初高中地理衔接.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,走 进,地,理 学,第1页,博学,人,：,上知天文，,下知地理。,第2页,地理,唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域课程,第3页,第4页,第5页,春,夏,秋,冬,四季更替,第6页,日,月,星辰,第7页,什么是地理学？,第8页,地理,.,必修,.,地理,1,地理,2,地理,3,1.,宇宙中地球,2.,自然环境中物质运动和能 量交换,3.,自然环境整体性和差异性,4.,自然环境对人类活动影响,1.,人口与城市,2.,城市与环境,3.,区域产业活动,4.,人类与地理环境协调发展,1.,区域地理环境与人类活动,2.,区域可连续发展,3.,地理信息技术应用,第9页,初、高中地理学习比较,初中,Where,地点,What,事件,高中,Where,地点,What,事件,Why,原因,Will be,未来发展趋势,第10页,推荐相关地理资料：,杂志,:,国家地理,华夏地理,中国国家地理,.,影片：,帝企鹅日志,后天,龙卷,风,彗星撞地球,地心末日,未来水,世界,.,其它,:,国家地理频道,第11页,第一讲：地球与地图,经纬网基础知识,第12页,本节主要学习内容,一、地球介绍,二、纬线、经线 半球划分,三、地球各种投影图,四、地球上方向,第13页,一、地球介绍,1,、,形状：地球是一个两极部位略扁不规则球体。,2,、大小：平均半径,6371,千米；赤道周长,4,万千米。,第14页,地球模型,地球仪,地轴地球自转中心轴；,两极,地轴和地球表面交点。,第15页,定义：与地轴垂直而且围绕地球一周圆圈。,纬线,二、纬线、经线 半球划分,地轴,第16页,40,40,纬 度,实 质,:,当地点到球心连线与赤道平面夹角（,线面角,）,书写方法,:,北京：,40N,(,北纬,40,),第17页,4.,纬线指示,东西方向,。,1.,都自成,圆圈,纬线圈。,2.,赤道最长,，往两极纬线,圈越来越小两极为点。,3.,全部纬线都,相互平行,。,纬线特点：,第18页,0,90,90,北纬,北半球,南纬南半球,北回归线,南回归线,北极圈,南极圈,第19页,经度,定义：连接南北两极，并与纬线垂直相交线。,实质：当地经线平面与本初子午线平面夹角（,）,。,两面角,0,0,60,0,E,60,0,本初子午线,书写方法,:,60,0,E,或,东经,60,0,第20页,经线划分,15,东经,西经,15,30,45,60,90,30,45,60,90,0,本初子午线,向西增大,向东增大,15,第21页,90,105,120,145,160,180,160,145,120,105,90,西经,东经,第22页,180,120,0,30,45,60,75,90,105,135,150,165,165,150135,120,105,90,75,60,45,30,15,15,西经,东经,经度划分：,从,0,经线起，向东、向西各分作,180,书写方法：,北京：,116E,或,东经,116,纽约：,74,w,或,西经,74,第23页,东、西半球划分,划分标准：西经,20,度、东经,160,度,东半球,西半球,第24页,经纬网,第25页,纬线,经线,定义,形状,长度,作用,纬线和经线：,顺着,东西,方向围绕地球仪一周圆圈,地球仪上，连接,南北,两极，并与纬线垂直相交线,自成,圆圈,，,半圆,长度不等，赤道最长，由赤道向两极,递减,，两极成点；,长度相等,指示,东西,方向,指示,南北,方向,第26页,习题训练：,读图（,1,）：,A,地理坐标是,2.,读图（,2,）：,A,地理坐标是,20,90,N,E,20,60,S,W,第27页,30,10,70,90,图中经度为,(,东西,),经，理由：,。,纬度为,（南北）纬，理由,：。,该区域位于哪个大洲？,第28页,40,30,120,75,图中经度为,(,东西,),经，理由：,。,纬度为,（南北）纬，理由,：。,该区域位于哪个大洲？哪个国家？,第29页,三、地球各种投影图,第30页,透视（立体）日照图,第31页,侧视日照图,第32页,俯视日照图,第33页,O,圆柱图,第34页,四、地球上方向,方向要求,1,、在没有任何标识得图上判读,:,面向地图上北下南，左西右东,2,、指向标方向：,普通指向北方,N,N,A,B,第35页,3,、按经纬网：,经度相同为,正南、正北,关系,。,经线,指示,南北方向,纬度相同为,正东、正西,关系,。,纬线,指示,东西方向,第36页,30N,10N,90E,120E,A,B,例,1,：,A,在,B,方向,西北,第37页,30N,10N,90W,120E,A,B,A,在,B,方向,东北,首先经度差要,小于,180,，,再确定东西,。,第38页,1.,读下列图，分析回答以下问题。,（,1,）图中,A,点地理坐标是,，所属半球是,所属纬度地带是,。,强化专练,第39页,例,2,：,30N,10N,20W,120E,A,B,A,在,B,方向,西北,第40页,B,点在,A,点什么方向，,B,在,C,点什么方向？,A,B,C,西南,东南,第41页,102,0,108,0,22,0,26,0,B,A,点在,B,点什么方向？,（,20N,，,15W,）,（,24S,，,108E,）,经纬网图中方向确实定,西北,第42页,三、两地间最短距离走法,1,、同在一条经线上：,A,B,A,到,B,最短距离走向是向 方向,正南,第43页,2,、最短距离：两地经度相差,180,度,例,1,：,A,B,上图所表示：从,A,到,B,最短距离是：先向,方向再向,方向,北,南,第44页,规律：,地球表面两点间最近球面距离为大圆劣弧，,1,、若两点在同一经线圈上，则向南或向北沿经线圈走劣弧。,2,、若不在同一经线圈上则走弯曲向极点劣弧。,B,C,A,第45页,3,、最短距离：其它情况,(,难点,),A,B,A,点到,B,最短距离是：先东北，再东南,A,、,B,两点都位于北半球,且位于同一条纬线上。,第46页,3,、最短距离：其它情况,(,难点,),A,B,A,点到,B,最短距离是：先东南，再东北,A,、,B,两点都位于南半球,且位于同一条纬线上,第47页,第二讲 地图,第48页,一、地图三要素,1,、,百分比尺,2,、方向,3,、图例和注记,第49页,表示方法：,（,1,）数字式：如,1,：,500 000,即：图上,1,厘米代表实际距离,500 000,厘米（化成千米为,5,千米）,。,（,2,）线段式：,（,3,）,文字式：有文字说明，如：图上一厘米代表实际距离,100,千米,.,百分比尺,=,图上距离,实际距离,0,100,200,300,400,千米,重难点突破,1,：地图上百分比尺,第50页,以等高线图为例,同线等高,同图等距,第51页,一、不一样地形等高线特征,地形,表示,方法,示意图 等高线图,地形,特征,说明,山地,山峰,闭合曲,线外低,内高符,号,四面低,中部高,示坡线画,在等高线,外侧，坡度,向外降低,盆地,洼地,闭合曲,线外高,内低,四面高,中间低,示坡线画,在等高线,内侧，坡度,向内降低,第52页,山脊,等高线,凸向低,处,从山顶,到山麓,凸出,高耸部,分,山脊,线也,叫分,水线,山谷,等高线,凸向高,处,山脊之,间低,洼部分,山谷线,也叫集,水线,鞍部,一对山,脊等高,线组成,相邻两,个山顶,之间呈,马鞍形,鞍部是山,谷线最高处,第53页,峭壁,（陡崖）,多条等高,线汇合重,叠在一线,近于垂直,山坡称,陡崖,平原,等高线稀,疏，值小,海拔普通,低于200,米，平坦,丘陵,类似山,地，值小,海拔在,200,500,米，,起伏小,与山地,类似，,以数值,进行区分,第54页,山体不一样部位,山顶,山脊,缓坡,陡坡,鞍部,山谷,第55页,二、判断,5,大地形类型,平原,：海拔,200,米以下，等高线稀疏，较为平直,丘陵,：海拔,200,米以上，小于,500,米，等高线弯曲，但比较和缓，相对高度普通小于,100,米。,山地,：地形组成与丘陵相同，但海拔在,500,米以上，相对高度普通大于,100,米，等高线密集、弯曲。,高原,：海拔高度大,(1000,米,),，相对高度小，等高线在边缘较密集，而内部显著稀疏。,盆地,：四面等高线较密集，数值高。中间等高线较稀疏，数值低,。,第56页,等值线考试内容,1,、看数值,2,、看疏密程度,3,、看弯曲改变处,第57页,练习：小明和班上同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山最好？为何？,A,B,因为等高线比较稀疏，地势较平坦,考点一：看疏密程度,第58页,【,例,1,】,（,上海地理）,地形等高线弯曲与疏密蕴含着许多关于地形信息。下列图是“某地域等高线地形示意图”。,（,1,）图中所表示地域山脊基本走向为,(),A.,东北,西南向,B.,东西向,C.,西北,东南向,D.,南北向,（,2,）图示山体主峰西北坡地形特征是,(),A.,上、下部均陡峭,B.,上部较陡，下部较缓,C.,上、下部均平缓,D.,上部较缓，下部较陡,考点二：看弯曲改变处,第59页,A,B,E,D,C,20,米,30,米,50,米,考点三：等值线取值范围：,C,等值线值为：,E,等值线取值范围分别为：,读上图回答下列问题：,40,米,40,米,有两种可能：,30,米或,40,米,第60页,