八年级语文上册作文辅导课三教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,文似看山不喜平,记叙文情节波折八种方法,作文辅导课三,第1页,学习目标,明确记叙文六要素，了解记叙文基本写法。,了解记叙文高分作文八种写法并尝试利用到自己作文中。,第2页,知识概览,要写好记叙文，首先要明确记叙文写作基本六要素，即记叙文,时间、地点、人物以及事件开端、发展、高潮、结局,记叙要素，而且在构思时就要将每一要素想详细想到位。其次在写作时要严格按,记叙文体式特点及要求,进行。交代清楚时间、地点，写出人物特点；写清楚什么事，事情前因后果，尤其要详写事件发展和高潮，同时，要顾及事情发生背景；写人在做事时所思所为，即怎么想，怎么做。尤其注意语言描写、动作描写和心理描写。同时，在考场上，要想使自己记叙性文章取得高分，还必须注意突出以下几点：,波折情节、生动细节和真挚情感,。,第3页,所谓,“,波折,”,清代袁枚在,随园诗话,中说过“,文似看山不喜平,”,“,文须错综见薏,波折生姿,”,“,为人贵直,而作诗文者贵曲,”。,说是文章要写得内容有波澜,行文有起伏,有高有低,有紧有慢,似波浪普通富于改变,.,第4页,情节波折技巧,五、突转法,六、悬念法,七、误会法,八、巧正当,一、倒叙法,二、插叙法,三、对比法,四、抑扬法,第5页,一、倒叙法,朱自清先生,背影,用,我与父亲不相见以二年余了,我最不能忘记是他背影,开篇点题,用最难忘怀是父亲,背影,别开生面地表示了作者对父亲绵绵情思,.,然后再细腻地叙写父亲,背影,抒发特定环境中思想感情,取得了强烈艺术效果,.,倒叙法好处于于,:,一是能够引发思索,形成悬念,引发读者阅读兴趣,;,二是便于作者调动情感,勾起对往事深情回想,更符合生活真实,.,第6页,二、插叙法,羚羊木雕,中,插叙了跟小搭档过去发生点点滴滴事情,以此表示二人感情之深厚，表示了交朋友应该物轻情重主题，让我们更能了解作者收回礼品时心情沉重，丰富了文章内容，很好表示了主题。,利用插叙,往往能使内容详细,形象丰富,主题深刻,情节波折,是使文章能起波澜主要手法,.,第7页,三、对比法,周敦颐在,爱莲说,中,将菊花、牡丹和莲花以及爱它们人放在一块写,形成鲜明对比,爱牡丹趋炎附势,爱菊花不慕凡尘以及爱莲花清雅高洁都表现淋漓尽致，表示了作者价值观。,对比法可使人辨真伪,明是非,识好坏,促人冷静地思索,作出正确判断。,第8页,四、抑扬法,抑扬手法利用,有欲扬先抑法和欲抑先扬法。如鲁迅,阿长与,本意要赞美阿长,开头却说自己不太喜欢阿长,因为阿长有很多毛病,结尾则愿阿长受到地母眷顾。,因为利用了抑扬手法,所以文章显得波澜起伏,防止了行文平庸呆板,单调乏味。,这种明抑实扬,欲扬先抑表现形式,可使作品含蓄而奔放,能让人生出柳暗花明情致。,第9页,五、突转法,就是在叙述事件结尾对文章前面铺垫来个出乎意料突然转折,掀起叙述波澜,.,比如,散步,一家人在散步时碰到分歧，原本决定委屈儿子走大路，以后又走了小路，表达一家人相亲相爱之情。,结尾突转,转喜为忧,或转忧为喜，使文章波澜起伏。,第10页,六、悬念法,悬念,就是提出悬而未决矛盾,引发读者强烈关注和兴奋,急欲解除心头之念,.,这种方法一开始就制造悬念,吊人胃口,.,变色龙,经过,这到底是谁家狗,好像是将军家狗,这是将军哥哥狗,重复改变,不但入木三分地刻画了,变色龙,见风使舵,媚上欺下奴才性格,而且让读者在忍俊不禁中领会了悬念无穷魅力和不尽韵味,第11页,七、误会法,就是利用作品人物之间猜疑或误解,来激化矛盾,掀起波澜,不停推进情节发展改变,最终释疑解扣,.,比如,安徒生,丑小鸭,就是巧妙地利用误会，描绘了一鸣惊人,“,丑小鸭效应,”,。因为巧置误会,悬念层叠,使文章回环波折,波澜起伏,引人入胜,收到了极好艺术效果,.,所以,常为童话家所利用。,第12页,八、巧正当,巧正当也常惯用来使故事更具戏剧性主要伎俩,.,方轶群爷爷,萝卜回来了,故事吧,大雪天,小白兔找到了一只大萝卜,但它想到小猴可能也没东西吃,于是把萝卜悄悄送给了小猴,.,小猴又送给了小鹿,;,小鹿又送给了小熊,;,小熊又把它悄悄放在了小白兔门口,.,小白兔一觉醒来,惊奇地发觉,萝卜竟然又回来了,!,这个循环往复情节设计用就是巧正当,赞美了人与人之间相互关心,友爱高尚品质,.,失去了这个戏剧性巧合,故事情趣也就出不来了,.,第13页,当堂检测：总有回想在心头,要求：,写出自己一直念念不忘,一件事,来龙去脉,以及这件事让你铭记原因。不少于,600,字。,提醒：,写作本文要先写好“你这个回想是什么”，只写好回想还不够，回想总在心头自然是有原因，原因是什么？描绘事件同时要表示清楚。,第14页,