一个宝贵自然资源，以下气体不可直接从空气分离取得是（）,A,用作医疗抢救氧气,B,用作焊接保护气稀有气体,C,用作食品防腐剂氮气,D,用作清洁燃料氢气,2.,（,.,北京市）空气成份中，体积分数最大是（）,A,氮气,B,氧气,C,二氧化碳,D,稀有气体,练习：,D,A,第23页,课堂练习,3.,在,100,升空气里氧气体积大约是（）,A 78,升,B 78%C 21,升,D 21%,4.,空气中氧气与氮气体积比约为（）,A 4,：,1 B 1,：,4 C 1,：,5 D 5,：,1,C,B,第24页,以下事实说明空气中含有哪些成份？,利用空气制造氮肥,酥脆饼干在空气中放置逐步变软,氮气,水蒸气,第25页,空气,由两种或各种物质混合而成物质,（,1,）混合物：,如：海水 河水 矿泉水 矿石等,（,2,）纯净物：,如：氧气 氮气 二氧化碳 红磷等,氧气,三、混合物与纯净物,只由一个物质组成,纯净物能够用专门化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为,N,2,、,O,2,、,CO,2,（化学符号）等，他们都是只由一个物质组成；而混合物则没有固定符号,第26页,（4）纯净物和混合物比较,（,3,）,混合物中各物质,各自保持着各自性质,。,比如：空气中氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自性质。,纯净物,混合物,组成,由一个物质组成，组成固定,由几个纯净物组成，组成不固定,组成性质,有固定物理性质和化学性质,无固定物理性质，各物质都保持各自化学性质,表示方法,有化学符号,无固定符号,举例,氧气(O,2,)，氮气（N,2,)，红磷（P），五氧化二磷(P,2,0,5,)，二氧化碳（CO,2,)，蒸馏水、纯净水（H,2,O)等,空气、海水、合金、煤、石油、天然气、泥水、矿泉水、食盐水、汽水果汁、白酒、碘酒等,第27页,物质分类,判断以下物质是混合物还是纯净物,?,洁净空气,液氧,食盐水,二氧化碳,铁水,蒸馏水,矿泉水,稀有气体,五氧化二磷,混合物有,:,纯净物有,:,第28页,课堂练习,1.,以下物质中属于纯净物是 （）,A,洁净空气,B,液态空气,C,清澈河水,D,液态二氧化碳,2.,以下物质中属于混合物是（）,A,冰水共存物,B,液态氧气,C,五氧化二磷,D,冰冻矿泉水,D,D,第29页,课题,1,空 气（第,2,课时）,学习目标：,1,、了解氧气、氮气、稀有气体主要物理性质和用途,2,、初步了解空气污染给人类带来严重危害,第30页,1,、空气成份以,_,和,_,为主，按,_,计，,_,约占空气体积,78%,，,_,约占空气体积,21%,，稀有气体占,_,，二氧化碳,占,_,，其它气体和杂质占,_,。,2,、夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有,(),A,二氧化硫,B,稀有气体,C,二氧化碳,D,水蒸气,氮气,氧气,体积,氮气,氧气,D,知识回顾,0.94%,0.03%,0.03%,第31页,3,、以下物质中属于纯净物是（）,A,空气中分离出来稀有气体,B,部分结冰蒸馏水（,冰水混合物,）,C,食盐水,D 75%,医药酒精,4,、以下各组物质中，前者属于,纯净物,、后者属于混合物是,(),A,氮气 蒸馏水,B,铁矿石 食盐水,C,氢气,CaCO,3,D,二氧化碳 空气,5,、以下水属于纯净物是,(),A,矿泉水,B,自来水,C,河水,D,浮有冰水,B,D,D,第32页,饼干在空气中放置逐步变软,蜡烛在空气中能够燃烧,长久放在空气中石灰水表面有一层白膜,6.,以下事实说明空气中含有哪些成份？,水蒸气,氧气,二氧化碳,比比谁最快,空气是纯净物还是混合物？,第33页,1,、氧气用途：,（,1,）供给呼吸,（,2,）支持燃烧,曾经叫“养气”,四、空气是一个宝贵资源：,第34页,医疗抢救,宇宙航行,燃料燃烧,炼钢,气焊,1,、氧气,支持燃烧,人与动植物呼吸,潜水,金属切割,供给呼吸,性质 用途,决定,（,支持呼吸,）,氧气广泛用途,第35页,2,、氮气性质和用途,无色、无味气体，难溶于水，熔沸点低，密度比空气略小,不能燃烧，也不支持燃烧,物理性质,化学性质,（不活泼）,（性质稳定）,氮气广泛用途,第36页,制化肥,冷冻剂,延长灯泡寿命,防腐、保鲜,2,、氮气用途,第37页,3,、稀有气体性质和用途,（,2,）,稀有气体,无色、无味，化学性质很不活泼,（3）,用途：,保护气、电光源,、激光技术、氦制造低温环境、氙用于医疗麻醉,（1）,稀有气体是氦氖氩氪氙氡等气体,总称,第38页,激光技术,氦气飞艇,制造低温环境,霓红灯、闪光灯,3,、稀有气体用途,第39页,1,、氧气：,提供呼吸、帮助燃烧。,2,、氮气：食品包装时充氮气可预防腐败变质、填充灯泡作,保护气、工业原料,（制氮肥、化肥）、作,制冷剂,。,3,、稀有气体：作,保护气,、作,电光源,等等。,空气利用,小结,第40页,解读：,空气成份普通是比较固定，尤其是氮气、氧气及稀有气体含量几乎不变，这主要是自然界各种改变相互赔偿结果；,空气中可变成份是二氧化碳、水蒸气、悬浮杂质（灰尘）以及一些不定气体。,洁净空气对于人类和其它动植物都是非常主要，不过伴随工业发展，排放到空气中有害气体和烟尘对空气造成了,严重污染,.,第41页,人为污染源有哪些？你知道污染空气物质有那些？,1）工业污染。,2）生活污染。,3）交通污染。,4）农业污染。,五、保护空气,第42页,第43页,土地荒漠化引发沙尘暴,第44页,空气污染其它起源,第45页,可吸入颗粒物：,有害气体：,各地域首要污染物不一样,烟尘、粉尘,二氧化硫（,SO,2,）一氧化碳（,CO,）二氧化氮（,NO,2,）等,1.,污染物类型,2.,污染三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO,2,、,NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,CO,2,温室气体,三大环境,问题,第46页,(1),用,清洁能源,（氢能,(,最清洁,),，太阳能，水能，风能等）代替化石燃料,(,煤石油天然气,).,(2),植树造林,(3),加强大气质量监测，改进环境情况,(4),工厂做到废气回收与处理,(5),发展民用煤气生产，少烧煤。,(6),禁止燃放烟花爆竹，禁止焚烧树叶、野草,3.,预防和降低空气污染方法,第47页,重点城市空气质量日报,城市,污染指数,首要,污染物,空气质量级别,空气质,量情况,大同,187,可吸入颗粒物,(2),轻度污染,太原,102二氧化氮,(1),轻度污染,北京,98,二氧化硫,良,石家庄,103,可吸入颗粒物,(1),轻度污染,第48页,污染指数,空气质量级别,空气质量情况,0,50,优,51,100,良,101,200,轻度污染,201,300,中度污染,300,重度污染,重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物,可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于,10,微米颗粒物，,包含固体，液体颗粒等，能被人体吸入。,小结,:,污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量情况越差,第49页,拓展：,PM2.5,PM2.5,是指大气中直径小于或等于,2.5,微米颗粒物，也称为可,入肺颗粒物,。,它直径还不到人头发丝粗细,1/20,。即使,PM2.5,只是地球大气成份中含量极少组分，但它对空气质量和能见度等有主要影响。与较粗大气颗粒物相比，,PM2.5,粒径小，富含大量有毒、有害物质且在大气中停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量影响更大。,观看,第50页,课堂练习,1,、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）,A,氮气,B,氧气,C,水蒸气,D,二氧化碳,2,、若,要在一充满空气瓶子中，将其中氧气除去，又不增加其它气体成份。以下物质在瓶中燃烧可到达目标是（,）,A木灰 B硫磺 C,蜡烛,D红磷,C,D,第51页,3,、,北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入气体最好是（,）,A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,4,北京在申办,年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”口号为了使,年北京奥运会办成绿色奥运会，以下做法不可取是,(),A,.,关闭全部化工企业,B,.,用天然气逐步取代民用燃煤,C,污水处理后排放,D,降低机动车辆尾气污染,A,第52页,5,、在我国许多城市里，空气质量监测指标主要包含（）,悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体氮氧化物（二氧化氮）,A.,B.,C.,D.,A,第53页,7,、因为过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，造成最近我国北方屡次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量（）,A.SO,2,B.CO,C.NO,2,D.,可吸入颗粒物,D,第54页,8,.,以下情况普通不造成空气污染是,A,煤燃烧生成烟,B,汽车排气生成烟雾,C,人呼出二氧化碳,D,放鞭炮产生烟雾,C,9,.,排放到空气中有害气体有,。,造成空气污染主要类型有,、,、,。,CO,SO,2,NO,2,酸雨,温室效应,臭氧空洞,第55页,10.,有五种物质，其中能对空气造成污染是（）,汽车排出尾气形成烟雾石油化工厂排出废气天然水蒸发成水蒸气植物光合作用放出气体煤燃烧产生烟尘,A.B.,C.D.,B,第56页,2026/7/17 周五,下 课!,第57页,能否用铁、铝代替红磷？,所以，此试验要求,反应物是固体且能在空气中燃烧；生成产物是固体,不能。原因：消耗氧气后会生成等体积气体，不能产生压强差,不能。原因：铁、铝不能在空气中燃烧,能否用碳、硫代替红磷？,第58页,拓展,关于,PM2_5,那点事儿,考究呼吸卫生,第59页,