1、风娃娃,第二课时,1/16,导入新课,看图说故事,2/16,导入新课,助 使 劲 哗,秧 啦 表 示,摆 翻 栽 责,l,hu,sh,bio,zh,jn,sh,bi,fn,zi,yng,z,3/16,认读生字,帮,助,使劲,哗,啦,啦,拉,着,表示,摇,摆,翻,跟头,栽,树,4/16,感知内容,思索：,风娃娃为何会想帮人们做事？,风妈妈有个可爱风娃娃。风娃娃,长大了,，他,想,像妈妈一样去,帮助人,。风妈妈说：“到,田野里,去吧，在那里，你能够,帮人们做很多事情,。”,5/16,品读赏析,风娃娃来到田野，看见一架大风车正在,慢慢转动,，抽上来水,断断续续,地流着。他,深深地,吸了一口气，,鼓起
2、腮,使劲向风车吹去。风车一下子,转得飞快,！抽上来水,奔跑着,，,哗啦哗啦,地向田里流去。秧苗,喝足了水，笑着不住地点头,。风娃娃,高兴极了,。,思索：,风娃娃是怎样,“,吹,”,？为何这么吹？,6/16,品读赏析,风娃娃,又,来到,河边,，看见许多船工正拉着一艘大船。他们,弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子,，可是船却,走得很慢很慢,。他,急忙,跑过去，对着船帆用力,吹了口气,，船,飞快地,跑了起来。船工们,笑,了，,一边,收起纤绳，,一边,向风娃娃表示,感激,。,思索：,风娃娃又来到什么地方？做了什么？结果怎样？,7/16,品读赏析,句式：风娃娃来到_,看到_。于是，他_。结果，_。,
3、示例：,风娃娃来到,河边,，看到,纤夫们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却行驶得很慢,。于是，他,急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气,。结果，,船飞快地跑了起来,。,8/16,品读赏析,风娃娃想：帮助人们做好事，真轻易，只要有力气就行。,思索：风娃娃做了两件好事以后，心里怎样想？你认为他这么想对吗？,9/16,品读赏析,他,这么,想着，来到一个,广场,上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶快过去用力吹。风筝在空中,摇摇摆摆,，有还,翻起了跟头,。不一会儿，风筝被吹得,无影无踪,，孩子们,难过极了,。,思索：,风娃娃来到什么地方？做了什么？结果怎样？,10/16,品读赏析,句式：风娃娃来到_,
4、看到_。于是，他_。结果，_。,示例：,风娃娃来到,广场上,。看到,几个孩子正在放风筝,。于是，他,赶快过去用力吹。,结果，,风筝在空中摇摇摆摆，有还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们难过极了。,11/16,品读赏析,风娃娃却,一点儿也不知道,，他,依然,东吹吹，西吹吹。就这么，风娃娃,吹跑,了人们晾晒衣服，,折断,了路边新栽小树人们都生气了，纷纷,责备,他。,思索：,风娃娃是怎样,“,吹,”,？结果怎样？,12/16,品读赏析,风娃娃,不敢,再去帮忙了，他,委屈,地在天上转着、想着：我,帮人们,做事情，为何他们还,责备我,呢？,思索：风娃娃听到人们责备他，心里是怎么想呢？他知道人们为何责备他吗？,13/16,品读赏析,风娃娃，我知道人们为何责备你。,儿童，你知道吗？,14/16,课堂总结,再读课文，想一想课文写了什么？,这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来好处和坏处。,15/16,拓展延伸,学完课文，你明白了什么道理？,让我们感受到光有好愿望不行，还要看是不是对他人有用。,16/16,
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