1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第五课自我控制明辨是非,模块一 成长中我,第二单元珍爱生命自立自强,第1页,考纲要求,11.正确认识好奇心和从众心理，增强自我控制能力。能够分辨是非善恶，学会在比较复杂社会生活中做出正确选择,关键素养,文化基础科学精神,勇于探究：含有好奇心和想象力,批判质疑：思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定,社会参加责任担当社会责任,能明辨是非,第2页,目 录,CONTENTS,考 点 解 读,五 年 中 考,易混易错总结,全国真题精选,第3页,考点解读,考点明辨是非,(5,年,3,考，,),1,
2、什么是从众心理？,从众心理是一个比较普遍社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”“随大流”；大家都这么认为，我也这么认为；大家都这么做，我也这么做。,第4页,2,青少年应该怎样正确认识好奇心和从众心理？,青少年含有从众心理和好奇心是正常现象。,要善于将好奇心转化为浓厚兴趣，培养自己高雅生活情趣。,从众心理要认真分析，良好事物我们能够从众；无意义甚至身心健康有害活动不能盲目从众，这会使我们陷入庸俗生活情趣中，不利于我们身心健康发展。,第5页,3,怎样培养正确是非善恶观？,以美好道德陶冶自己心灵，知道法律规范。,选择善良正义人作为自己榜样。,学会理性分析，知道思索不一样价值选择会造成不一样后
3、果。,选择正确人生理想。,4,为何要正确对待社会影响？,社会是复杂，善恶美丑无所不包。,吸收怎样社会影响，对于我们成长为怎样人至关主要。,只有吸收有益营养，剔除无益糟粕，拒绝有害毒素，我们才能健康成长。,第6页,5,怎样在比较复杂社会生活中做出正确选择？,面对来自各方社会信息，我们要利用良知标尺加以判别。,对长辈言行，我们要分清是非，问个终究，不能无标准地一概服从。,对公共传输媒体，学会选择是最主要。,对“社会流行”，我们要独立思索，理性行动，作出正确选择，防止盲目从众、效仿和追随。,第7页,易混易错总结,1,我们要克服盲目从众，不是克服从众。,2,明善恶，辨是非是做人基本品质。做人良知就是正
4、确是非善恶观。,3,“社会流行”有利也有弊，不应该简单地必定或否定。,第8页,五年中考,单项选择题,明辨是非,1,(,4),网络信息开放性对于自控能力不强、极富好奇心青少年含有极大诱惑力，网络中暴力、色情等信息严重损害了青少年身心健康。为此，对青少年提议正确是,(,),C,第9页,要树立正确是非善恶观,要提升自控力，拒绝不良诱惑,要培养高雅情趣和兴趣,要拒绝上网，提升区分是非能力,A,B,C,D,第10页,2,(,5),小学生闹闹不愿上学，只因送他上学是普通轿车。闹闹家长无奈地说：没想到现在不少小学生也攀比，比谁家车高档，比谁家有钱。对小学生攀比现象看法正确是,(,),A,这说明家庭经济富裕，生活水平大大提升,B,这说明现在青少年都有喜爱虚荣心理,C,青少年要克服盲目从众，正确对待社会影响,D,全社会要给孩子营造没有攀比社会环境,C,第11页,3,(,6),对右图漫画,指马为鹿,寓意了解正确是,(,),A,青少年要明辨是非善恶，学会做出正确选择,B,人都有盲目从众心理，要尊重他人看法,A,指马为鹿,C,正确对待社会影响，不接收他人任何意见,D,学会相互尊重，乐于包容与自己不一样观点,第12页,
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