1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1章,一元二次方程,1.4,用一元二次方程处理问题,1/12,第,4,课时与质点运动相关问题,知识目标,目标突破,第,1,章,一元二次方程,总结反思,2/12,知识目标,第,4,课时,与质点运动相关问题,经历将动态问题抽象为数学问题过程,，,探索动态问题中数量关系,，,并能用一元二次方程处理问题,3/12,目标突破,目标用一元二次方程处理相关质点运动问题,例,1,教材问题,5,针对训练 如图,1,4,4,，,甲自西向东以,3 m/s,速度行进,，,乙自南向北以,3 m/s,速度行进,，,当乙抵达点
2、O,时,，,甲已抵达点,O,以东,2 m,处,，,假如两人继续前进,，,求两人相距,10 m,时各自位置,图,1,4,4,第,4,课时,与质点运动相关问题,4/12,第,4,课时,与质点运动相关问题,5/12,图,1,4,5,第,4,课时,与质点运动相关问题,6/12,第,4,课时,与质点运动相关问题,7/12,第,4,课时,与质点运动相关问题,8/12,总结反思,知识点 用一元二次方程处理质点运动类问题,这类题型表达了数形结合数学思想，在运动中寻找等量关系普通情况下，有面积类型、勾股定理类型、建立平面直角坐标系类型等,点拨,注意对结论检验,第,4,课时,与质点运动相关问题,9/12,图,1,4,6,第,4,课时,与质点运动相关问题,10/12,第,4,课时,与质点运动相关问题,11/12,第,4,课时,与质点运动相关问题,12/12,
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