九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源课时作业五.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六章,金属,6.4,珍惜和保护金属资源,1/12,课时作业（五）,达标巩固,直击中考,第六章,金属,2/12,达标巩固,一、选择题,1,以下关于铁说法正确是,(,),A,用水能够除去铁锈,B,铁在潮湿空气中轻易生锈,C,铁生锈不是迟缓氧化,D,铁部分锈蚀后没有回收价值,B,3/12,2,淮安 某博物馆藏有一柄古代铁剑，为预防其生锈，以下做法合理是,(,),A,定时用清水冲洗，除去灰尘,B,放于体验区，让观众触摸,C,用盐水除去铁剑上锈斑,D,放在充满氮气展览柜中,D,解析,氮气化学性质稳定，铁剑放在充满氮气展览柜中隔绝了氧气和水，可预防其锈蚀。,4/12,3,河北某同学依据铜绿成份,Cu,2,(OH),2,CO,3,作出猜测：金属铜锈蚀条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证实“必须有二氧化碳”，需要进行以下试验中,(,),图,K,5,1,A,甲和乙,B,甲和丁,C,乙和丁,D,丙和丁,B,5/12,解析,从铜绿成份能够知道铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳共同作用结果。探究二氧化碳对金属锈蚀影响，应该在其它条件相同时进行试验。甲和乙两组试验中其它条件相同，甲有氧气，乙没有氧气，探究是氧气对试验影响；甲和丁两组试验中其它条件相同，甲中有二氧化碳，丁中没有，能探究二氧化碳对试验影响；乙和丁相同条件是水和铜，乙中有二氧化碳，丁中有氧气，丙和丁相同条件是铜和氧气，丙中有二氧化碳，丁中有水，两组均没有控制变量，不能进行探究。,6/12,二、填空,题,4,“暖宝宝”中发烧剂主要成份有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发烧原理就是利用铁生锈时会放热。,(1),发烧剂需接触到空气才会发烧，原因是铁要与,_,、,_,等物质共同作用才会生锈。,(2),推测发烧剂成份中氯化钠作用是,_,。,(3),厨房中切菜刀也是铁制品，写出预防其生锈一个方法：,_,。,用完后洗净并擦干,(,合理表述均可,),水,氧气,加紧铁粉生锈速率,7/12,解析,(1),发烧剂需接触到空气才会发烧，原因是铁要与水、氧气等物质共同作用才会生锈。,(2),发烧剂成份中氯化钠作用是加紧铁粉生锈速率。,(3),菜刀用完后洗净并擦干，或擦干后涂一层植物油，都能够预防其生锈。,8/12,三、试验探究题,5,某兴趣小组发觉铁钉生锈需要几天时间,，,问询老师怎样加紧铁钉生锈速率。,老师说氯化物可能加紧铁钉生锈速率。,提出问题,氯化物对铁钉生锈有怎样影响？,查阅资料,.NaCl,、,CaCl,2,、,CuCl,2,等由氯离子与金属离子组成盐属于氯化物。,.,铜能与氧气反应,，,生成黑色,CuO,。,.CuO,能与稀硫酸发生反应：,CuO,H,2,SO,4,=CuSO,4,H,2,O,。,9/12,进行试验、分析解释、取得结论,试验探究氯化物对铁钉生锈速率影响。,试管编号,试验,现象,2,天后,，,铁钉表面出现红色,1,天后,，,铁钉表面出现红色,10/12,1,天后,，,铁钉表面出现红色,7 min,时铁钉表面出现红色,，,20 min,后试管底部出现红色沉淀,(1),对比试验,能够得到结论是,_,氯化物能加紧铁钉生锈速率,(2),小组同学认为,，,试管,中红色沉淀可能是铁锈,，,也可能是铜。他们认为红色沉淀可能是铜理由,_(,用化学方程式解释,),。,CuCl,2,Fe=FeCl,2,Cu,11/12,直击中考,长沙,年,5,月,，,我国自主建造第一艘航母下海。为确保航母使用寿命,，,以下防锈办法中不可行是,(,),A,用抗锈蚀性能优异合金制造航母零部件,B,刷防锈漆,C,船体表面镀一层黄金,D,给一些部位涂油,C,解析,即使黄金化学性质不活泼，不过其价格昂贵且密度大，故镀黄金防锈不合理。,12/12,