1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一只小鸡真灵巧 五彩羽毛身上飘 会翻跟斗会跳高 落在地上不会跑,猜谜语,1/31,毽子变乖了,2/31,3/31,4/31,变 教 先 演 脚 肩,始 练 生 经 抽 久,bin ji,o xi,n,yn,ji,o ji,n,sh lin shn,g,jn,g,chu ji,5/31,变 教 先 演,脚 肩 始 练,生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,6/31,变 教 先 演,脚 肩 始 练,生 经 抽 久,认一认，读一读，写一写,7/31,变 教 先 演,脚 肩 始 练,生 经 抽 久,认一认
2、读一读，写一写,8/31,改变,演出,肩上,开始,练习,陌生,很快,教学,先后,经常,脚步,抽时间,9/31,1,2,3,4,10/31,1,课间活动时候，老师教我们踢毽子。,第1自然段讲了一件什么事？,11/31,2,老师先演出给我们看。毽子在她脚上,美妙地,飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。,真是听话极了！,12/31,2,老师先演出给我们看。毽子在她脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。真是听话极了！,老师踢毽子踢得怎么样?你是从哪儿看出来?找出这些句子读一读。,假如是你看到老师踢得这么好，你会想些什么?,13/
3、31,毽子在她脚上,美妙,地飞舞着,14/31,毽子在她脚上美妙地飞舞着，要它高，它就高，要它低，它就低，要它停在肩上，它就停在肩上。,你能够找出这句话里有一对反义词吗？,高低,15/31,真是听话极了！,16/31,3,我们开始练习踢毽子。可是，毽子一点,儿,也不听我们话。脚一踢，它就处处乱飞。老师说：“毽子跟你们还很,陌生,，它当然就不听话。假如你们经常和它玩,儿,，,熟悉,了，它就会变得听话了。”,我们练习时候是怎样呢？哪些词表现了？,老师又是怎么说？,找出第3自然段一对反义词。,陌生,熟悉,陌生,熟悉,17/31,读一读 说一说,毽子一点,儿,也不听话。,天气一点,儿,也不,_。,_一
4、点,儿,也不,_。,18/31,读第4自然段，思索：,毽子最终听“我”话了吗？为何听我话了？,4,我,天天,都,抽时间,和毽子玩,儿,。过了很快，毽子,也,能在我脚上美妙地飞舞了。老师话一点,儿,也不错，毽子变乖了。,19/31,重点句子了解,过了很快，毽子,也,能在我脚下美妙地飞舞了。,其中“也”字说明“我”和老师踢得一样好了。体会踢毽子给“我”带来无比高兴。,20/31,老师话一点儿也不错，毽子变乖了。,从毽子刚开始“一点儿也不听话”到以后“毽子变乖了”告诉我们：学习是有一个过程，只有不停练习，重复练习，才能真正掌握它,熟能生巧,也就是这个道理。,。,21/31,他 她 它,1、,小闹钟天
5、天叫我起床，我真喜欢（）。,2、父亲出差很久了，我非常想念（）。,3、姐姐读六年级了，在家里，（）是我小老师。,它,他,她,22/31,联络实际，拓展话题,你平时喜欢玩什么?,碰到过像“毽子变乖了”这么事情吗?,假如有，说给大家听一听。,23/31,我会写,ji,久,长久,许久,很快,:我刚来这里很快。,很快,24/31,我会写,shng,生,学生,生活,学生：我们是小学生。,生日,25/31,我会写,xin,先,先后,先天,先生,先生：我记住了先生说话。,26/31,我会写,d,低,高低,低下,低头,低头：我不会向敌人低头。,27/31,我会写,hn,很,很小,很多,很好,很多:我有很多果子。,28/31,我会写,hu,话,说话,讲话,电话：我正在打电话。,电话,29/31,我会写,t,她,她,她们,她们：她们是好朋友。,30/31,我会写,sh,始,始末,开始,开始：节目要开始了。,原始,31/31,
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