小学生习惯养成总结.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学生习惯养成教育工作情况汇报,第1页,播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。,写在前面话：,第2页,陶行知说：,“,教人求真，先做真人,”,。真班主任，勇于直面微薄待遇，勇于正视,“,非优,”,考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样殉道者和幸福者。,我们学校班主任虽不都是优异班主任，但都深深地知道养成教育主要性，能以恬淡心态和求实作风，引导学生做好细节！,求人求真,自己先做真人,第3页,养成教育，成于细节,小学阶段是学生养成良好学习习惯主要时期。著名教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好习惯。”良好学习习惯对小学生来说能为终生学习打下良好基础，使人终生受益。围绕求真目标，实抓细节养成。现将我校细节教育点滴，汇报以下：,第4页,1,、,中共中央关于改革和加强中小学生德育工作通知,明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育最正确时期。”,2,、,苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好习惯是人在某种神经系统中存放道德资本，这资本不停增值，而人在其整个一生中享受着它利息”,3,、,我国著名教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。,4,、,良好行为规范养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就，在实践中体验，在活动中感受。,指,导,思,想,（一）,第5页,组 长：王永桥,副组长：何从裕、凌四发,组 员：全体班主任,生活指导老师。,责任分工落实：,学习习惯养成教育责任人：何从裕（教诲主任）。,行为习惯养成教育责任人：凌四发（大队辅导员兼德育室主任）。,卫生习惯养成教育责任人：王永桥（分管教学副校长，兼抓寄宿生管理）。,养成教育工作小组，负责学校养成教育规划、布置、协调、落实、督查、评选工作。,组,织,机,构,（二）,第6页,（,2,）同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、各处室、少先队或某个老师事，应是全校师生共同事情。明确要抓好教学质量，必须从抓学生养成教育开始，形成,“,人人关心养成教育,人人都抓好养成教育,”,气氛。,（三）养成教育的具体措施,（,1,）自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成，所以，让学生保持自我教育非常必要。我校充分利用班队课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不停提升自我教育活动。,第7页,（三）养成教育的具体措施,明确目标,依据学生年纪结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练内容与重点，主要训练有三大内容，分别是：,行为习惯养成目标,卫生习惯养成目标,学习习惯养成目标,第8页,行为习惯养成目标,1、言行文明的习惯,2、诚信善良的习惯,3、互尊互助的习惯,4、珍惜时间的习惯,5、学会感恩的习惯,6、勤俭节约的习惯,7、遵守秩序的习惯,8、锻炼身体的习惯,第9页,1、学会倾听的习惯,2、敢于质疑的习惯,3、善于合作的习惯,4、乐于读书的习惯,5、认真作业的习惯,6、学会评价的习惯,7、勤于思考、勇于创新的习惯,8、搜集资料、动手实践的习惯,学习习惯养成目标,第10页,卫生习惯养成目标,个人卫生：,公共卫生：1、宿舍卫生2、餐厅卫生,第11页,（三）养成教育的具体措施,依据学生年纪结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练内容与重点，主要训练有三大内容，分别是：,文明班级、宿舍周评制度,十大优异花半学期评选一次,文明之星月评制度,三好学生、学优生、小明星、,优异学生干部每学期评选一次,（,3,）建章立志 规范言行,第12页,（三）养成教育的具体措施,行为规范养成教育，必须,“,晓之以理，动之以情，导之以行,”,。强化训练，我们主要采取以下做法：,（,1,）在活动中让学生感受、体验。,（,2,）在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。,（,3,）及时反馈，矫正强化。良好行为养成，及时表彰、勉励，使其产生强化作用，对不良行为及时指出，要求及时整改、矫正。,第13页,（三）养成教育的具体措施,（,5,）宽容谅解 严而有格,“教育是慢艺术。”,教育不但需要爱心，还需要耐心，养成教育更是如此。学生坏毛病不可能说改就改，好奇、好动好玩是儿童天性，是他们生命成长过程中不可缺乏要素，在学习、生活和活动中，难免会犯这么那样错误，甚至一而再，再而三“屡教不改”，成为“朽木不可雕也。”这就更需要老师循循善诱，和风细雨润心田。,第14页,（四）初见成效,“,授之以鱼，不如授之以渔。,”,教育目标在于培养学生良好习惯，让他们知道做什么，知道怎么做，我校在学生习惯养成方面做了大量工作，也取得了点滴结果。,第15页,部分图片展示,1,、邱国辉老师指导学生制作科技创新作品,能量转化演示装置,获市级三等奖,2,、廖其兴老师指导学生作文，屡次取得县级二、三等奖,3,、王永桥老师指导学生撰写数学小论文获县级奖,4,、李伟才老师指导学生书法作品获县级奖,5,、王永华老师指导学生美术作品屡次获县级一、二等奖,6,、凌四发老师指导学生作文,外公家里建房故事,获县级三等奖,第16页,努力方向,小学生养成教育训练是一项长久工作，重在细节、贵在宽容、难在坚持，今后怎样在学习、生活、活动中，引导学生学生提升自我教育能力，这将是我们努力方向,。,（五）,第17页,结束语,经过一个年训练，全校师生都能够在思想上形成共识，清楚地知道良好行为习惯养成，对学生今后本身发展非常主要。对照达成目标，还存在不少问题。在今后，还需要县教研室教授多多指导，不停学习、积累、创新，提升学生自我教育能力。,这次汇报主要是抛砖引玉，还请弟兄学校多多指教。,第18页,行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。,我们反思,第19页,