中考生物模块八生物的多样性第二课时植物的主要类别.pptx

第二课时 植物的主要类别,*,只为设计最优质,PPT,关注 灰色的风 更多优秀,PPT,作品,/,模板,/,图表,/,教程,/,经验分享,/,优秀设计,公众号,hsdf_ppt,微博,灰色,_,风,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,生物多样性,模 块 八,第1页,第二课时 植物主要类别,精击重点,.,2,3,中考过关,.,初试真题,.,1,母题点拨,.,4,第2页,初试真题,D,1.,（,广东）以下都有真正根、茎、叶植物是,（）,A.,藻类植物和苔藓植物,B.,苔藓植物和种子植物,C.,藻类植物和蕨类植物,D.,蕨类植物和种子植物,第3页,初试真题,2.,（,广东）以下列图为几个岭南水果分类等级示意图，以下几项组合中，共同特征最少是（）,A.,橙、柚,B.,橙、龙眼,C.,柚、黄皮,D.,荔枝、龙眼,B,第4页,初试真题,3.,（,广东）长久观察某一植物，发觉它有根、茎、叶和种子，但没有花和果实。该植物属于（）,A.,被子植物,B.,裸子植物,C.,蕨类植物,D.,苔藓植物,B,第5页,精击重点,知识结构,生物分类,1.以生物性状差异程度和亲缘关系远近为依据，可将不一样生物加以分门别类。,2.分类等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是生物界最基本分类单位。,3.在生物各类群之间，所处共同分类单位越小，它们之间相同程度就越大，表明它们亲缘关系就越近。,第6页,精击重点,知识结构,生物分类,4.为了防止生物命名混乱，瑞典科学家林奈于1753年创建了双名法，要求每种生物只有一个学名，由第一个属名和第二个种名组成，均用斜体字书写。,第7页,精击重点,原生生物主要类群,1.原生生物可分为藻类植物、原生动物等类,群。,2.原生动物：身体微小，结构简单，整个身,体由一个细胞组成，如草履虫，疟原虫，,变形虫,第8页,精击重点,知识结构,植物类群,1.植物类群比较,植物类群,形态结构特征,主要作用,举例,孢,子,植,物,藻类,没有根、茎、叶分化,释放氧气，检测水污染，食用，药用,海带、紫菜,苔藓植物,没有真正根，茎弱小，没有输导组织，叶片除能光合作用外，还能吸收水分和无机盐,监测空气污染、涵养水源等,地钱、葫芦藓,第9页,精击重点,知识结构,植物类群,蕨类植物,含有根、茎、叶等器官，并有输导组织，用孢子繁殖,1.,形成煤炭,2.,食用和药用,满江红、芒萁、贯众、卷柏,种子植物,裸子,植物,种子裸露，没有果皮包被,食用和药用,银 杉、银 杏、苏铁,被子,植物,种子不裸露，有果实,水 稻、椰 子、百合、大豆,第10页,精击重点,知识结构,植物类群,2.,被子植物又可分为单子叶植物和双子叶植物,项目,单子叶植物,双子叶植物,根,须根系,直根系,叶,平行脉,网状脉,花,花瓣是3倍数,花瓣是4或5倍数,第11页,母题点拨,考查关键点,：,原生生物,以下关于原生生物说法错误是,（）,A.,原生生物个体微小，多数为单细胞生物,B.,原生生物对人类都是有益,C.,自然界中原生生物大约有,11,万种,D.,原生生物细胞中有真正细胞核,B,第12页,【精析】原生生物（包含低等植物、原生动物）、,真菌（包含酵母菌、霉菌、大型真菌），,A.,原生生,物个体微小，多数为单细胞生物，,B.,原生生物有,对人类有利，如草履虫能净化污水；有对人类有,害，如甲藻、硅藻等单细胞浮游生物大量繁殖，形,成赤潮，,B,错误。,【点评】原生生物特点及与人关系是解题关键。,母题点拨,第13页,考查关键点,：,生物分类,生物分类依据是,（）,A.,生物间亲缘关系,B.,在系统中作用,C.,生物形态结构特征，营养方式,D.,以上都是,D,母题点拨,第14页,【精析】生物分类是硕士物一个基本方法。生,物分类主要是依据生物相同程度（包含形态结构,和生理功效等），即性状差异，把生物划分为种和,属等不一样等级。,【点评】处理此题关键是掌握生物分类主要依据,母题点拨,第15页,考查关键点,：,植物主要类群,以下属于被子植物是,（）,A.,松,B.,柳,C.,杉,D.,柏,【精析】此题考查知识点是被子植物特征。被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，含有双受精现象；有根、茎、叶、花果实和种子六大器官。柳种子外有果皮（豆荚）包被，属于被子植物；松、杉、柏种子裸露，属于裸子植物。,【点评】解答这类题目标关键是熟记被子植物特征以,及常见被子植物例子。,B,母题点拨,第16页,中考过关,C,考点,一,：,生物分类,1.,（,咸宁）以下生物分类等级中，包含生物种类最多是（）,A.,属,B.,纲,C.,门,D.,目,第17页,2.,（,柳州）以下列图是豆目标部分分类图解，正确是（）,A.,图中最小分类等级是,“,目,”,B.,菜豆所处分类等级是,“,种,”,C.,蝶形花科包含植物种类比菜豆属少,D.,菜豆与绿豆亲缘关系比菜豆与合欢亲缘关系远,B,中考过关,第18页,3.,（,贵港在生物学发展过程中，很多科学家做出了出色贡献。以下哪一位科学家创建了统一生物命名法并被尊称为“分类学之父”,（）,A.,拉马克,B.,林奈,C.,达尔文,D.,哈维,B,中考过关,第19页,A,4.,以下相关生物分类叙述中，错误是,（）,A.,同属生物一定同种,B.,同种生物亲缘关系最为亲密,C.,“种,”,是生物分类学上最基本分类单位,D.,生物分类由大到小等级依次是：界、门、纲、,目、科、属、种,中考过关,第20页,5.,（,聊城）屠呦呦因创制了抗疟新药,青蒿素和双氢青蒿素，取得了,年诺贝尔生理学或医学奖。在分类学上，青蒿和向日葵同科不一样属，青蒿和棉花同纲不一样科。以下说法正确是（）,A.,青蒿与棉花亲缘关系比与向日葵近,B.,青蒿与向日葵共同特征比与棉花多,C.,以上分类单位中，最小分类单位是科,D.,向日葵与棉花之间没有共同特征,B,中考过关,第21页,中考过关,考点,二,：,原生生物主要类群,A,6.,（,济宁）绿色植物分布广泛、千姿百态，它为大地增绿，为人间添彩，以下没有根、茎、叶分化是,（）,A.,海带,B.,墙藓,C.,地钱,D.,肾蕨,第22页,中考过关,B,7.,（,杭州）对湖泊出现,“,水华,”,现象，以下叙述不正确是（）,A.,生活污水不经处理排入湖泊，轻易引发藻类过分,繁殖,B.,湖水温度升高是引发藻类大量繁殖主要原因,C.,藻类植物过分繁殖，会破坏湖泊原有生态系统,D.,藻类植物过分繁殖可造成鱼虾死亡,第23页,中考过关,C,考点,三,：,植物主要类群,8.,（,聊城）作为主要能源物种煤，主要源于古代蕨类植物。以下属于蕨类植物基本特征是（）,A.,没有根、茎、叶分化,B.,有类似茎、叶分化，但没有导管和叶脉,C.,有根、茎、叶分化，依靠孢子繁殖,D.,有根、茎、叶分化，依靠种子繁殖,第24页,中考过关,C,9.,（,烟台）卷柏又名,“,九死还魂草,”,，它极耐干旱，能,“,死,”,而复生，含有顽强生命力。它繁殖方式是（）,A.,分裂生殖,B.,孢子生殖,C.,种子生殖,D.,有性生殖,10.,（,烟台）黑松是烟台市沿海广泛分布抗盐植物，它属于（）,A.,苔藓植物,B.,蕨类植物,C.,裸子植物,D.,被子植物,B,第25页,中考过关,D,11.,（,苏州）某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点分类关系图（以下列图）。请指出甲、乙、丙依次代表,（）,A.,蕨类植物、苔藓植物、藻类植物,B.,苔藓植物、藻类植物、蕨类植物,C.,苔藓植物、蕨类植物、藻类植物,D.,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,第26页,中考过关,C,12.,“应怜屐齿印苍苔,”,中,“,苍苔,”,是指,（）,A.,藻类植物,B.,蕨类植物,C.,苔藓植物,D.,裸子植物,13.,（,菏泽）属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征是（）,A.,都生活在水中,B.,都是孢子植物,C.,都没有输导组织,D.,都有根、茎、叶分化,B,第27页,中考过关,D,14.,（,青岛）以下关于植物类群叙述，正确是,（）,A.,紫菜是藻类植物，依靠它根固着在浅海岩石上,B.,银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果,C.,墙藓茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活,D.,种子比孢子生命力强，是种子植物更适于陆地生活,主要原因,第28页,中考过关,C,15.,（,盐城）调查是科学探究惯用方法之一。某兴趣小组调查发觉校园有柳树、雪松、香樟、水杉、葫芦藓、肾蕨等生物。以下相关叙述正确是,（）,A.,葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖，属于孢子植物,B.,葫芦藓有根茎叶分化，能够真正适应陆地生活,C.,柳树与香樟共同特征比柳树与雪松共同特征多,D.,按形态结构分，应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类，柳树、雪松、香樟归为另一类,第29页,