初一期中考试分析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,初一一班期中考试分析及学习习惯培养班会,第1页,语文：满分120.最高分,102,，平均分,91.5,数学：满分120.最高分1,17,，平均分,101.3,英语：满分120.最高分1,19,，平均分,110.23,历史：满分100.最高分,97,，平均分,87.4,生物：满分100.最高分,97,，平均分,88.5,地理：满分100.最高分,98,，平均分,83.7,政治：满分100.最高分,96,，平均分,78.7,期中检测详细分析,第2页,班级整体情况：,级部前,50,名,4,人（9,）差,5,人,前,100,名,11,人（,15,）差,4,人,前,130,名,14,人（,20,）差,6,人,前,160,名,18,人（,24,）差,1,人,前,170,名,20,人（,26,）差,1,人,前,180,名,24,人,(27),差,3,人,前,190,名,24,人（,28,）差,4,人,前,200,名,26,人（,29,）差,3,人,成绩分析,第3页,学习标兵：,李小艺、于林果、齐俞迪、于佳颖、于晨阳、郑诗蓉、宋宇峰、乔诗雅、张云贺、林鹭、胡伊脉、白钰迪、孙圣哲、康思琪、王俊霖,进步之星：,孙圣哲、康思琪、王俊霖、吴佳欣、姜媛圆、宋亚菲、施畅、王玺杰、田丛健、姜雨婷、苏海信刘尚伟、蔡明伟,第4页,单科分析,数学：,于林果、李小艺、胡伊脉、王一慧,语文：,白钰迪、李小艺、郑诗蓉、宋宇峰、于林果、于晨阳,英语：,张云贺、齐俞迪、于晨阳、李小艺、宋宇峰、林鹭、孙圣哲、,宋亚菲、王俊霖,生物：,曲鹏宇、于林果、李小艺、于佳颖、齐俞迪、丛思远、胡伊脉,历史：,孙圣哲、宋亚菲、齐俞迪、白钰迪、张云贺、宋宇峰、王俊霖,地理：,齐俞迪、鞠明轩、于林果、王俊霖、姜媛圆、杨子忱、刘尚伟,政治：,李小艺、于林果、吴佳欣、康思琪、林鹭、白钰迪,李小艺,于林果,吴佳欣,林鹭,白钰迪,康思琪,第5页,精英型：,潜力型：,努力型：,拼命追赶型：,第6页,试卷分析,一、从逐题分析到整体分析,从每一个详细错题分析入手，分析错误知识原因、能力原因、解题习惯原因等。,（,1,）这道题考查知识点是什么？,（,2,）知识点内容是什么？,（,3,）这道题是怎样利用这一知识点处理问题？,（,4,）这道题解体过程是什么？,（,5,）这道题还有其它做法吗？,第7页,二、从数字看失误,（,1,）以数字回答各个原因丢分数值。如计算失误失分；审题不清失分；考虑不周失分；公式记错失分；概念不清失分等等。,（,2,）以数字回答最不该丢,510,分。“最不该丢,510,分”是最有希望取得，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。假如真正做到这些，那么不一样学科累计在一起，进步也就很可观了。,（3,）任何一处丢分，在存在偶然性同时都存在着必定性。提议会学习同学能够做到既看到现象更看到本质，他能够以自己分析往返答：丢分实质是什么？,试卷分析,第8页,养成教育,习惯决定高度 专注成就高效,第9页,养成教育,-,高效课堂,上课走神原因普通有五种：,第一，部分接收能力强同学反应灵敏，了解教学内容快，经常,处于吃不饱状态，他们认为教师讲课节奏太慢，内容太简单，听不听都无所谓，所以轻易出现走神。第二，部分基础知识有缺点同学，上课总是跟不上老师节奏，经常不知道老师讲到了哪里，因而出现走神。第三，有同学总是凭兴趣听课，碰到不喜欢学科和老师就不,认真听课，久而久之，就会出现上课走神。,第10页,第四有同学过去养成了不良学习习惯，上课注意力总是不集 中，于是自己认为自己不可救药了，从而放弃努力，任随自己处于走神状态。第五，有些同学身体虚弱，作息时间安排又欠妥，大脑无法长时间运转，难于集中精力投入学习，因而不由自主地会走神。,第11页,你发觉班级里哪些同学听课效率高？他是怎样听课,?,他山之石,第12页,老师几点提议,第一，自我暗示法,能够找几张小卡片，在上面分别写上：“专心听讲”、“不要走,神儿”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等句子，然后把它们放到你,平时轻易看见地方，如铅笔盒里，或贴在书桌上，或夹在课,本里。这么，不论你上课听讲还是写作业，只要一看到它们，,就会提醒自己：“别走神儿呀！”第二、情境想象法不论多么爱走神儿学生，当参加主要考试或竞赛时，他也,会尽可能地集中注意力作答、发挥出最正确水平。所以，请你每次,上课时想象自己是在参加某次大考或竞赛，要在要求时间内做,完，提升单位时间内效率，这么能够使自己真正担心起来，,注意力就自然集中了。,第13页,养成教育,-,有效作业,写作业几个注意事项：,第一，科学安排各科次序,（提议：先做数学，这么能够让大脑愈加清 醒，更有利于记忆，理清学习思绪，快速进入学习状态）。,第二，合理分配写作业、自主学习、休息时间,（提议：时间分配上不能本末倒置；营造一个良好写作业环境，尽可能保持平静，书桌上除了放书、学习用具等之外，不要放其它东西，以免分散他们注意力，防止出现一心二用，尽可能 压缩无须要学习时间。）,第14页,第三，方法要恰当，以检验自己真实水平、发觉问题为目标。,（提议：在做数学题目时，仔细审题，注意力高度集中，能够提升作业效率。,文科不好同学，或者不喜欢文科同学，一定要记住，文科学习有些知识一定是要花些功夫去记忆，千万不能偷懒。,要想提升记忆效果，就一定要把以下三种感官利用起来，即：一边用眼睛看，一边用嘴巴大声读出来，一边用笔在初稿纸上写出来（坚持做一定会很有效）,第15页,养成教育,-,目标计划,心中有目标：,目标设置：心中佩服优异学生做目标、成绩相近学生做对手,各学科目标,目标落实：课堂,45,分钟 集中精力听、不懂及时问,课后作业 书写认真、数学全对、文科全背,天天有计划：,作业计划、预习计划、复习计划（错题整理）,第16页,注意力等于记忆力，记忆力等于分数。,不要为昨天事情而后悔，也不要再做让明天后悔事，把握今天！,第17页,