七年级语文上册叙事变奏曲-怎样避免平铺直叙.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,叙事变奏曲,怎样防止平铺直叙,第1页,改文：,我们一家人散步，边走边聊，其乐融融。,原文：,我和母亲走在前面，我妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。,以后发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我母亲老了，她早已习惯听从她强壮儿子；我儿子还小，他还习惯听从他高大父亲；妻子呢，在外面，她总是听我。一霎时，我感到了责任重大。我想一个两全方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他时日还长。我说：“走大路。”,不过母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她眼随小路望去：那里有金色菜花，两行整齐桑树，尽头一口水波粼粼鱼塘。,散步,第2页,变奏一：旋律变,直事曲写：,设置波折 营造起伏,温馨提醒：,“曲”要合情合理！,第3页,直事曲写,全家一起散步,选择大路小路分歧,我决定委屈儿子,母亲却依从了孙子,不好走地方我和妻子分别背起了母亲和儿子,第4页,直事曲写,我试试看,（一）我终于看完电影,小时代,（二）妈妈欣慰地笑了。,例：全家一起散步,选择大路小路分歧,我决定委屈儿子,母亲却依从了孙子,不好走地方我和妻子分别背起了母亲和儿子,第5页,改文：,父亲爬月台为我买橘子。,原文,：,我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几,个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有,几个卖东西等着用户。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去,又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去,，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大,马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大,难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手,攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力,样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。,背影,第6页,变奏二：节奏变,快事慢写：,定格瞬间 慢镜头回放,温馨提醒：“,慢写,”,用在详写处！,第7页,回味,散步,中“快事慢写”,不过母亲摸摸孙儿小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她眼随小路望去：那里有金色菜花，两行整齐桑树，尽头一口水波粼粼鱼塘。“我走不过去地方你就背着我。”母亲对我说。,第8页,快事慢写,我试试看,请选一个“波折点”写一个小片段。,（一）一家人温馨地吃着晚餐,我不小心打破碗妈妈责备我,委屈我摔门进房间，妈妈更生气,我冷静反思后给妈妈写了一封信,透过门缝见妈妈欣慰地笑了,（二）我渴慕已 久电影,小时代,将上映,等到姐姐回来陪我去买票，票已卖完,朋友送我一张票,我终于看完,小时代,第9页,伴随一阵拔尖刹车声，樱子一生轻轻地飞了起来，缓缓飘落在湿冷街面，好像一只夜晚蝴蝶。,她只是过马路帮我寄信。这简单动作，却要叫我终生难忘了，我缓缓睁开眼，茫然站在楼下，眼里裹着滚烫泪水，,世上全部车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有些人知道躺在街面，就是我，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远，更大雨点溅在我眼镜上，溅到我生命里来。,然而我又看到樱子穿着白色风衣，撑着伞，静静地过马路了。,她是要帮我寄信，那是一封写给在南部母亲信。我茫然站在楼下，,我又看到永远樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大一场雨。,而那封信，年轻樱子知道不知道呢？,永远蝴蝶,第10页,变奏三：力度变,实事虚写：,联想想象 心理活动,温馨提醒,：,“虚写”以实写为基础！,第11页,“,变奏”,防止平铺直叙，让事情叙述得生动丰富。,直事曲写 旋律变,快事慢写 节奏变,实事虚写 力度变,第12页,点评“家作”,我转过身，在黑白相间琴键上按下那首,秋日私语,。演奏完成，一向和善可亲老师却一反常态地严厉起来，老师坐到琴椅上，嫩白手指拂过琴键，带起一串深沉音符，好像有位声音嘶哑老人在述说着什么，突然间，又好似受到无形召唤，琴声高扬，仿若暴风骤雨般拍打着我心。,秋日私语,好像活了过来，变成音符在琴室中激烈舞蹈,!,我瞬间明白过来，我琴声失去不是准确度，也不是速度，而是世间全部音乐灵魂,感情！,学生习作,漂亮智慧,第13页,实事虚写,我试试看,请给你“快事慢写”片断适当地添加几句“虚写”。,第14页,“变奏”作品,交流展示会,第15页,文无定法，“事”因“情”而感人！,既习得技巧，更超越技巧！,第16页,