1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问题提出：,直线,2x+y-1=0,与直线,2x+y+1=0,，直线,x+4y+8=0,与直线,3x-y-2=0,位置关系分别怎样？,平行,相交,这一点与这两条直线方程有何关系？,1/12,两条直线交点,2/12,1.,经过画直线图形和解对应方程组，感受二元一次方程组解与两直线交点坐标之间关系；,2.,会求两条直线交点，并能用解方程组方法判断两条直线位置关系；,3.,会利用两直线交点求点关于直线对称点,学习目标,3/12,思索,1:,依据图形求直线,x+4y+8=0,与直线,3x-y-2=0,交点坐标？还有
2、什么方法求得这两条直线交点坐标？,分析：联立方程组，得,解得：,交点坐标,（,0,-2,）,知识探究：两条直线交点坐标,求两直线交点，就是求这两个直线方程公共解,。,4/12,思索,2,：,对于两条直线 和,若方程组,有唯一解，有没有数组解，无解，则两直线位置关系怎样？,二元一次方程组解个数,两条直线位置关系,唯一解,相交,无解,平行,无数解,重合,5/12,学案反馈,7,班,完,成,情,况,优异小组,5,9,优异个人,孙佳欣、杨盼、李骊、苏嘉誉、赵怀宇、程琳、安佳、郭祎苇、孙九莲子、,6/12,导学案中存在问题,态度方面,：,因为问题相对来说比较简单，造成咱们同学学习,认真程度大大减半，卷面
3、问题退步严重,.,知识了解方面：,1,、问题导学中基础知识掌握不是很到位；,2,、合作探究,1,、,3,计算不准确；,3,、合作探究,2,题意不了解、不会求定点方法,.,7/12,1,、讨论目标：,每位同学都能对每个问题达成较统一解题思绪；,2,、讨论题目：,练一练（,3,）合作探究,2,、,3,3,、,讨论要求：学科小先生,负起责任，组织好本组组员,主动热情,地投入讨论,。,本组内先“,强帮弱”、“兵教兵”,讨论再集体讨论。,统一答 案,后准备展示和点评。,让生命在自由空气中高兴地成长！,让生命在主动探索中得到提升！,高效讨论、合作探究,8/12,点评安排及目标要求,点评问题或题目,点评,目标及要求,练一练,周晗冰,1目标：经过你点评使同学们思绪愈加清楚。,2.要求：,（1）点评人上台快速，侧站位，做到大胆、大方和大声；语言精练、简练，须重视知识、规律方法总结；,（2）提升效率，珍惜时间；,合作探究,1,张嘉瑞,合作探究,2,张佳琦,合作探究,3,靳梦研,达成目标，我成功；超越目标，我优异。,9/12,1,、设直线,y=k(x+3)-2,和,x+4y-4=0,相交，且交点在第一象限，求,k,取值范围,.,x,y,o,B,A,P,当堂检测,分析：直线恒过点,P,（,-3,，,-2,）,10/12,当堂小结,11/12,祝同学们学习进步！,12/12,
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