1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二单元 情谊天空,第四课 情谊与成长同行,第,2,课时 深深浅浅话情谊,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第1页,导入新课,乘坐在情谊之船两个好朋友，一个人突然瘦了,情谊小船说翻就翻,乘坐在情谊之船两个好朋友合影，只给自己,P,图,情谊小船说翻就翻,乘坐在情谊之船两个好朋友，爱上了不一样爱豆（偶像）,情谊小船说翻就翻,第2页,新课探究,目标导学一：情谊特质,1.,情谊是一个亲密关系,（,1,）在情谊中，什么特质是最主要呢？请选择你认为最主要三项，并将选中部分涂上自己喜欢颜色。,活动：利
2、用你经验,第3页,（,2,）分享交流：学生分享自己选择，并简明谈谈选择原因。,（,3,）统计分析：对全班选择进行统计，发觉哪些特质赢得较高支持率。,第4页,情谊是一个亲密关系。我们都希望在情谊中得到了解和支持、忠诚和信任、必定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们取得认可，在精神上取得满足。,情谊特质,第5页,2.,“我”和李鸣故事,（,1,）角色饰演：请学生分别饰演“我”和李鸣，演出“我”和李鸣故事。,第6页,（,2,）分享感悟：感受故事中“我”心里滋味，我们是否也有故事中“我”类似经历，分享当初自己感觉和想法。,第7页,（,3,）分析讨论：猜测“李鸣”拒绝帮助朋友原因，就“帮助朋友是否意味
3、着自己会受损失”进行讨论。,（,4,）深入思索：分享和分担是对等吗？,第8页,小 结,第9页,3.,君子之交淡如水,据史料记载，唐朝贞观年间，薛仁贵因,平辽,有功，被封为,平辽王,时，拒绝了全部贺礼，只收下平民王茂生送来两坛清水。薛仁贵当中饮下后，说：,早年我家境贫寒，全凭王茂生接济。如今王兄贫寒，送清水也是一番情谊，君子之交淡如水。,君子之交，如清风渐渐，若明月朗朗，平淡得让人以为如一汪清水。腾达时默默祝福，危难时给予支持，能够不去锦上添花，却一定会雪中送炭。,“君子之交淡如水”表达了情谊什么特质？,第10页,情谊美好就在于它能够超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投情谊，更
4、能够经得住时间考验和风雨洗礼。,情谊美好,马克思和恩格斯,第11页,目标导学二：情谊澄清,1.,情谊改变,(,教材第一个探究与分享,P46),（,1,）文中“我”对情谊期待是什么？你是否也有这么期待？,（,2,）为何我和小美情谊变淡了？真是由竞争带来吗？,第12页,（,3,）假如朋友赢是否意味着自己输？你是怎样处理和朋友之间竞争关系？,（,4,）淡了情谊还有必要维持吗？,第13页,林,丹,和,李,宗,伟,既是最好,朋友,，也是最伟大,对手,2.,“林李大战”,伟大对手也是最好朋友,第14页,二人赛后相拥,第15页,当李宗伟谈到林丹时，他说,感激,有这么一位,伟大对手,。,第16页,而林丹也一样
5、默契，谈到李宗伟时说：“他是我,最伟大对手,，因为有他，我冠军才有,更高含金量,。”,第17页,年羽毛球世锦赛上，赛事过半，李宗伟却因旧伤疼痛蹲在地上，林丹马上从网下穿过来，问询伤情，手落在他胳膊上抚慰，,真诚关心，远比输赢主要得多,。,第18页,两人一同经历，一同成长，在赛场上，两人通常因为一分要打很多回合，但从不因为感情影响比赛，在场外相互了解，相互照料，从不因为比赛影响两人感情。林丹和李宗伟，一路见证彼此成长，成就了彼此伟大。,第19页,3.,情谊不能没有标准,小组讨论：,作为小川好朋友，应该怎样做？请说说小川想法为何不对。,第20页,当朋友误入歧途，我们需要提醒、劝戒甚至替朋友踩“刹车”，而不是推波助澜，这么才是对朋友信任和忠诚。,情谊标准,第21页,课堂小结,第22页,1.,友情是我们期待，是弥足宝贵。以下各项特质有利于我们取得长久情谊是（,）,忠诚和信任 了解和支持 分享 志趣相同,A,B,C,D,A,随堂训练,第23页,2.,小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红行为你认识是（,）,A,朋友要坦诚相见，这么做是正确,B,朋友之间应相互关心、相互帮助，小红不是真正朋友,C,小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评,D,交友要讲标准，对于小丽退步是不能宽容,D,第24页,
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