发挥联想和想象作文指导及范文.ppt

春天就要来了，,可我不能见到它！,第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。,“,唉，可怜的孩子,!,”,原来它,是,一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。,想象,1,比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。,想象,2,“,哦，我的天！,”,原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。,想象,3,同学们面对作文，最常说的一句话就是：,“,我不知道写什么，我什么都没想到！,”,如果老师叫你们起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话：,“,我没什么想象力，别问我了！,”,当你无话可说,展开联想和想象的翅膀,爱因斯坦曾说过：想象力,比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。,没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。,发挥联想和想象,运用联想、想象拓展写作思路,概念,联想,:,由此想到彼,。,想象,:,在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。,此,彼,联想和想象,事物,事物,新事物,联想,是,想象,的初级阶段,想象,是在,联想,基础上的升华,.,联想和想象是你中有我,我中有你,经常处于,伴生,状态,.,联想与想象的区别,联想是“,实,”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。,想象是“,虚,”的，是由人脑主观创造出来的。,但是二者间有着紧密的关系，写作中一般要,综合运用,。,学一学,巴尔扎克说过：“想象是双脚站,在大地上行进,他的脑袋却在腾云,驾雾。”,玫瑰,爱情,康乃馨,母亲,牡丹,富贵,明月,思乡,柳枝,离别,鸽子,和平,绿色,生命，希望,简单区别,想象,与,联想,远远的街灯明了，,好像闪着无数的明星。,天上的明星现了，,好像点着无数的街灯。,我想那缥缈的空中，,定然有美丽的街市。,街市上陈列的一些物品，,定然是世上没有的珍奇。,节选自,天上的街市,联想,联想,想象,联想技法指导：,1,、,接近联想,是指有一事物想到在时间上与空间上与之接近的另一事物。,一片树叶,一棵树、甚至整个森林,相似联想,是指由甲事物联想到在某种特征上与之相似的乙事物。,球、车轮等,对比联想,指由甲事物想到与它性质不同的乙事物，或有事物的某一方面想到与之相对的另一方面。,路走投无路、歧路,表里联想,由事物表象想到它的本质意义，再由它的本质意义想到相关联的事物。,白杨树的外在特点北方的抗日军,民及精神,因果联想,指根据事物间的因果关系，由果及因，或由因及果的思维过程。,一朵鲜艳的花 园丁的辛劳、,蜜蜂的勤劳,声色联想,根据声音或色彩引发的由此及彼的思维过程。,义勇军进行曲,民族的危难与,不屈的精神,蓝色,大海、天空,什么是想象,？,想象,是人脑对记忆中的表象进行改造并创造新形象的过程。,几种常用的想象方法,1,、比拟法,拟人,拟物,“,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。,”,春,“,阿,Q,飘然地,飞,了一通，回到土谷祠，酒已醒透了。,”,阿,Q,正传,2,、夸张法,3,、比喻法,“,春天像刚落地的娃娃，,春天像小姑娘，,春天象健壮的青年，,”,春,“,飞流直下三千尺，,疑是银河落九天。,”,望庐山瀑布,4,、梦幻、体验法,5,、推测法,“,以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。,”,闲情记趣,童趣,按照事物的发展规律，沿着情节的线索、人物性格的脉络，对事件的发展作合理的推测，想象可能出现的变化。,幻灯片,21,苏轼、苏小妹相互戏谑：,小妹额头突出，东坡笑曰：,“,未出前庭三五步，,额头先到画堂前。,”,小妹又嘲笑东坡下颌,h,之长：,“,去年一点相思泪，,今年始流到腮边。,”,数字笑话,A,、一天,0,和,8,在街上相遇，,0,不屑地看了,8,一眼，说：,“,胖就胖呗，还系什么裤腰带啊！,”,B,、,0,对,5,说：,“,你该把肚皮收一收了！,”,C,、,0,碰到,9,（大吃一惊）：,“,哎，兄弟，怎么截肢了？,”,右,图你还可以想象成什么？,试着说一,段话，,100,字左右。,例,：它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的,美丑，还,能照出人的灵魂。李世民就说,:,“,以铜,为镜，可,以正,衣冠；以,人,为镜，可,以明,得失；以,史,为镜，可,以知兴替。,”,圆，使,我想起了,长河落,日圆,，满,是光彩的云朵流过,太阳，慢慢地，向,上飘去。大圆球似的,夕阳，,涨,红,着脸，,俯,视,着,万物，,迟,迟不愿,离去,，把,自己最后一抹光辉洒向,人间，,带,着羞涩的笑,隐在五彩云朵中。一轮,更圆，更,红的,太阳，将,在明朝升起。,夕,阳,打架,“,打架了！,”,随着一声喊叫，骑车的下车，走路的停步，呼啦围成一个圆圆的圈，观赏这不可多得的,“,格斗,”,。人们各自站在自己的位置上，不偏不倚。总是以格斗者为中心，以不伤害自己而又看得清清楚楚的最佳距离为半径，这圆圆的人群中竟没有一个越轨。,“,闲事少管嘛,”,，就是这个圆的哲学。,如何培养想象力？,细致观察 广泛思考,大量阅读 储备表象,运用修辞 多作训练,联想与想象的丰富性,相似,相关 相反,(,横向,),过去 现在 将来,(,纵向,),纵横交错,:,超时空的想象,相关练习,:,合作探究,写作中如何正确使用联想与想象？,联想与想象要丰富，不仅要有广度，还要有深度。,联想与想象要合理，要讲究美感，要有新意。,想一想,以,“,假如我,”,为题（把题目补充完整，如,“,假如我也有七十二变,”“,假如我有一双翅膀,”“,假如我是太阳,”,等），写一篇想象作文。不少于,600,字。,三、探究练习,想象的方法很多，作文中常用的有：,1,编创法。,2,组合法。,3,扩展法。,4,梦幻法。,5,推测法。,在具体写作中，我们还要注意以下几点。,1,想象不是胡编乱想，要符合生活实际。,2,明确中心，展开想象。,3,想象美好，立意深刻。,中考满分作文 想象作文：假如我是孙悟空,不知为什么，有位叫含笑老太的网友，总说我是孙悟空，把我整得神经兮兮的。可是，我却因此萌生了想做孙悟空的想法，况且这是我儿时的梦想。今天，闲来无事，不妨就狂想一下，假如我是孙悟空，我要怎样？,假如我是孙悟空，我首先想做的，就是改变他那副毛绒绒的猴模样，我要变得与张曼玉一模一样，并保持这个美丽的样貌作为孙悟空的常态接下来，我要做的事，就是拔些毫毛，吹一口气，变成,960,个美女孙悟空，平均分布在我们祖国,960,万平方公里的大地上。,好，现在，我要和,960,个美女孙悟空一起做一些重要的事了，请听我一五一十细细道来：,我要把穷山恶水治理得山青水秀。我要根据各地的气候和地貌，植树造林，我要让沙漠变绿洲，荒山变果园；我要让黄河水清澈见底，长江水源源不断，我要在没有河流的地方，点一片荒地化为甘泉，让“干旱贫水”四字从此在字典里消失，让“沙尘暴”一词也灭绝在词海里；我更要飞到天庭去恳求玉皇大帝，让他命令各路神仙，确保我们神州大地风调雨顺。,我要让人们五谷丰登，牛羊满圈，从此不再知道什么叫做饥饿与贫穷。我要把那些制作有毒有害食品的刁民用金箍棒打他个稀巴烂，并且让他们永世不得超生，让大家从此尽情享用绿色食品，一日三餐，大快朵颐。,我要把那些贪官污吏变成乌龟王八，并把他们统统埋在东方明珠的地基下；让劳动成为你的第一需要，让助人成为你的最大乐趣；让每个人在自己的工作岗位上各尽其职，快乐地工作着，并将自己的才能发挥到极致；让所有适龄的孩子都愉快地学习着，让你再也不会见到那一双双渴望上学、渴望读书的眼睛；让人们互相关爱，并与各种生物和平共处，让我们的大中国成为真正的世外桃源。,我要把所有的垃圾变成一种新型的能源，让人们再也不会因为拉闸限电而苦恼，也不会因为油价上涨而长叹。如果地球村的人口越来越多，我就为人们开辟几个新的家园。我先到月亮上与嫦娥长谈，让她同意我将月亮变成第二个地球，允许我们地球人来个大移民；我再到火星上，与那些长相怪怪的火星人进行谈判，首先我要让他们的长相变得和我一样美丽动人，再说服他们，把火星大改观，让他们也喜欢并需要阳光、空气和水，然后就让我们的子孙在这里安居乐业。,我还想为自己做几件事。首先，我要让自己永远拥有四十岁的头脑、二十岁的容貌；另外，我要随心所欲、腾云驾雾地去远方看望亲人和朋友；我还要让我的亲人和朋友长生不老，永远把我陪伴。,假如我真能变成孙悟空，那么今天我就把西方的“圣诞节”改为“大圣节”。从此，你们再也不用把圣诞老人期盼，因为在这一天，我一定会快乐地翻着跟斗来到你家门前，帮你实现你所有的愿望，不收分文。,我真想变成孙悟空啊！不过，在我尚未变成孙悟空之前，我托观世音菩萨和耶稣基督来到你们的身边，保佑你们，并捎去我对你们的衷心祝愿：祝愿大家天天快乐、岁岁平安！,中考满分作文,600,字：假如我是李清照的书童,“至今思项羽，不肯过江东。”易安居士在江边的咏叹穿越近千年，飘入我耳中。不禁臆想，假若我是她的书童，会是如何,?,思绪仿佛回到古代，我背着个小书箱，与她并立在江岩之上，凭眺着滚滚长江东去，惊涛拍岸，卷起千堆雪，听得一声“生当作人杰，死亦为鬼雄”。悼念古人的豪情从一位女子心中腾空而起，和着浪花流向天际。我呆住了，此时的她丝毫没有风情万种的姿态，反而豪情万丈。,“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟”。假如我是她的书童，便可乘舟，亦泛西湖，已是初秋，荷花都已谢幕，各自退场，可岸边的枫叶却想上台闹一场，借着风劲儿落到水面，惊起一小阵涟漪，我们的兰舟在湖中停留，我这个小书童向李清照请教诗词，有幸得到一两句点拨、三四句真传。美景良辰，无限风光，师父又是绝代佳人，岂不快哉,?,闻说李、赵夫妇恩爱两不疑，倘若我为书童，有幸见到，不也相随而乐,?“,赌书消得泼茶香。”二人赛背书，我当裁判，有接不上下句或下文者，罚茶一口。欢乐之余，轻衣拂袖，不小心使茶杯翻倒。我赶忙上前收拾，却还是,有好几滴洒落到她的裙摆上。我怕怪罪，小心地道歉，她却温柔婉转道：“不用。小裁判，中场休息已终，可否重新开始,?”,我抬起头，四目相对，一片桃花瓣儿从中间飞过。忽想起“桃之夭夭，灼灼其华。”用在此处，与李清照灼灼的容颜万般搭配，可谓“人面桃花相映红。”,大风起兮，庭院的桃花纷纷下落，四处飘飞，在我面前形成,一面,屏障，遮住了那双明亮清澈的眼眸，忽得散开，已回归现实。,禁不住嗤笑一声，虽是闲暇幻想，却着实有趣。,假如我是一只刺猬,我是一只刺猜，本性就是“冲”与“刺”，在“冲刺”中磨炼自己。只有 经受磨炼，才能拥有走向成功的伴侣,;,只有经受磨炼，才能握紧战胜困难 的利剑,;,只有经受磨炼，才能搭上通向理想彼岸的舟揖。让我们在磨炼 中共同经受“水与火”的考验。,一、“刺”被磨平了 “只要功夫深，铁棒磨成针”。我面对着一本本试题集，在一场场无 法逃避的“题海战役”中摸爬滚打，我在磨炼中成长，于是，眼中闪着“重 点”，心中想着“拼搏”，“刺”在经受着考验，耳朵在享受着谆谆教导，这一 切的一切激励着我在知识的海洋中探索。“刺”变短了，得到的是教训和 经验的硕果，神情中展现出我的成熟和稳重，更多了一份稳操胜券的把 握。我将在磨炼中创建我辉煌灿烂的人生。,二、“圆球”我的艰辛，使我上了一个个台阶，达到了新的境界。我成了“圆球”。在生命的轨道中滚得越来越快。“圆球”是我生命中阶段性的胜利，给我 信心，让我迎接更多的挑战。,三、“刺”又长出来了 突然，我碰到了柔软美丽的长裙，使我激动不已，是智慧女神雅典娜 来给我颁发“荣誉证书”，并给我指点前面的征途，让我重新武装起来，告 诫我“不要为路上的一朵花停留太久”,我告别了这位助我一臂之力 的神。只得把自豪留给记忆，把记忆当做课堂，继续“冲刺”，向我生命的 春天靠拢。一路上，我看到了高山流云的壮丽，落日余晖的温情，大河奔腾的豪 情，田野沉甸甸的果实，大漠绿洲的生命,这些都是我磨炼时路途中的收获，我将开创一个以我命名的时代。我要以“冲刺”为信念，以“逆境造就伟人”为座右铭，不断磨炼自己，不断 开拓，不断进取。,中考满分作文：假如我是老师,2015,年，时值初秋，一个平凡的日子。但它对我来说却充满了欣喜激动和神圣，因为这是我去小学任教的一天，也许你会问：“大学毕业，干嘛做攒不到钱的工作呢？”是的！我也有很多愿望：当研究员，当潇洒的翻译，当神气的记者,但，我还是选择了人类灵魂的工程师,教师这一职业，因为科技以迅雷不及掩耳之速迅猛发展，现在祖国需要人才，需要知识与技术，那儿需要我。我匆匆戴上眼镜，穿上一条棕色的长裤，不好意思的往镜里一照，呵，真有点教师的仪态，接着，我收拾好七零八落的教具，唉,我还是没改掉丢三落四的坏毛病，走出办公室，我情不自禁的赞叹今非昔比，如今，一座座高楼拔地而起，高耸入云，与昔日的矮房瓦舍真是天壤之别,“叮,”,一阵清脆弱铃响了起来，正巧我刚来到教学楼有，我一猫腰钻进了电梯，一转眼的功夫就到了教室，我满面春风的走进去，激动的走向讲台，我突然发现讲台上放了一串桂花，花上系着红纸条，上面写着几个的字：“欢迎您！老师！”哗，我环视了教室，只见扭得干干净净，桌椅摆得整整齐齐。一张张天真纯朴的小脸儿挂着微笑望着我，我不知所措的翻开语文书，“哗”一声，孩子们不约而同的站起来，把头一低深深的鞠了一个躬，并异口同声道：“老师好！”我看到讲台下几十双眼睁得大而水汪的眼睛，几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊！我心里像击起了千层浪，不仅激动，而且兴奋，我站在讲台上亲切的说：“同学们，我们都是为学习知识而来，一个集体应当团结一致好吗？”我话刚说完，同学们就大声回答：“好！”一股热浪涌向我的心，我感到，我教育的不只是孩子，而祖国的未来，现在的孩子多么可爱啊！我笑了，笑得是那么的高兴。,接着，我拿起教棍，一个字一个字教他们，第一课,我爱天安门，我爱伟大的祖国，我读一遍，孩子们也东施效颦的读一遍，孩子们读得那么全神贯注，那么富有感情，每一个字，每一个音，都发自真挚的内心，孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露，我的心已经不能用文字表达出来了，我只能轻轻的呼唤，“祖国的花朵快长大吧！学好知识让我们的国家更富饶，现在的孩子是懂事的，心里时刻想着祖国。”下课了，同学们蜂拥般拥出教室，他们在操场上玩老鹰捉小鸡，我也加入其中，笑声在操场上荡漾,一夜弹指一挥间过去，夜晚，我怀着淡淡的倦意坐在写字台前，我无意翻开书，不知谁在我书中夹了一张卡片，上面一群小孩子依偎在老师怀里，我哭了，但流的是幸福的小泪花，我便打开日记本写着：“今天我与学生仅一天的接触，我发现当教师的意义，我看到了我的学生正如初升的太阳在飞腾,”,展开联想和想象的翅膀,让你的文章灵动飞扬,用心感受,再见,