四年级下册语文园地.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,校园里最难忘的事,第1页,同学们，在可爱校园里，我们都经历了许许多多难忘事情，度过了许许多多欢乐日子。还记得游戏课上欢声笑语吗？还记得运动场上你追我赶吗？还记得生病时老师同学悉心照料吗？,拿起笔来，写写发生在校园里一件难忘事吧。注意把事情写清楚，语句写通顺。,第2页,在校园里，你身边,，一定发生过许许多多事情，有让你高兴，有让你感动，有让你委屈，还有让你惭愧好好回想一下，将你最难忘事情记下来，把你最想说话写出来。,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,写作要求：,1,.要写生活中最难忘事。,2,.按事情发展次序写事情，注意写清楚故事情节。,3,.紧紧围绕“难忘”选择材料，把事情写详细、写清楚。,4,.故事中人物尽可能写生动。,5,.写出自己想法和感受。,6,.,题目,自拟。,第8页,人生难忘事情太多了，但要找出那些给你留下最深印象则不会太多，所以，要说真话写真情，就必须在这难忘事情中认真地筛选。,第9页,补：,在记事作文中，为了表现主题可能会选取几件事来叙述，即使写一件事也可能会有很多方面需要交代，但在行文时不可能平均用力。对直接表现中心思想主要材料要进行详细叙述和描写，要放开笔墨来写；对于虽与中心思想相关，但不是直接表现材料要降低笔墨，进行概括式叙述。这么，,详写和略,写相互补充，才能做到,主次分明，重点突出,。,第10页,同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面文段：,开始，大家都跳得很快，很轻松，包含我。不过，大约过了四十秒钟，我就以为脚不听使唤了，满身无力，汗也止不住地流下来。又过了五秒钟，我以为自己跳起来愈加有气无力了。在我快要放弃时候，听到了同学们加油声，于是我又飞快地跳起来。,第11页,我们一起看看修改后片段：,开始，大家跳得都很快，很轻松，个个脚尖点地，红色绳子从脚底“嚓嚓”而过。不过，大约过了四十秒钟，我就以为脚不听使唤了，脚尖上麻辣辣，身上十分热，感觉软软，满身上下没有了开始那股劲儿，汗也止不住地流下来。又过了五秒钟，我以为自己软得像泡泡糖一样，跳起来也有气无力了，头也垂了下去。这时候，我听见下面同学在喊：“加油！加油！”我抬起头，向前望去，他们目光中充满了勉励和期盼。于是，我又鼓起了劲，飞快地跳起来。,第12页,我来描述：,1.,他趁小丽不注意，偷偷把她凳子抽了出来，然后,幸灾乐祸,地等着瞧热闹。,（提醒：“幸灾乐祸”这个词语生动地刻画出了对小丽进行恶作剧“他”神情。）,2.,我却一直站在那里，看着个别同学过关后喜悦表情，,害怕,得不敢上前往试。,提醒：心理描写真实细腻，“我”害怕性格特点展露无遗。）,第13页,3.,莹莹一弯腰，一伸腿，毽子就像被磁铁吸住一样，稳稳地落在了她脚面上。,请你用一句话准确描写人物一个细节表现能够是动作描写、神态描写、心理描写、语言描写等。,（提醒：怪不得令人难忘了，因为莹莹同学踢毽子动作利落又优美。）,第14页,我来拟个好题目：,1.,这事我永远忘不了,（提醒：设置悬念，什么事让“我”如此难忘？引发读者好奇心。）,2.,校园里难忘一件事,（提醒：点明事情发生地点，让人一目了然。）,3.,我变得自信了,（提醒：以事情结果作为文章题目，吸引读者眼球，让人想一探终究。）,4.,我惊呆了,（提醒：终究发生了什么事会让“我”惊呆？标题引人入胜。）,你也来一显身手，给你文章拟个好题目吧，别忘了说说好在哪里哦。,第15页,读书中妙开头好结尾，,把自己喜欢勾出来。,第16页,不知不觉在学校已经度过了四年时光，学校里处处都有我足迹，尤其是操场上，留下了无数令我难忘镜头。,（,高兴时光,）,落笔扣题，直接进入要描写主题，自然引出下文叙述。,第17页,我是一个运动健将，所以校园里最让我欢呼雀跃地方就是操场。,（,校园乐事,）,由“我”兴趣引出事情发生地点是校园操场。,第18页,在学校里，操场对于我们这些喜欢玩孩子们来说，是一个最好大乐园。,（,我们大乐园,）,开门见山，直接点题。,第19页,校园里发生这件事最让我难忘，它将深深刻在我脑海里，使我久久不能忘怀。,（,最难忘一件事,）,结尾表示事情难忘程度，总结上文而且点题。,尽管这件事已经过去很久了，但好像就发生在昨天，它时时提醒我任何时候都要冷静，任何时候都要珍惜情谊。,（,我知道了,）,结尾点题，揭示文章中心。,第20页,校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，不时传来一阵阵喝彩声、欢笑声。（,校园乐事,）,以欢快笔调结尾，突出文章中心思想。,第21页,在这漂亮校园里，我已经度过了四年时间了，在这四年时间里，我也经历了许多事情，其中有辛酸、有高兴、也有忧伤但有一件事却一直让我难以忘怀。,记得那天下午，我们四年级在操场上举行了一次担心激烈跳绳比赛。当初我们排着整齐队伍，个个精神抖擞地来到操场，操场上人声鼎沸，而且个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，充满信心期待着比赛开始。这次比赛，我们班分七组，我排在第二组，轮到我们这一组了，我双手紧握绳末端，平举胸前，同学们也纷纷做着准备，“预备!嘘!”体育老师吹响了口哨。我快速跳动起来，绳子飞速转动，绳子间风拂在我脸上，头发上，有一丝微微凉意，飞舞着绳如同一道隔屏，把我包在绿色“大衣”里，数数同学眼睛在我身上扫来扫去，头也不停地点，似乎担心遗漏一个。,第22页,四十,秒,无声无息得过去了，我已经显著感受到了累，心在猛烈地跳动着。我脚已经不能像刚开始那样，蜻蜓点水般地跳，现在我如一只粗笨熊费劲地向上跳，只以为身体一个劲儿地往下坠，手也像灌了铅一样挥舞不起来了。我呼吸一下子变得急促了起来，眼睛瞪得比灯泡还大，心“咚咚”跳动声也如同巨响。我四肢就像失去了知觉，双膝已不由自主地变曲了，手也力不从心地摇摆，多么希望有一张大床出现在我眼前！可是为了班级荣誉，我还是坚持了下来。,比赛终于结束了，我在一分钟内竟然跳了155下，我高兴极了，同时我也体会到了：坚持就是胜利！这个体会让我终生难忘。,第23页,校园里难忘一件事,点评：,文章开头直接点题，率领读者快速进入下文。小作者写了令自己难忘一件事：自己在克服困难条件下，为班级争取到了荣誉。即使是一件小事，不过写得颇有一番滋味。小作者主要经过动作描写、心理描写、神态描写，把自己跳绳从充满活力到筋疲力尽再到克服困难继续坚持过程写得真实详细。如“快速跳动”“显著感觉到累”“费劲地向上跳”“呼吸一下子变得急促”等描写把小作者前后状态写得活灵活现文末一句话描写了“我”赛后体会，升华了文章主题。,第24页,完成习作,要求：,1、抓住习作特点来写，写出真实感情。,2、书写要认真，写后要修改。,第25页,日积月累,大漠孤烟直，长河落日圆（王维）,几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）,落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）,浮天水送无穷树，带雨云埋二分之一山。（辛弃疾）,春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）,第26页,大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）,一片大漠上一条直上孤烟，辽远河滩尽头一轮滚圆落日。,第27页,落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）,群山上树叶飘落，天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈，在黄昏月光辉映之下，江水如同一道白练。,第28页,几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）,几行红了叶子树，无数披着夕阳山。诗人是感叹人总会有衰老那一天，就像太阳要下山，就像叶子红遍天之后要凋零,!,第29页,浮天水送无穷树，带雨云埋二分之一山。（辛弃疾）,天边流水远送无穷树色，雨中阴云埋掉二分之一青山。,第30页,春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）,江上涨起了春潮，水面与大海持平，海面上，明月伴随潮水上涨，也同时升起。,第31页,我发觉：,漓江水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江水真清啊，清得能够看见江底沙石；漓江水真绿啊，绿得好像那是一块无瑕翡翠。,第32页,小林：我发觉作者用三个相同句式描写了漓江“静、清、绿”特点。,小东：用相同句式描写一个事物，在这组课文里还有一些呢！比如：,桂林山水,中描写桂林山特点句子；七月天山,里描写溪流两岸野花句子。,小林：我以为这么写,第33页,你发觉了什么？,在小组内交流一下,第34页,满山都是高过马头野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完织锦那么绵延，像天边彩霞那么刺眼，像高空长虹那么绚烂。,第35页,能够强烈地抒发自己思想感情。读起来朗朗上口，有一个音乐感和节奏感。,这么句子用在文章里，语言很美，很生动、很形象。,第36页,排比,，就是把三个或者三个以上结构相同，意义相关，语气一致词组或者句子排列在一起。所以，排比一定是三个或者三个以上词组和句子，而且一定有一部分字词相同。,第37页,山朗润起来了，水长起来了，太阳脸红起来了。,朱自清,春,燕子去了,有再来时候,;,杨柳枯了,有再青时候,;,桃花谢了,有再开时候,朱自清,急忙,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红像火，粉像霞，白像雪。,朱自清,春,第38页,“不论碰到风沙还是雨雪，它总是（那么）直，（那么）坚强，不软弱，也不动摇；不论碰到干旱还是洪水，它总是（那么）直，（那么）坚强，不软弱，也不动摇。”,第39页,谢谢,第40页,