道德与法治(政治)七年级上册3.1-认识自己.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一单元 成长节拍,第三课 发觉自己,第,1,课时,认识自己,第1页,1.,我们为何要认识自己？,正确认识自己，能够促进自我发展。每个人都是独一无二个体，认识到自己禀赋和独特征，有利于我们增强对自己信心，更加好地发展自己能力。,正确认识自己，能够促进与他人交往。正确认识自己，有利于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更加好地了解、宽容和善待他人，与他人主动互动。,第2页,2.,我们能够从生理、心理、社会等方面来认识自己：能够从,和,来认识自己，如自己身材、相貌、体能、性别等；能够从,来认识自己，如性格气质等；能够从在,来认识自己，如自己在家庭或班级中角色等。,3.,我们能够经过,和,来认识自己。对自己有一个恰当自我评价，能帮助我们接收自己，对自己抱有,，不骄傲也不自卑；能帮助我们,自己行为。,身体特征,个性心理特征,群体中关系,生理情况,自我评价,他人评价,正确态度,调整和控制,第3页,4.,他人评价是我们认识自己一面镜子。有些人说：“要想了解自己，最好问问他人。”他人评价有利于我们形成对自己更为,、,、,认识。,5.,我们要,他人态度与评价，但也要,分析，既不能,，也不能,。用,心态面对他人评价，是走向,表现。,重视,盲从,客观、冷静,忽略,理性,成熟,客观,完整,清楚,第4页,单项选择题,1.,右图漫画给我们启示是,(),A.,要勇于相信自己,B.,要树立远大理想,C.,要学会坚持自己目标,D.,要学会正确地认识自己,D,第5页,2.,在某班学生填写“自我判定表”结果中发觉，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得极少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明,(),A.,同学们自尊心强，不愿认可自己缺点,B.,同学们自信心强，相信自己能更正缺点,C.,同学们不能全方面认识自己，不能客观评价自己,D.,同学们都很优异，许多同学只有优点，没有缺点,C,第6页,3.,在成长统计手册中，小李同学写下了以下自评：“热情主动，乐观开朗是我优点，欠缺思索是我缺点。”这说明了小李同学能够,(),A.,经过自我评价方式认识自己,B.,在他人评价中认识自己,C.,发扬自己优点，克服自己缺点,D.,用发展眼光对待自己,4.,数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上一个小错误，老师表彰了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己方法是,(),A.,自我观察,B.,他人对自己态度和评价,C.,与人比较,D.,自我反省,A,B,第7页,5.(,邵阳,),诺贝尔文学奖取得者莫言小时候有一次被同学们笑话，说他很丑，他极难过。回家后妈妈告诉他说：“你不丑，你五官端正、心地善良，你很美呢。”这告诉我们,(),要认同他人对自己一切评价,既要认识自己外在形象，又要认识自己内在素质,要相信自我，放大自己优势,要全方面认识自己，不要妄自菲薄,A.,B.,C.,D.,A,第8页,一、单项选择题,1.,右,图漫画我要是姚明该多好！中，图中人物在认识自己、悦纳自己问题上犯错误是,(),A.,没有充分认识自己优点和优点,B.,没有认识到自己是“独一无二”,C.,不该把姚明作为偶像来崇敬,D.,不知道自我完善路径和方法,A,第9页,2.,以下同学观点中，能够表达正确认识自我是,(),A.,小宇：我身上只有优点，没有缺点,B.,小刚：我脑子笨，再努力也没有用,C.,小强：我个性活泼开朗，但不够细心,D.,小明：帅很主要，不学习没关系,C,第10页,3.,“好说己长便是短，自知己短便是长”“我们骄傲多半是基于我们无知”“越是没有本事人就越是自命非凡”，这些话共同告诉我们,(),A.,要全方面客观认识、评价自己,B.,人不可有傲气，也不可有傲骨,C.,自我评价不利于个人成长,D.,不客观评价自己会产生自负心理,A,第11页,4.,初中生小华在与同学交往中，首先因为成绩优异而自信满满，另首先因个子矮小而自卑沮丧。小华正确做法是,(),A.,只看自己优势,B.,要主动与同学交往,C.,只看自己不足,D.,要全方面认识自己,D,第12页,5.,右图漫画告诉我们要,(),A.,自尊自信主动悦纳自我,B.,客观地评价自己和他人,C.,善于发觉他人缺点,D.,经过比较正确认识自己,B,第13页,6刚入中学小伟是个个性很强男生，在年级里做什么事情都力争上游，经常得到同学和老师表彰。不过，当有同学对他不足之处提意见时候，他总会找借口为自己开脱。对此，小伟应该,(),坚信自己，用自己优势与他人劣势相比较,认识到每个人现有优点也有缺点，要全方面认识自己,用发展眼光对待自己，客观评价自己,经过他人和集体了解自己,A.,B.,C.,D.,C,第14页,7.,“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，有时我们要经过他人来认识自己。以下同学表现是正确地经过他人认识自己是,(),A.,小莉看到小倩穿着漂亮，而自己衣服旧了，心里极难过,B.,王猛看到同学热心助人，很不屑,C.,张鹏非常注意他人评价，当有些人批评他时，他感到惭愧难当,D.,张浩认真听取老师评价，改进学习方法,D,第15页,8.,小阳时常对自己表现进行反思，经过反思，发觉不足，完善自己。小阳认识自我路径是经过,(),A.,自我观察认识自己,B.,他人评价了解自己,C.,集体了解自己,D.,与他人作比较来认识自己,A,第16页,9.,某中学七年级,(1),班学生开展了主题为“悦纳自我”体验式活动，经过“发觉珍宝”和“优点轰炸”等步骤来激励内心主动自我评价。这个活动,(),A.,能够帮助学生消除自卑心理,B.,能够彻底处理学生心理问题,C.,有利于学生正确认识和评价自己,D.,是经过他人评价来认识自己,C,第17页,二、简答题,11.,材料：小马妈妈让小马去磨坊搬粮食，被一条小河挡住了去路。看着奔流河水，小马不知道自己是否该蹚过河去。小松鼠告诉它说，河水很深，昨天才淹死了一个小搭档。而恰巧老牛在那，老牛却说，河水很浅，水面才到它膝关节。小马看看小松鼠，又看看老牛，然后走到老牛跟前，将自己身高与老牛比了比，它笑了，勇敢地趟过了河。利用所学知识，结合材料，谈谈我们应怎样正确认识自己。,第18页,答：,正确认识自己，不但要对自己进行自我观察，还需要我们正确对待他人评价；认真对待自己优缺点，看到自己发展等，只有经过自我观察和听取他人评价相结合方式，我们才能更准确认识自己。,三、分析说明题,12.,材料：王新经常丢三落四，找不到自己东西，他认识到自己有粗心、马虎毛病；以后，他发觉同桌周围有很多朋友，而自己朋友极少，他认识到自己对朋友缺乏宽容和热情。最让他苦恼是，昨天因为他没有注意造成一些初稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月流动红旗被摘掉了，,第19页,同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表彰他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。,(1),王新是经过什么路径认识自己？,答：,(1),王新是经过自我评价和他人评价来认识自己。,(2),王新应怎样面对同学和老师对他评价？,答：,王新应该正确面对同学和老师评价。首先要重视他人评价，专心聆听，虚心接收，勇于面对。其次，要客观冷静分析他人评价，既不能盲从，也不能忽略。,第20页,(3),正确认识自己有什么意义？,答：,正确认识自己，能够促进自我发展；正确认识自己，能够促进与他人交往。,第21页,谢谢！,第22页,