八年级政治-我们崇尚公平-维护社会公平人教版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,从制度保障看社会公平起点和机会_0.mp4,第1页,维护社会公平,第2页,第一站：牢骚城,怨言满腹调查表：,写出你印象深刻一件,不平事,，并统计自己当初真实感受。,对外开放2分钟,第3页,情境一：,班上只能选一名“优异班干部”，而且这次名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，李万和张强得票数相等，最终班主任决定李万当选，因为他成绩好。,情境二：,期末语文考试，章卫试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下误差一律不改。,“是否公平大家谈”,（1）情境一中，假如你是张强，你会怎么做？,（2）情境二中，假如你是章卫，你会怎么做？,（以下情况，你们以为公平吗？）,第4页,公平是客观存在，,没有所谓,绝对公平,存在。,观点：,第5页,讨论：,1、假如把你碰到一些“不平事”放在一个特定历史时代里，会不会出现这么一个现象：这些“不平事”反而成为当初人们普遍认同公平事？(或者以前是公平事，放在当代社会就成为不平事）能举例说明一下吗？,2、你认为是什么原因造成这种现象产生呢？,第二站：“古今”对比,第6页,公平总是受一定社会条件制约，任何社会都会存在一些不公平现象，没有绝正确公平。,观点：,第7页,第三站：将心比心屋,第8页,1976年11月生于湖北宜昌，两岁时，,因高烧失聪,。15岁开始舞蹈训练，1992年10月，作为,惟一一位残疾人舞蹈家,登上意大利斯卡拉大剧院舞台。1994年，考取湖北美术学院装潢设计系。年，在纽约卡内基音乐厅演出。,荣获全国残疾人艺术汇演一等奖、“奋发文明进步奖”个人文艺奖；现任中国特殊艺术协会副主席。,邰丽华的人生经历给我们的启迪?,第9页,面对不平事：,调整思维方式，理性地反思自己价值观念,。,公平是否判断，受到个人价值观念、思维方式制约。,第10页,你见到不公平现象时,有何感受,？面对他人不平事，,你应该怎么做？,当小区存在不公平现象时,当有些人恃强凌弱时,当你买到假冒伪劣商品时,当班级同学交不起学费时,第11页,第四站：“麻烦城”,103页案例,猜一猜2、这些举动又会有什么样影响？,1、曾凡碰到这么麻烦，她可能会有哪些举动？,第12页,A、,忍气吞声消极对待,B、,鲁莽行事，以身试法,C、正当处理，寻求公平,助长了违法者嚣张气焰，客观上加剧了不公平产生。,1、权利意识不强，侵害他人正当权利本身就是违法行为，要负担法律责任；,2、用他人错误处罚自己和他人，为更大不公平埋下了隐患。,社会向愈加公平境界前进。,同破坏社会公平行为作斗争，对受害者伸出援助之手,第13页,理智面对社会生活的不公平,第一：,用正当伎俩去处理问题，,以寻求最大程度公平；,第三：,同破坏公平行为做斗争，,对受害者伸出援助之手。,第二：,调整自己思维方式，,理性地反思自己价值观念；,第14页,第15页,三个和尚,第16页,那么在什么样的情况下，三个和尚才会有水喝？,1、,社会需要合作,2、以,公平为基础,合作才识良好合作,1、在这种合作中，人们各自主动性和创造性得到应有发挥，个人利益得到应有保障；,2、同时也防止了无须要内耗，有利于社会高效、友好地运转。,社会为何需要合,作？,第17页,小张分数最高，大家为何并没有以为不公平，反而为他高兴？,为何以后活动大家不愿意找小王？,为何老师没给小亮分数？,阅读分析：教材106页事例,因为小张自告奋勇饰演这个角色,很投入,他付出得到了回报,取得了好成绩是他应该得到,这么做是公平.,因为小王没有很好地与小张合作,没有很好地负担自己应该做，只想多享受利益而不愿多负担责任.,因为小亮退出了演出,没有付出,所以不应该享受利益,不应该得分.,第18页,我们在合作中，要主动负担自己该做，决不能只享受利益而不付出，不然对其它人不公平，合作将难以继续。,在合作中要承担自己的责任,启示:,第19页,反躬自省,瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，可二人最终都脱离困境。,思索问题：,试问他们是怎样脱险？,他们脱险给了我们什么启示？,在合作中，只有我们负担自己应该做，才可能获取自己该得；,我们在付出时候，也收获着他人付出;,公平合作，必定是互惠合作。,第20页,公平是相正确,社会有不公平,维护社会公平,公平合作,追求社会公平,认识,行动,目标,目标,总结新课,第21页,如何与他人公平合作呢？,尊重他人，平等候人，一视同仁；,心胸开阔，宽宏大量，不斤斤计较自己小得失,真诚地给他人提供自己力所能及帮助；,以大局为重，从久远利益考虑，用发展眼光来思索问题；,诚信做人，恪守自己在合作中诺,言。,第22页,精选习题,1、赵某去商店买一瓶啤酒，回去打开一喝，味道恶劣。赵某很生气，感到不公平，为了维护自己正当权益，你认为他怎样做对自己才是公平（）,A多一事不如少一事，以和为贵，谦让为好,B以其人之道，还治其人之身,C逢人就说此事,D用正当伎俩，要求商店更换新啤酒或退货,D,第二节维护社会公平,第23页,第二节：维护社会公平,小辉在班委会改选中落选，他认为这是同学有意排挤他，这时他应该（）,调整自己思维方式，以平和心态对待,理性地反思自己行为,变挫折为动力，激励自己愈加努力,以后不再跟同学合作,A B C D ,c,第24页,第二节：维护社会公平,第二节：维护社会公平,第二节：维护社会公平,第二节：维护社会公平,济南军区某班长徐宏刚，在探亲途中，有4名歹徒在客车上欺辱一名妇女，他奋起阻止。在被刺14刀情况下，用汗衫卷着已流出体外肠子，奋起追赶到昏迷。这一事例表明（）,A社会中仍存在很多不公平，但公平在社会中仍占主导地位,B崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平行为作斗争，对受害者伸出援助之手,C要维护公平，就要求我们不顾一切地去维护受害者正当权益,D公平是否在于人们对人对事态度以及我们怎样对待生活中“不公平”现象,B,第25页,使你自己成为珍珠,有一个自认为是全才年轻人，毕业以后一再碰壁，一直找不到理想工作，他以为自己怀才不遇，对社会感到非常失望。屡次碰壁工作，让他难过而绝望，他感到没有伯乐来赏识他这匹“千里马”。,痛苦绝望之下，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己生命。,在他正要自杀时候，恰好有一位老人从附近走过，看见了他，而且救了他。老人问他为何要走绝路，,第26页,他说自己得不到他人和社会认可，没有些人观赏而且重用他,老人从脚下沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上那粒沙子捡起来。”,“这根本不可能！”年轻人说。,老人没有说话，从自己口袋里掏出一颗晶莹剔透珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”,“当然能够！”,第27页,“那你就应该明白是为何了吧？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求他人马上认可你。假如要他人认可，那你就要想方法使自己成为一颗珍珠才行。”年轻人蹙眉低首，一时无语。,有时候，你必须知道自己是普通沙粒，而不是价值连城珍珠。你要卓尔不群，那要有鹤立鸡群资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽略和平淡，就极难到达辉煌。,若要自己卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠。,第28页,