1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第3节 安全用电,第1页,出示目标,1.知识与技能目标,（1）了解触电类型及触电抢救简单方法。,（2）知道防止触电几个基本常识，即不靠近高压电、不接触低压电、电路元件不符合要求技术要求应及时更换等。,（3）知道怎样防雷,2.过程和方法,经过多媒体演示触电各种生活情景培养学生安全用电意识,3.情感、态度与价值观,认识安全用电意识意义和价值,第2页,学习指导,1,2,4,电压越高越危险,触电事故和安全用电,防雷,3,第3页,【学习指导一】电压越高越危险,预习,导学,合作,探究,教师,点拨,第4页,预习导
2、学,1.,电对人体造成伤害程度与,和,相关,2.,加在人体电压越高，流过人体电流,，到达一定程度就会有危险。所以,越危险。,第5页,合作探究,1.由I=U/R得经过人体电流取决于,外加电压,和,人体本身电阻,a.不一样人人体电阻不一定相同,。,b.同一个人电阻，皮肤干燥时大些，潮湿时就小。,皮肤潮湿，小心！,父母总是告诫我们手湿时候不能接触用电器，为何？,第6页,合作探究,2.普通情况下：,36V以下,电压是安全，但在潮湿环境中，安全电压在24V，甚至12V以下,没问题,第7页,教师点拨,1.经过人体电流越大，连续时间越长，人就越危险。当电压过高时，人电阻一定，电流就越大，所以就越危险。安全电
3、压不高于36V.家庭电压，所以高压输电线电压远远超出安全电大。,2.当皮肤潮湿时，人体电阻会变小，即使接触比较低电压也会危险。,第8页,【学习指导二】触电事故和安全用电,预习,导学,合作,探究,教师,点拨,第9页,预习导学,人为何能发生触电事故是因为人是导体，当超出人体能承受,极限时就会触电。,触电事故常见有,、,、,、,。,为了确保用电安全、日常生活中要做到：,不接触,，不靠近,.更换灯泡、搬动用电器前应,、不弄湿用电器、不损坏绝缘层、电路元件及时更换。,第10页,合作探究,有 较 大 电 流,危险！,单 线 触 电,1.触电事故,第11页,合作探究,没问题啊！,人体直接或间接接触火线而发生
4、触电事故，称单线触电。,第12页,合作探究,双线触电,危险！,有较大电流,人体同时接触火线和零线而触电，称双线触电。,第13页,合作探究,高压电弧触电,第14页,合作探究,跨步电压触电,第15页,合作探究,触电几个形式,单线触电,1,火线 人体 大地,双线触电,2,火线 人体 零线,高压电弧触电,跨步电压触电,低压,触电,高压,触电,第16页,合作探究,2.生活用电常识,不接触,低压带电体,不靠近,高压带电体,1、原来不应该带电物体带了电,应警觉：,2、原来绝缘，因为 绝缘破损而导了电,第17页,合作探究,保,持,绝,缘,部,分,干,燥,第18页,合作探究,使用金属外壳家用电器,一定要接地,第
5、19页,教师点拨,1.触电：是指一定强度电流流过人体所引发伤害事故，经验证实：经过人体电流不超出10时,触电人能够摆脱电源,不会发生事故;电流超出10时,人就有生命危险;当电流到达100时,只要很短时间,人心跳就会停顿.大量事实证实只有不高于36V电压才是安全.,2.家庭触电有两种情况：单相触电、双相触电。单相触电是站在地上，直接接触火线发生触电事故。双相触电是同时接触零线和火线发生触电事故。,3.高压触电有两种：电弧触电、跨步触电。电弧触电是因为靠近高压带电体，跨步触电是因为高压输电线断线落地，人在这个区域内两脚之间存在很高电压。,4.触电事故抢救：标准先切断电源，在干其它。,5.安全用电标
6、准：教材115页四个点。,第20页,【学习指导三】防雷,预习,导学,合作,探究,教师,点拨,第21页,预习导学,高大建筑用避雷针防雷,第22页,合作探究,2.讨论：雷电发生时我们应该怎么做？,1.建筑物防雷：装设避雷针,第23页,合作探究,当雷雨来暂时躲在哪好呢？,第24页,合作探究,打雷下雨时，你恰好在原野，怎么办？,第25页,教师点拨,1.建筑物避雷：安装避雷针,2.雷雨天气，我们应尽可能防止外出。在室内要关好门窗、不要使用手机。假如在室外，是不能到高耸物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆等）下站立或立交桥下，这些地方最轻易遭遇雷电攻击应该尽可能寻找低凹地（如土坑）藏身，或者马上下蹲。假如手中有导电物体（如铁锹、金属杆雨伞等），要快速抛到远处。,第26页,课堂小结,1.电压越高越危险,2.家庭触电两种类型和高压触电两种类型,3.安全用电应注意事项,4.怎样避雷,第27页,Thank You!,第28页,
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