1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,知识解读,到试验室去：探究燃烧条件,1/8,燃烧需要条件：物质含有可燃性；物质与充分氧气接触；可燃物温度到达其本身着火点。日常生活中惯用灭火方法有：移走可燃物；降低温度至可燃物着火点以下；隔绝空气(或氧气)，如油锅着火时，用锅盖盖灭；用液态二氧化碳灭火等。使炉火燃烧更旺条件：有充分氧气；增大可燃物与氧气接触面积。2确定此次试验你想处理问题。你能够自行设计试验验证自己猜测，还能够重复或改进下面3个试验。3准备好试验用具。木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、坩埚钳、钢丝棉、酒精、一瓶氧气。,2
2、/8,3/8,4/8,2“纸船烧水”。取一张A4纸，裁成两半，折成两只一样,纸船。将一只纸船放在铁架台铁圈上，用酒精灯加热，统计,纸船从开始加热到燃烧需要时间。向另一只纸船中小心注入约,二分之一水，放在上述铁圈上加热，统计该纸船从加热到燃烧需要,时间。思索：上述试验能否证实燃烧需要使可燃物温度到达,着火点?你有更优化试验方案吗?,解析上述试验能证实燃烧需要使可燃物温度到达着火点。还,可在常温下点燃纸条和煤块进行验证。3分别尝试在空气中和氧气中点,燃钢丝棉。用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热。将,钢丝棉快速插入氧气中(瓶底需盛水或铺沙子)，观察现象。现象：钢丝,棉猛烈燃烧，火星四射
3、生成一个黑色固体，放出大量热。思索：分,析上述试验现象，你对燃烧条件有哪些新了解?,解析燃烧必须有充分氧气，氧气浓度越大，燃烧越猛烈。,5/8,6/8,1.如图是探究燃烧条件试验简图，下面说法正确是(),A.图1中热水只是起到提升温度作用,B.图2中白磷换成红磷也会有一样现象,C.图1试验不能比较红磷和白磷着火点高低,D.图1热水中白磷不燃烧是因为不与氧气接触,【思绪点拨】图1中热水既能够提升温度，又能够使白磷和氧气隔绝，A错误；图2中白磷与氧气接触，温度到达了着火点，能够燃烧，而白磷换成红磷后，即使与氧气接触，不过温度不能到达红磷着火点，不能燃烧，B错误；图1中铜片上白磷燃烧，红磷不能燃烧
4、说明红磷着火点比白磷高，C错误；图1热水中白磷没有与氧气接触，即使温度到达了着火点，不过也不能燃烧，D正确。,【规范解答】D,习题演练,7/8,2.某同学为探究物质燃烧条件，设计了3个对比试验(如图所表示)：,(1)试验1观察到小木条能够燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要条件是。,(2)试验2观察到玻璃杯内现象是。,(3)试验3结论是（）(填,字母)。,A不一样物质有不一样着火点,B.小木条比小煤块轻易燃烧，是因为在小木条周围有充分氧气,C.到达可燃物燃烧所需最低温度才能燃烧,【思绪点拨】依据燃烧条件回答，设计对比试验分别是物质是否含有可燃性；可燃物是否与氧气(或空气)接触；温度是否到达可燃物着火点。(1)试验1观察到小木条能够燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要条件是要有可燃物。(2)试验2观察到玻璃杯内现象是点燃蜡烛熄灭，因为隔绝了氧气。(3)试验3结论是不一样物质有不一样着火点；到达可燃物燃烧所需最低温度才能燃烧。,【规范解答】(1)要有可燃物(2)点燃蜡烛熄灭(3)AC,8/8,
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