1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,沪科版,七年级,下册,第九章 分式,9.1 分式及其基本性质（第1课时）,第1页,面对日益严重土地沙化问题，某县决定在一定时限内固沙造林,2400 hm,2,，实际每个月固沙造林面积比原计划多,30 hm,2,，结果提前完成原计划任务假如设原计划每个月固沙造林,x,hm,2,，那么,（1）原计划完成造林任务需要多少个月？,（2）实际完成造林任务用了多少个月？,讲授新课,第2页,（1）,年上海世博会吸引了成千上万参观者，某一时段内统计结果显示，前,a,天日均参观人数,35,万人，后,b,天日均参观人数
2、45万人，这,（a+b）,天日均参观人数为多少万人？,（2）,文林书店库存一批图书，其中一个图书原价是每册,a,元，现每册降价,x,元销售，当这种图书库存全部售出时，其销售额为,b,元降价销售开始时，文林书店这种图书库存量是多少?,第3页,上面问题中出现了代数式,它们有什么共同特征？它们与整式有什么不一样？,这些式子都可写成 形式，分子、分母都是整式，分母中都含字母，而单项式和多项式统称整式，整式分母中不含字母。,第4页,一、概念：,分式概念,分子分母都是整式,分母中含有字母,分母不能为零,分式定义：整式,A,除以整式,B,，,能够表示成 形式，假如除式,B,中含有字母，那么称 为分式，其中,
3、A,称为分式分子，,B,称为分式分母.,第5页,例1、以下各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？,为何（2)（4）不是分式？判断关键是什么,？,解:属于整式有,（2）、（4）,属于分式有,（1）、（3）,分母含有字母,是分式，,分母不含字母是整式.,第6页,二、应用,1 列分式,例,2,：把甲、乙两种饮料按质量比,x：y,混合在一起，能够调制成一个混合饮料。调制1千克这种混合饮料需多少甲种饮料？,答案：千克,第7页,2 分式求值,例,3,：,（1）,当,a,=1，2,时，分别求分式 值；,解,：当,a,=1,时,当,a,=2,时,(2),当,a,取何值时，分式 有意义?,解：当分母值为零时，分式
4、没有意义，除此以外，分式都有意义。由分母,2,a,=0,，得,a,=0,，所以,当,a,取零以外任何数时，分式 都有意义.,第8页,1,.当,x,取什么值时，以下分式无意义？,2.,当,x,取什么值时，以下分式值为零？,课堂练习,第9页,3、从“1,2,a,b,c,”中选取若干个数或字母，组成两个代数式，其中一个是代数式，一个是分式,4、当,x,为任意实数时，以下分式一定有意义是,（A）,（B）,(C),（D）,第10页,一个概念,分母等于零,分母不等于零,分子等于零,且分母不等于零,两个应用,列分式,求分式值,三个条件,分式有意义条件,分式无意义条件,分式值为零条件,分式概念,分子分母都是整式,分母中含有字母,分母不能为零。,课堂小结,第11页,
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