1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学生注意品质培养,1/15,主要内容,何谓注意品质,注意品质特点,怎样培养小学生注意品质,2/15,注意品质衡量每个人注意质量,注意品质，是衡量注意质量好坏指标。注意主要品质有4,个：,注意范围（同时能清楚把握范围）,注意稳定性,（注意较长时间保持在一个对象或活动上）,注意分配（一心二用或一心多用）,注意转移（快速从一个转移到另一个任务）,3/15,小学生注意品质特点,注意力不稳定,注意力不持久,注意表现出显著情绪色
2、彩,详细形象思维占主要地位,4/15,小学生注意力发展趋势,不随意注意逐步发展到有意注意,注意范围从窄到宽,注意稳定时间从短到长,7-8岁平均20分钟；9-10岁平均25分钟；11-12岁平均30,分钟,注意转移从差到好,5/15,注意品质培养,一深入了解学生注意力发展特点，把培养孩子注意力与兴趣结合起来，让他们在课堂中“高兴”求知。,二教师要善于科学利用低年级小学生注意规律，引导学生使他们在课堂上一直保持集中注意，从而有效地学习。,三家长和老师联合起来为孩子创造良好教育环境，有意识地培养孩子注意力，帮助孩子养成良好注意品质与能力。,6/15,注意保障家庭环境,给大一点孩子独立空间,尽可能防止
3、分心刺激,培养良好学习习惯。,注意品质好坏很多情况下表现出来是一个习惯。养成好学习习惯：如思想集中认真听课，就是注意稳定性好。,7/15,注意保障教养方式,放手把选择权还给孩子,尊重孩子选择,耐心等候孩子,精简不要把教育搞得大而全,观赏孩子专注,专注地忘了天，忘了地，忘了时间，忘了世界。每遇此景，我总是沉静下浮躁心灵，观赏着，如此宁静，如此恬然，如此专注，怎忍心打搅。,8/15,保持注意情绪很主要,主动情绪对注意含有促进作用,消极情绪对注意含有瓦解作用,家庭环境和睦，家人关系友好,给孩子减负,必定孩子、勉励孩子，而非批评孩子,9/15,培养注意专注兴趣先行,尊重孩子兴趣，从孩子感兴趣事情上开始
4、培养注意力,利用计时小活动,让孩子坐在小桌前，选择一样自己喜欢玩具，或活动，中途不能够换，用计时器记时间，勉励孩子坚持。,10/15,锻炼意志品质,爬山、远行,延迟性满足,11/15,在游戏中培养注意力,小魔术,拍球游戏,静态游戏,拼图,物品变位,观察复述,12/15,假期作业,1、天天（不少于20次）坚持做30题口算，其中加减混合10道。（给出3分钟时间，提供30道题，请家长帮助计时，家长帮助统计3分钟做几题记在旁边。然后整个30题写完用了多少时间。做错题请督促订正在旁边,）,2、天天（不少于20次）练习五道应用题（看图列式，文字应用题，图文应用题）,3、假期中办一张图文并茂数学手抄报（请家
5、长指导完成），内容能够是数学故事、数学家故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上新发觉等等，版面为A3大小。（新学期我们将进行评选，请每一位学生认真对待，谢谢）,4、因为我们下学期会学习认识人民币，购物消费中碰到加减问题。请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活亲密联络。写一篇相关数学日志。,5、让孩子观察一处物体（如建筑，玩具，雕塑，家俱等），找出其中包含立体图形，写一篇相关数学日志。,13/15,THANK YOU！,14/15,家长您好：,相关孩子使用教辅书，以下意见供家长参考。,小学教材全解类：这类辅导书和教材联络紧密，讲解详细，层次分明。比较适合预习，随课程巩固，深化基础知识。大部分孩子都适宜使用。,举一反三类：奥数类书籍，开阔孩子思维，多方位锻炼孩子逻辑能力，观察能力，思索能力。适合有兴趣，数学基础很好孩子。,综合试卷类：卷子考查孩子在短时间内综合，灵活利用所学能力。大部分孩子适用，能够有单元练习卷，期末模拟卷。,教辅使用要选择适合孩子学习程度，天天练习但不过量，能到达比很好效果。,15/15,
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