七年级语文上册第22课看云识天气.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看云识天气,第1页,说明文知识小解,一、定义：,用简明扼要文字说明事物形状、性质、特征等 一个文体。,三、说明文结构：,总-分、总-分-总、分-总,二、说明文分类,1、以说明对象为标准可划分为,事物说明文,和,事理说明文,。,2、以表示方式为标准可划分为,平实性说明文,和,文艺性说明文。,四、说明次序普通有三种,：,时间次序、空间次序、逻辑次序。,五、说明方法常见有八种,：举例子、打比喻、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引用等。,第2页,学 习 目 标,1、联络生活实际，了解看云识天气目标意义。,2以列表分类方式感知全文。,3、品味精彩语段，体会修辞手法作用。,4、培养学生探究、合作能力。,第3页,热身站,峰峦 预兆 轻盈 均匀,崩塌 弥漫 征兆 一霎间,绫纱 谚语 朦胧 冰雹,姿态万千 改变无常,第4页,1、朗诵全文，思索：,（1）、文中哪句话说明了云和天气亲密关系，即找出全文中心句？怎样了解这句话？,（2）、你能快速判断文中哪些段落在详细地介绍依据云形态和光彩来预测天气情况吗？提醒：学习说明文要注意那些概括性强段落、句子，这种句子普通在段首。依据这些关键性句段，就能快速把握全文。,整体感知：,云就像是天气“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样天气。,招牌一词，本义指商业人员用来标志商品，招揽用户广告牌，用在这里形象地说明了云和天气紧密关系。,2-6自然段,第5页,2、依据以上两题，完成全文结构条理图：,（）,中填写自然段序号，,-,填写关键词，,填写全文结构方式。,整体感知：,（）,一、,云和天气关系：,_,薄云：,_,(),云形态,（）,二、看云识天气,_,低而厚云：阴晴风雪,（）,_,（）,三、,看云识天气,_,及局限,1,26,25,6,招牌,方法,意义,云光彩,晴朗,总,分,看云识天气,总,第6页,朗诵一、二段，找出相关句子。,（1）找出第一段说明云与天气关系句子。,（2）看云识天气最基本经验是什么，用课文中原话回答。,第7页,云,是,天气,招牌,第8页,看云识天气经验,薄云,（晴）,低而厚云,（阴雨风雪）,第9页,自读3-6自然段，试试：,用方框“”框出依次介绍那些云和光彩名称（即对云和光彩分类），用波浪线画出云和光彩形态特征及位置（对它们进行描写语言材料），用横线画出云和光彩天气征兆。,重点研讨：,第10页,云名,云形态改变,高度,厚度,天气,征兆,卷云,卷积云,积云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面鳞波，是成群成行卷云,像棉花团，早晨出现，黄昏消散,像草原上雪白羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,米左右,米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,云种类简表（一）,据表请找出卷云、卷积云、积云和高积云共同特征第11页,云名,形态改变,位置,天气,征兆,云种类简表（二）,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云快速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云共同特征,第12页,光名,产生和分布情况,色彩,天气征兆,云光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面云彩,云层变红,朝霞不出门，晚霞行千里,幻灯片 25,第13页,卷云,第14页,卷积云,第15页,积云,第16页,高 积 云,第17页,卷层云,第18页,高层云,第19页,雨层云,第20页,积 雨 云,第21页,晕,第22页,华,第23页,虹,第24页,霞,第25页,本文是一篇介绍科学知识说明文，全文不但抓住了说明对象特征，条理清楚，而且在语言上也很有特色：美，对极难描摹云彩作了生动形象说明。语言之美，有是利用了某种或各种修辞，有是使用某种句式，有则是选取了优美准确传神词语。这篇文章就有很多美点，小到一个词语、句子，大到几个段落，可谓俯拾皆是。,下面请大家用“美在，因为”句式，只就文中某一比喻句（在说明文中称为“打比喻”）进行赏析。也能够不用此句式，自己随便说。如：,本文语言美在“有像羽毛，轻轻地飘在空中；有像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有像羊群，来来去去；有像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马”因为它利用了八个比喻，准确生动、形象详细地描绘了天上云姿态万千动态特点。,琢磨赏析：,第26页,“有时像一片白色羽毛，有时像一块雪白绫纱”说明卷云轻盈和雪白；,“好像微风吹过水面引发鳞波”用了比喻使卷积云难以描摹形态特征详细化；,“像棉花团似白云”比喻积云松软雪白；,“云就像是天气招牌：天上挂什么云，就将出现什么样天气。”用“招牌”比喻天上云，形象地说明了云和天气紧密关系。,总之，都抓住了说明对象特征,。,美点举例：,第27页,提醒：,了解了相关看云识天气知识；,要抓住说明对象特征；,说明条理要清楚；,说明语言可生动；,说明方法有打比喻、分类别等。,关键点回顾,你在本课中学到了哪些知识？可讨论后讲讲。,第28页,天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。,第29页,梯梯云，干破盆。,第30页,有雨四边亮，无雨顶上光。,第31页,天上勾勾云 地下雨淋淋,第32页,太阳落地云来抢，不等午夜听雨响。,早霞不出门，晚霞行千里。,日落云里走，雨落午夜后。,火烧乌云盖，大雨来得快。,第33页,朝霞不出门，晚霞行千里。,第34页,鱼鳞天，不雨风也颠。,日落乌云接，风雨定猛烈。,早霞不出门，晚霞行千里。,天上起了泡泡云，,不过三天雨淋淋。,第35页,火烧乌云盖，大雨来得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落午夜后。有雨山戴帽，无雨山穿衣。乌云接日头，午夜雨淋淋。太阳当中现，三日不见面。,第36页,瓦块云，热死人；梯梯云，干破盆。,天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。,天上起了泡泡云，不过三天雨淋淋。,第37页,学了怎样看云识天气，联络你生活实际，说说它对你意义。,讨论探究,第38页,本文是一篇介绍科学知识,说明文,，但语言生动，对云描摹也细致形象。作者主要采取了哪些,修辞手法？,和,说明方法？,1、比喻,2、排比,（作用）？,第39页,例:,卷云丝丝缕缕漂浮着,有时像一片白色羽毛,有时像一块雪白绫纱.,修辞:,比喻,作用:,生动形象,说明方法:打比喻,作用:,清楚说明卷云形状,雪白和轻盈.,第40页,一、总说云和天气关系,。,二、,三、看云识天气意义和不足。,文章思绪,看云识天气方法,(26),(1),（7),云种类,云光彩,课堂小结,第41页,课后作业,完成练习2。,设计一个表格，统计你在一周内观察到云情况，试预测天气改变。,第42页,再见,第43页,