七年级语文上册《世说新语》两则.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,陈太丘与友期,咏雪,世说新语,第1页,介绍,世说新语,和其作者刘义庆,世说新语,是,六朝志人小说,代表作，是由,刘义庆,组织文人编写。主要描写从东汉到刘宋时期一些著名人士传闻轶事，以短篇为主。全书有,8,卷,，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等,36,门,。,咏雪,选自“言语”一门，,陈太丘与友期,选自“方正”一门。,第2页,咏 雪,初读课文：,读准字音，吐字清楚。,不添字，不漏字。,停顿恰当。,第3页,正音，正确朗诵,咏雪,谢太傅,寒雪日,内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白雪,纷纷,何所,似,?”,兄子胡儿曰：“撒盐,空中,差可,拟。”兄女曰：“未若,柳絮,因风,起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,第4页,谢太傅寒雪日内,集,，与,儿女,讲论文义。,俄而,雪,骤,，,公,欣然,曰：“白雪纷纷,何所似,？”,兄子胡儿曰：“撒盐空中,差,可,拟,。”兄女曰：,“,未若,柳絮,因,风起。”公大笑乐。,即,公大兄无,奕女，左将军王凝之妻也,。,咏 雪,子侄辈人,很快,急而大,大致，差不多,像什么,比不上,伴随,高兴样子,比,就（是）,再读课文 了解文意,集会,第5页,译文：,一个严寒雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈人谈诗论文。突然间，雪下得大了太傅高兴地说：“这纷纷扬扬大雪像什么呢？”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥女儿说：“不如比作柳絮随风满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫就是太傅大哥谢无奕女儿、左将军王凝之妻子。,第6页,三读课文：理清叙事脉络,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,寒雪日,内集,谢太傅、儿女,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”,兄子曰：“撒盐空中”,兄女曰：“柳絮因风起”,公大笑乐,第7页,从文中你感受到了一个怎样家庭气 氛？何以见得？,推敲一下“公大笑乐”原因是什么？,两个比喻到底哪个好？为何？你能 写一个关于雪比喻句吗？,结尾为何要交代道韫身份？,思考,第8页,从文中你感受到了一个怎样家庭气氛？何以见得？,“,寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语营造了一个,融洽、欢快、轻松，其乐融融,家庭气氛。,推敲一下“公大笑乐”原因是什么？,有些人认为谢太傅对两个答案都很满意；有些人认为“笑”前喻，而乐后喻；有些人认为谢太傅为“柳絮”一喻而笑乐。解释不一样。,第9页,结尾为何要交代道韫身份？,表明赞赏道韫才气。,（有力暗示）,两个比喻到底哪个好？为何？,写物必先求得,形似,而后达于,神似,。形似是基础，“撒盐”便好在形似。但好诗句应有,意蕴,，“柳絮”好在神似，并蕴含春天即将到来感觉，有深刻意蕴。,第10页,答问：,交代“咏雪”故事背景是哪句话？,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。,老师评：,短短十五个字，涵盖时间、地点、人,物、事件、起因。,言简意赅,第11页,以下人物叫什么名字？,谢太傅：,胡儿：,兄女：,左将军,谢安,谢朗,谢道韫（,y,n,）,王凝之,第12页,以下人物是什么关系？,谢安是,谢朗和谢道韫,王羲之是王凝之,谢道韫是王羲之,叔叔,父亲,儿媳,第13页,赛读课文：,读准字音，吐字清楚。,不添字，不漏字。,停顿恰当。,陈太丘与友期,第14页,阅读第二则,陈太丘与友期,第15页,默读课文，划出不懂词句。对照注释，试译课文。,第16页,陈太丘与友期,陈太丘与友,期,行，期,日中,，过中不至，太丘,舍去,，,去后,乃,至。元方时年九岁，门外戏。客问元方尊君,在,不,？”答曰：“待,君,久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！,与人期行，,相委,而去。”元方曰：“君与,家君,期日中。日,日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，,下,车,引,之，元方入门而不,顾,。,再读课文 了解文意,约定,正午,舍弃,离开,才,同“否”,动作偏指一方,舍弃,拉,回头看,第17页,陈太丘和朋友约定时间出行,约定在正午时分.过了正午友人还没有来,陈太丘不再等候离开了,离开后没多久友人才到.元方当初年纪只有七岁,正在门外玩耍.友人就问元方：“您父亲在么?”(元方)答道：“他等了您很久您也没到,已经离开了.”友人便生气地说：“真不是人啊!和他人约好一起出行,自己却丢下他人自己离去了.”元方答道：“您跟父亲约好正午见.正午时您还不到,就是不守信用；对着人家儿子骂他父亲,就是没有礼貌.”友人感到惭愧,便下车想拉元方手以示友好,不过元方径直走向家门,没有再回头看那个无礼人.,译 文,第18页,词语辨析,尊君,君,家君,对对方尊称，相当于“您”,对他人称自己父亲谦称,对对方父亲尊称,令尊,足下、阁下,家父、家严,第19页,译文：注意文中省略成份,陈太丘与友期行，期日中（,行,），（,友,）过中不至，太丘舍（,友,）去，去后（,友,）乃至。元方时年七岁，（,于,）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（,元方,）答曰：“（,家君,）待君久不至，已去。”友人便怒：“（,尊君,）非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中（,行,）。（,君,）日中不至，则是无信；对（,人,）子骂（,其,）父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门而不顾。,第20页,对话背景：,对话内容：,对话结果：,友人不至 太丘舍去,友人发怒 元方对答,友人惭引 元方不顾,三读课文：了解故事情节,第21页,四读课文，研讨学习：,元方义正辞严地指出了父亲朋友哪两点错误？,元方是个怎样孩子？何以见得？,无信，无礼。,懂礼识义，率真正直，聪敏过人。,第22页,假如要他人诚信，首先自己要诚信。,莎士比亚,人类最不道德处，是不老实与怯懦。,高尔基,言不信者，行不果。,墨子,虚伪真诚,比魔鬼更可怕。,泰戈尔,精诚所至，金石为开。,王充,生命不可能从谎言中开出灿烂鲜花。,海涅,第23页,元方“入门不顾”是否失礼？谈谈你看法。,海阔天空,第24页,赞扬态度,文章叙事简练，你能看出作者对元方是什么态度吗？需要直接抒发吗？,世说新语,善于直叙其事，但对人物褒贬已蕴含其中，并经过简练描述展示人物性格特点。这些写法值得我们借鉴。,蕴含在叙事中,总结,第25页,课堂练习,辨析以下划线词意思。,元方,时,年七岁,学而,时,习之,相,委而去,相,顾惊疑,衡,乃,穿壁引其光,去后,乃,至,待君久不至，,已,去,烈士暮年，壮心不,已,知之为知之，不知为不知，,是,知也。,对子骂父，则,是,无礼,当初,经常,于是,才,已经,停顿,动作偏指一方,相互,这，此。,判断词,第26页,拓展阅读：,王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。,第27页,综合练习 第一部分,1,世说新语,是,集，主要记述了,。,刘义庆是,宋文学家。,2,注意以下字读音：,华歆（,）辄（,）携（,）拯（,）,3,解释以下句子中词语：,过中不至（过：,）,去后乃至（乃：,去：,）,与人期行，相委而去（委：,）,君与家君期日中（家君：,）,元方入门不顾（顾：,）,古代笔记小说,东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞言谈逸事,南朝,x,n,zh,xi,zhng,超出,才 离开,丢下，抛弃,古代对人称自己父亲,回头看,第28页,歆辄难之（辄：,）,幸尚宽，何为不可（幸：,）,王欲舍所携人（舍,：）,本所以疑，正为此耳（所以：,）,既已纳其自托（托：,）,4,译句。,日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。,友人惭，下车引之。元方入门不顾。,有一人欲依附，歆辄难之。,既已纳其自托，宁能够急相弃邪？,当即,幸而，恰巧,扔掉，抛弃,原因,请托，请求,第29页,第二部分,阅读课文,期行,，解答以下问题,5这个小故事主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物？,6从故事主人言谈中可知，做人要,。,7释词：,日中：（,）,舍去：,（）,无礼：,（）,引之：,（）,8当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是怎样对答反驳？,9友人“下车引之”用意是,。,10,“元方入门不顾”以表示,。,11,元方入门后，友人会怎样？,元方，语言和行为,守信用、讲礼貌,。,中午,不再等候而走了,没有礼貌,拉元方,“君与,则是无礼。”,知错了，想博得元方好感,。,对友人不守信，说话不礼貌行为表示抗议和蔑视。,（答案合情合理即可）,第30页,