1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,升华,3.,草虫村落,第1页,自由读课文，读准字音字词，思索：,“,草虫村落,”,给你留下怎样印象？,学习要求：,第2页,静谧 俏丽 勤勉,烘烤 音韵 亲吻,驻足痴望 花色斑斓,大街小巷 熙熙攘攘,第3页,自由读课文，想一想：,（,1)“,草虫村落,”,在哪儿？,（,2,）你从“草虫村落”看到了什么？,学习要求：,第4页,“,草虫村落”在哪儿？,(1),它们村落散布在森林边缘小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。,(2),空间在我眼前放大了，细小草茎变成了粗大树木，柔软草地变成了
2、茂盛森林。,想象,第5页,你在“草虫村落”里看到了什么？,(1),一只小虫，一只生着一副坚硬黑甲小虫，迷失在这座森林里。我想，它一定是游侠吧！,终于走出了一条路。,游侠归来,第6页,(2),蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似,.,处处参观远房亲戚住宅。,处处参观这远房亲戚住宅,。,热情迎接,友好地相处,第7页,(3),甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美音韵，像灵泉普通流了出来。此时，我以为它们音乐优于人间一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来！,动听演奏,第8页,再读课文，作者是怎样发觉这个“草虫村落”？,1.,我目光追伴随爬行小虫，做了一
3、次奇异游历。,2.,今天，我又躺在田野里，在无限静谧中，忘了世界，也忘了自己。,第9页,“,草虫村落,”,在作者看来，终究蕴藏着什么,?,作者是怎样态度和感情？,交往,1,升华,第10页,原来，在,“,草虫村落,”,中，蕴藏着多少,_,啊,！,升华,智慧,高兴,幸福,第11页,在我眼中，草虫村落就是,_,！,升华,高兴天地,第12页,升华,你是从哪儿体会到？从中你感受到了什么？,请大家自由读，一边读一边画出相关句子。,第13页,我想它一定是游侠吧！你看它即使迷了路，仍,傲然地,前进着。它,不停地左冲右撞,，终于走出一条路,。,第14页,大街小巷里，花色斑斓小圆虫，轻俏地披着彩衣，逗得多少虫子,
4、驻足痴望,它们友好地交流着，好像,攀谈得很投机似,。,第15页,我目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。,第16页,甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美音韵，像灵泉普通流了出来。此时，我以为它们音乐,优于人间一切音乐,，这是只有虫子们才能演奏出来！,第17页,现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍食物，行色急忙地赶着路。,是什么力量,使它们这么勤勉地奔忙呢？,第18页,我还看见了许多许多,“我”还会看见些什么？,第19页,对比阅读：,草虫村落和蝉音乐在写法上有什么异同。,第20页,蝉音乐,蝉是非常喜欢唱
5、歌。它翼后空腔里带有一个像钹一样乐器。它还不满足，还要在胸部安置一个响板，以增加声音强度。确实，有种蝉，为了满足音乐癖好，牺牲了很多。因为有这种巨大响板，使得生命器官都无处安置，只好把它们压紧到身体最小角落里。当然了，要热心委,身于音乐，那么只有缩小内部器官，来安置乐器了。,不过不幸得很，它这么喜欢音乐，对于他人，却完全不能引发兴趣。就是我也还没有发觉它唱歌目标。通常猜测认为它是在叫喊同伴，然而事实显著，这个意见是错误。,蝉与我比邻相守，到现在已经有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我视线，而歌声也不离我耳畔。我通常都看见它们在筱悬木柔枝上，排成一列，歌唱者和它伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳脚步，寻找温暖地方。不论在饮水或行动时，它们从未停顿过歌唱。,所以这么看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，假如你同伴在你面前，你大约不会费掉整月功夫叫喊他们吧！,第21页,课堂练笔：,请你写一写自己观察过小虫，注意展开想象，融入自己感受。请同学们发挥想象，把自己观察过小虫写下来，学习作者写法，融进自己感受。,第22页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
