1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,保护和支持,保护并控制物质进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢场所,复习植物细胞结构和功效,第1页,各种各样细胞,叶细胞,血细胞,骨细胞,肌肉细胞,神经细胞,动物细胞和植物细胞相比有什么不一样之处？,第2页,方法步骤,一、制作人口腔上皮细胞暂时装片,擦,滴,刮,涂,盖,染,二、用显微镜观察,观察人口腔上皮细胞,第3页,怎样制作人口腔上皮细胞暂时装片？请你将下面图片排序。,1,2,5,6,正确次序：,1,6,5,2,7,3,4,3,4,7,第4页,制作人体口腔上皮细胞暂时装片,1.用
2、洁净纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净。,第5页,2.把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴,。,生理盐水,第6页,3.用凉开水把口漱净。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。,第7页,生理盐水,4.把牙签放在载玻片,滴中均匀地涂抹几下。,第8页,5.用镊子夹起盖玻片，使它一侧先接触载玻片上液滴，然后缓缓放平。目标是,。,防止出现气泡,第9页,6.在盖玻片一侧滴加,，另一侧用,吸引，重复23次，使染液浸润到标本全部。,稀碘液,吸水纸,第10页,用不一样染料染色人体口腔上皮细胞,亚甲基蓝,龙胆紫,第11页,1.在载玻片中央滴什么？目标是什么？浓度是多少？,2.刮取口腔上皮细
3、胞部位是哪里？在刮取材料前为何要将口腔漱净？在刮取时候要注意什么？,3.将附有碎屑一端放在载玻片上水滴中均匀涂抹目标是什么？,使细胞分散，防止重合而影响观察。,4.是用显微镜观察人口腔上皮细胞时，显微镜视野应该调得亮一些还是暗一些？为何？,暗！为了使细胞之间界限显著便于观察。,生理盐水。目标：保持细胞原形。浓度是0.9%。,人口腔内侧壁。去除口腔中食物残渣。轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁粘膜。,观察与思索,第12页,擦净载玻片和盖玻片,滴加,12,滴,生理盐水,用牙签取口腔内侧壁细胞,放在载玻片上生理盐水滴中涂抹几下,盖上盖玻片,染色（用稀碘液）,擦,滴,刮,涂,盖,吸,染,用吸水纸从盖玻
4、片另一侧吸引,方法步骤,一、制作暂时装片,小结,第13页,细胞膜,细胞核,细胞质,人口腔上皮细胞,第14页,动物细胞结构,第15页,动植物细胞结构比较,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液 泡,细胞壁,动物细胞与植物细胞有什么相同和不一样之处？,第16页,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,叶绿体,液泡,线粒体,细胞核,细胞膜,细胞质,线粒体,植物细胞模式图,动物细胞模式图,评价,与,归纳,第17页,动物细胞,植物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,无,有,有,有,无,叶绿体和液泡,有,叶绿体和液泡,有,有,动物细胞与植物细胞结构比较,比较,第18页,植物细胞,动物细胞,细胞壁,保护支持,细胞膜,
5、控制物质进出,细胞质,代谢生命物质,细胞核,贮藏遗传信息,叶绿体,光合作用,液泡,贮藏营养或废物,细胞膜 控制物质进出,细胞质代谢生命物质,细胞核 贮藏遗传信息,动植物细胞功效比较,比较,第19页,复习与巩固,1.选择题,（1）采取人口腔上皮细胞时，需要用工具（）,A.消毒牙签 B.消毒棉球 C.消毒镊子 D.消毒玻璃棒,（2）制作人口腔上皮细胞装片时，在载玻片上先滴一滴（）,A.清水 B.稀碘液 C.生理盐水 D.盐水,（3）动植物细胞共有结构是(),细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体,A.B.,C.D.,A,C,B,第20页,2.填空题,（1）人体或动物体各种细胞即使形态不一样，
6、基本结构却是一样，都有_、_和_。,（2）与植物细胞相比较，动物细胞没有_、_和_结构。,（3）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞试验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴_和_。,（4）观察植物细胞和观察人口腔上皮细胞试验中染色使用染料都是_。,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,液泡,叶绿体,清水,生理盐水,稀碘液,第21页,（5）动物和植物都是由细胞组成，细胞是生物体结构和功效,。李雅同学在显微镜下观察到以下列图所表示两种细胞结构。图,是动物细胞，图,是植物细胞。其中，,细胞有,、,、,，另一个细胞则没有这几个结构。,基本单位,甲,乙,植物,细胞壁,液泡,叶绿体,第22页,？,动物细胞,植物细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,液 泡,请你连线,第23页,
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