人教版化学全国百校优秀教案《第十单元》复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学,第十单元 酸和碱,复习课,考点1 酸碱指示剂,考点3 常见碱和碱通性,考点2 常见酸和酸通性,考点4 中和反应及其应用（高频考点）,考点5 溶液酸碱度（pH）（高频考点）,第1页,知识网络,第2页,考点1 酸碱指示剂,1.,小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用,时，归纳成如图所表示关系。图中,A,、,B,、,C,、,D,是,两圆相交部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液,作用时所显示出颜色，则其中表示不正确是,(),A.,紫色,B.,蓝色,C.,红色,D.,无色,A,第3页,考点2 常见酸和酸通性,2.凉山州）盐酸先生闻迷宫，前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它（即与盐酸发生化学反应物质，或物质溶液），盐酸先生必须避开它，不然会被“吃掉”。,（,1,）试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”路线，从入口至出口次序为（用序号相连）,。,第4页,考点2 常见酸和酸通性,（,2,）写出“吃掉”盐酸置换反应：,。,（,3,）盐酸想走捷径，从最近距离走出，却被“吃掉”，生成一个固体时叫“干冰”气体，其化学方程式为,。,（,4,）用迷宫中物质检验（,3,）中生成气体化学方程式为,。,Fe+2HCl FeCl,2,+H,2,CaCO,3,+2HCl CaCl,2,+H,2,O+CO,2,Ca(OH),2,+CO,2CaCO,3,+H,2,O,第5页,考点3 常见碱和碱通性,3.,（,宁夏）试验是学习化学主要路径，小亮在学习酸碱盐化学性质时做了以下试验，请你和他一起完成试验活动。,（,1,）在白色点滴板上完成试验,A,，请将试验现象补充完整。,第6页,（,2,）在试验,B,烧杯中滴加,2,滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到现象是,，得出结论是,。,（,3,）在试验,C,试管中，滴加少许氢氧化钠溶液，看到现象是,，反应化学方程式是,。要使试管中产生白色沉淀，应滴加,溶液（写一个溶液）。,考点3 常见碱和碱通性,溶液变红色,浓盐酸含有挥发性，酸碱会发生中和反应,氢氧化钠溶液由红色变成无色,有蓝色沉淀生成,稀硫酸,氢氧化钙溶液,试验现象,溶液变蓝色,2NaOH+CuSO,4,Cu(OH),2,+Na,2,SO,4,氯化钡,第7页,考点3 常见碱和碱通性,（,4,）小亮用试验,D,验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到现象是,，他依据三氧化硫与二氧化碳所属类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应化学方程式为,。,气球胀大,SO,3,+2NaOH Na,2,SO,4,+H,2,O,第8页,考点4 中和反应及其应用,4.,（,梧州）某校化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液反应过程，测得烧杯中溶液,pH,随滴加液体体积改变曲线如图所表示。以下说法错误是（）,A,图中,b,点所表示溶液中，溶质是,NaCl,B,向图中,c,点所表示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色,C,该试验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀盐酸烧杯中,D,由,a,点到,b,点,pH,改变过程证实酸,和碱发生了中和反应,B,第9页,考点4 中和反应及其应用,5.,（,大庆）室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液烧杯中，利用温度计测出烧杯中溶液温度，溶液温度随加入盐酸质量而改变曲线如图所表示：,（,1,）由如图可知，盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是,（填“吸热”“放热”或“无热量改变”）反应。,放热,第10页,考点4 中和反应及其应用,（,2,）在,A,处溶液中加入石蕊，溶液呈,色。,（,3,）,B,处溶液溶质是填化学式）。,（,4,）,B,到,C,过程中溶液,pH,逐步,（填“增大”“减小”或“无改变”）。,（,5,）在,C,点溶液中加入碳酸钙，现象为,，化学方程式为,。,蓝,NaCl,减小,有气泡产生,CaCO,3,+2HCl CaCl,2,+H,2,O+CO,2,第11页,考点5 溶液酸碱度（pH）（高频考点）,6.,依据下表数据，回答以下问题。,（,1,）上述五种物质中，呈中性是,_,。,（,2,）水壶中水垢，其主要成份为碳酸钙和氢,氧化镁，用白醋,_,（填“能”或“不能”）将它去除。,（,3,）厕所清洁剂和白醋相比较，酸性较弱是,_,；厕所清洁剂与炉具清洁剂,_,（填“能”或“不能”）混合使用。,食盐水,能,白醋,不能,物质,厕所清洁剂,白醋,食盐水,洗涤剂,炉具清洁剂,pH,1,3,7,9,12,第12页,考点,6,探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应,7.,（,德州）氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有显著现象，为验证,CO,2,与,NaOH,能够发生反应，某同学右图组装试验装置，并进行试验。,（,1,）有时药品滴加次序会影响试验现象，假如观察到现象是“气球先膨胀，后变瘪”，则加入试剂次序应该是,（填序号）。,A,先加入盐酸，再加入氢氧化钠溶液,B,先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸,B,第13页,考点,6,探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应,（,2,）请解释气球“先膨胀”原因：,。,（,3写出气体“后变瘪”化学方程式：,。,二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，造成瓶内气压减小,Na,2,CO,3,+2HCl 2NaCl+H,2,O+CO,2,第14页,考点,7,氢氧化钙、氢氧化钠变质程度探究,8.,（,安徽模拟）上周做完酸性质试验，化学老师将一瓶,NaOH,溶液放在试验桌上，有意让瓶口敞口放置到现在，今天让同学们分两组一起探究这瓶,NaOH,溶液怎样变质。,【,提出猜测,】,第一组同学猜测：,NaOH,溶液没有变质。,第二组同学猜测：,NaOH,溶液部分变质。,你新猜测：,。,【,试验探究,】,（,1,）第一组同学取少许,NaOH,溶液样品于试管中，然后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红，他们一致认为自己猜测正确。,NaOH,溶液全部变质,第15页,考点,7,氢氧化钙、氢氧化钠变质程度探究,（,2,）第二组同学取少许,NaOH,溶液样品于试管中，然后滴加,Ca,（,OH,）,2,溶液，发觉有白色沉淀，反应化学方程式为,，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红，他们也一致认为自己猜测正确。,【,方案分析,】,第一组同学得出结论,（填“合理”或“不合理”），第二组同学得出结论有质疑，理由是,。,Ca(OH),2,+Na,2,CO,3,CaCO,3,+2NaOH,不合理,加入澄清石灰水反应生成氢氧化钠,第16页,考点,7,氢氧化钙、氢氧化钠变质程度探究,【,试验反思,】,假设你猜测正确，你试验方案是,，观察到有白色沉淀且溶液不变红。,【,试验拓展,】NaOH,溶液应,保留。,取少许,NaOH,溶液样品于试管中，滴加,CaCl,2,溶液，然后再滴加酚酞溶液,密封,第17页,第18页,