1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,常考专题真题练,(,关注表示方式，品评人物形象,),第,2,单,元,第1页,1.(,海南节选,),那年花开,钱海燕,夏季，是栀子花盛开季节。那纯洁花瓣，幻化成一张张灿烂笑脸，那弥散在空气中花香，凝聚成记忆中欢声笑语。那些深藏在记忆深处想念，便伴随这清新栀子花香弥漫开来。,初三那年，我对写小说尤其感兴趣，经常把自,第2页,己写小说拿给班里好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课时候，一位同学偷偷看我写小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师办公室。,“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我
2、写小说，摇摆着举到我面前。,“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在,第3页,作业做完了以后才写,”,我吞吞吐吐地说。,“作业做完了，再做其它练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。,“老师，我确保以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。,A,徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时,第4页,而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话,。墙上钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，好像在敲打着我心，我担心得快要窒息了。,谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过当前学业最主要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你第一个读者。”他顿了顿，接着说道
3、我这里有杂志社征文启事，你能够试,第5页,着投稿。”我听了他话，诧异地抬起头看着他。看到他脸上微笑表情，我悬着心终于放了下来。,在老师勉励下，我参加了人生中第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，立誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他办公室。,“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我肩膀，,第6页,把一杯热气腾腾茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧神情，徐老师微笑着说道。,“,在伊朗德黑兰一座宫殿里，人们会观赏到世界上最美建筑。宫殿天花板和四面墙壁都闪闪发光，好似镶满了璀璨宝石。但假如你走近细看，就会发觉那些所谓宝石其实只是普通玻璃碎片
4、第7页,听到这儿，我疑惑地看着徐老师。,“,建筑师原本打算把当初十分宝贵镜子嵌进墙面。镜子运到时候，不小心被工人打坏了，工期又非常担心，再运镜子来已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”,“,这太神奇了！”我不由得惊叹道。,第8页,“,是，”徐老师语重心长地对我说，“在人一生中，会碰到很多挫折，谁梦没有被打坏过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿纸撕成了碎片，希望你能把失败碎片，变成成功宝石。”,听了徐老师这番话，我重拾了信心，写作热情一发而不可收，有越来越多文章登载在报刊上
5、第9页,在那年中考中，我发挥出众，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来,B,在我记忆里，那一年，校园里栀子树上花笑了，笑得那样灿烂！,(,选自,中学生阅读,年第,2,期，有删改,),第10页,1,请从,A,、,B,两句中任选一句，从人物描写或修辞角度，做简明赏析。,A,徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。,B,在我记忆里，那一年，校园里栀子树上花笑了，笑得那样灿烂！,第11页,示例：,A,句：用动作描写和神态描写方法，表现了徐老师看“我”写小说时专注和耐心，以及对“我”写小说观赏和认可。,B,句：利用拟人修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后喜悦心情。,第12页,2,文中徐老师是个怎样人？请结合文章内容做简明分析。,从耐心看“我”写小说，愿意当“我”读者，引导“我”投稿这些情节能够看出徐老师是个赏识学生，勉励学生发展专长好老师；从“我”失败后，主动约“我”谈心，用故事来引导“我”等情节，能够看出徐老师是个一直关心学生成长，有教育智慧好老师。,第13页,
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