九年级语文上册第二单元第7课在烈日和暴雨下.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,在,烈日,和,暴雨,下,老舍,1/28,“人与人，事与事，虽以车联络着，可是我还感觉着不易写出车夫全部生活来。于是，我还再去想：刮风，车夫怎样？下雨天，车夫怎样？假若我能把这些细琐遭遇写出来，我主角便必定能成为一个最真确人，不但,吃苦，喝苦,，连一阵风，一场雨，也给他神经以无情,苦刑,。”,我怎样写,2/28,学习目标：,1、以自然环境描写衬托人物。,2、体会旧社会最底层劳感人民悲苦。,3/28,同学们一定记得有一位著名作家曾把济南冬天描绘得俏丽秀美，如诗如画。这位作家就是我们非常熟悉人民艺术家老舍他代表作,长篇小说骆驼祥子,曾被称为“,时代葬歌,”自1935年问世以来，一直深受读者喜爱。这节课我们来共同学习从这部小说中节选一个片段，题目是在烈日和暴雨下,4/28,昔人论诗词，有景语、情语之别。不知一切景语，皆情语也。,王国维人间词话,5/28,整体感知：,用自己喜欢方式读课文。,1、用简练语言概括文章内容。,2、,品品你所认为小说最精彩片段。,6/28,次序,:,线索,:,结构:,以,天气改变,为线索,文章以,时间,为次序。,写,烈日,下祥子,写,暴雨,下祥子,第一部分(1-6段),第二部分(7-16段),7/28,听朗诵：,听:想象环境,体:人物感受,揭:社会主题,8/28,走进,烈日,：,1、朗诵第2节，结合自己生活体验，想象烈日下祥子,9/28,烈日下,祥子,1、文中抓住,哪些描写对象,来表现天气酷热？,2、文中哪些详细描写让你感到,“热”,？,为何？,3、作者是怎样描写祥子当初,矛盾心理,?,10/28,自然环境描写1：,天热,柳树：病了似,马路：干巴巴、发着白光,便道：尘土结成灰沙阵,牲畜：吐出红舌头，鼻孔尤其大,小贩：不敢吆喝,街上：寂静焦躁丁丁当当,发狂,11/28,人物描写：,祥子,1,在,烈,日,下,拉车,喘不过气来、嘴唇发焦,裤褂裹在身上、鞋袜粘在一起,刺目难听腥臭,昏昏沉沉，没有主意，没有目标,12/28,成功,景物,描写，表现在：,把自然景观准确、细致、传神描绘出来。使读者如临其境。,经过景物描绘衬托人物，表现人物心理。,13/28,对景物描绘含有以下特点：,注意动静结合，写出景物改变。,注意形神统一，写出景物特点。,诉诸各种感官，全方位描绘景物。,作者在绘景同时，不忘描写人物活动，,使景物为衬托人物服务。经过景物描写，到达刻,画人物形象目标。,作者对人物描写，是建立在景物描写基础上。而,景物 描写目标又完全在揭示祥子一类人在恶劣生存环境,中悲苦命运。使读者了解那个社会不公平和非人道性质。,14/28,走进,暴雨,：,1、朗诵第10节，结合自己生活体验，想象暴雨下祥子,15/28,暴雨,下,祥子,1、文中抓住,哪些描写对象,来表现暴雨骤2、文中哪些详细描写让你感到,雨大,？,3、作者是怎样描写祥子当初,动作,?,16/28,自然环境描写2：,变天,风：有凉风了,阳光：一阵强，一阵稍暗,柳条：微动,乌云：墨似遮黑了半边天,人们：争着往外跑,急着、忙着、慌手忙脚、,快,突然大起来,飘洒摇摆,随风狂舞,卷走了,17/28,作者写暴雨写得如此逼真感人，是因为抓住了暴雨特征。作者抓住了暴雨那些特征？,“直雨道”，“只那么一片、一阵”，写出了夏雨来势凶猛，铺天盖地。,“地上射起无数箭头”，写出暴雨落下时冲势猛，力量足。,“房屋上落下万千条瀑布”，写出暴雨落下时雨量大，声音响,18/28,自然环境描写3：,暴雨,风：利飕有劲,闪电：掀开白亮亮,柳条：惊疑不定，横着飞,雨：雨星：乱撞,雨点：砸,雨道：垂落,骤,空中水：往下倒,19/28,人物描写：祥子2,在暴,雨中,拉车,不能抬头，不能迈步，半死,不活得往前拽,微微直了直脊背，吐了一口气,咬上了牙，趟着水，不论高低深浅,20/28,在烈日和暴雨下,烈日,害怕、腻烦,非常难过,象骡马,冷酷社会,暴雨,半死半活,拉车挣命,象树叶,悲惨命运,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,！,21/28,是用景物描写衬托祥子生活贫困。,是用景物描写衬托祥子拉车痛苦以及祥子好强、坚韧性格。,使用景物描写衬托社会冷酷无情，突出祥子社会地位。,本文景物描写作用：,22/28,关注细节：1)祥子：“先生，避避雨再走吧！”“快走！你把我扔在这儿算 怎么回事？”坐车跺着脚喊。,(2)坐车好像死在了车上，一声不出任凭车夫在水里挣命。,(3)祥子趟着水拼命拉他到地点，他连一个铜板也没多,思索：这些细节描写表现坐车人什么性格特点？有什么作用？,23/28,表现坐车人极其,自私,，对劳动者苦难不幸,冷若冰霜，冷酷无情,。,作者描写坐车人,一是,经过描写坐车人所作所为写出祥子不幸遭遇。,二是,揭露这种人自私冷酷。从而揭露旧社会冷酷，环境恶劣，揭示祥子苦难遭遇,社会根源,。,细节描写,作用:,24/28,雨 下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道世界上。,骆驼祥子第十八章,阳光,25/28,1、街上,柳树,，象病了似，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采低垂着。,2、看看路旁,柳枝,，确实是微微动了两下。,3、路旁,柳树,突然变成了天使似，传达着上天消息：“柳条儿动了！”4、风突然大起来，那半天没有动作,柳条,象猛得到什么可喜事，飘洒摇摆，,枝条,都象长出一截儿来。,5、全不见了，只剩下,柳枝,伴随风狂舞。6、一阵这么风过去，一切都不知怎好似，连,柳树,都惊疑不定等着点什么。,7、又一阵风，比以前更厉害，,柳枝,横着飞。,26/28,好天气,，祥子会不会有好命运？,反思:,27/28,作业：,仿写：晨雾、雷阵雨、黄昏,28/28,