1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发觉,与创造,1/34,你能说说不一样材质表面肌理带给我们怎样感受吗？,感受材料,2/34,纯朴材质,亮丽光泽,3/34,秩序纹理,天然排序,4/34,斑驳色彩,神奇造型,5/34,以上作品中许多材料是,我们非常熟悉，你能把它,找出来吗？,发觉材料,6/34,透明胶妙用,发觉材料,7/34,可乐瓶，矿泉水瓶制作猪猪储蓄罐,发觉材料,8/34,发觉材料,用袜子制作娃娃,9/34,扣子、碎毛线、铁丝头,还有什么材料不能被利
2、用,？,发觉材料,10/34,旧挂历、传单撕成可爱动植物,发觉材料,11/34,用树叶拼成卡通形象,发觉材料,12/34,带花边铅笔屑和木质原色，依据明暗关系拼贴在一起，现有造型美又有特殊肌理效果。,13/34,14/34,发觉材料,15/34,发觉材料,16/34,发觉材料,17/34,图中表现是什么样一个形象？你能看出它原材料么？,公牛它是毕加索在1943年创作完成，现藏于巴黎毕加索博物馆，作为雕塑家毕加索是一个革新派，他成功把想不到废弃车把，车座创造性放在一起改造成了杰作。,观赏名家作品,公牛,毕加索,1943,年,18/34,这是什么材料做？,观赏名家作品,19/34,卷纸筒，艺术家,
3、Yuken,展现他精湛刀功，在这平淡无奇材质上精心地雕琢出了富有东方神韵树，当多个卷轴连在一块，就组成了一片漂亮森林风景，非常漂亮。纸原材料是树，艺术家用源于自然回归自然艺术作品呼吁大家节约地球资源，保护环境。,观赏名家作品,20/34,想一想,艺术家们怎么能把这么普通材料创造出如此漂亮艺术作品呢？,他们抓住了什么？,答案：材料特征,21/34,分析以下作品是怎样加工制作出，用了什么材料和方法?哪些作品保留了材料原有美感？,利用材料,22/34,利用材料,23/34,布质,纸质,木质,杂物,线材,塑料制品,金属制品,材料分类,24/34,因形选材：,先有想法，然后选择适当材料来实施。,主要方法
4、25/34,因材造型：,先有材料，然后看看它像什么，能够做什么。,26/34,牛奶盒,收纳盒,因材造型,主要方法,27/34,因形选材 因材造型,28/34,想一想,看看手里材料，他们适合该怎样利用？,29/34,我们在看海,请试着设计一个实用美观相架,热身活动,30/34,方法步骤：,1 构思,2 选材料（树枝，卡纸等）做相框基本行,3 对相框进行装饰（用扣子，图钉等材料用贴，画等方法）,4 固定支架（瓶盖，钢丝）,热身活动,31/34,大展身手：,以美化我家为主题，小组合作创作,一幅作品。,要求：1、大小形式不限,2、注意要保持材料特征,3、实用美观。,32/34,作业展评：,各组讲解自己作品设计思想及用途，重点是讲一讲自己设计、制作巧妙之处。,33/34,课堂小结：,这节课我们学习了从另一个角度去观,察我们生活，经过我们变废为宝行,为对废弃物再利用有利于对环境,保护，对生活热爱。,拓展：为我们教室设计一个垃圾桶,34/34,
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