湖心课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,-,白居易钱塘湖春行,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,-,宋,苏轼饮湖上初晴后雨,张岱,湖心亭,看雪,教学目标：,1,、积累文言词汇，能借助工具书理解课文内容。,2,、体会人物语言的妙处，揣摩白描手法；把握叙事、写景、抒情交融的写作特色,3,、欣赏雪后西湖之美，感悟作者超凡脱俗的文人雅趣。,位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。,湖心亭,张岱,，字,宗子,，又字,石公,，号,陶庵,，明朝山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡,(shn),溪山中，专心从事著述，穷困以终。,代表作,:,陶庵梦忆,和,西湖梦寻,即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出,深沉的故国之思,和,沧桑之感,。总带有,淡淡的哀愁,。文学创作以小品文见长。,作者简介,读准字音,崇祯,是日,更,定,毳,衣炉火,雾,凇沆砀,铺,毡,对坐,焉得,更,有此人,余,强,饮三大白,喃喃,(chng zhn),(gng),(cu),(sng)(hng)(dng),(zhn),(gng),(qing),(nn nn),湖心亭看雪,张岱,崇祯,(chng zhn),五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,是日,更,(gng),定矣，余,拏,(n),一小舟，拥,毳,(cu),衣炉火，独往湖心亭看雪。雾,凇,(sng),沆,(hng),砀,(dng),，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长,堤,（,d,）,一痕、湖心亭一点、与余舟一,芥（,ji,）,、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺,毡,(zhn),对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得,更,(gng),有此人！”拉余同饮。余,强,(qing),饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子,喃喃,(nn),曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,个读、听读、赛读,解词释义,1,、,是,日,更定,：,2,、拥,毳衣,炉火：,3,、,雾凇沆砀,：,4,、上下,一白,：,5,、,一芥,（,ji,）：,6,、,焉得更,有此人：,7,、,客,此：,8,、,及,下船：,9,、,喃喃,是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八时算起。定，开始。,等到,在此地客居。客，客居，作动词用。,焉得：哪能。更，还。,一棵小草。芥：小草，形容船小。,全白。,雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。,毳衣，毛皮衣,连续不断地小声说话，这里可看作自言自语,1,、大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。,2,、,拥毳衣炉火,3,、,雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白,4,、,惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,5,、余强饮三大白而别。,6,、莫说相公痴，更有痴似相公者。,1,、大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。,2,、穿着毛皮衣，带着火炉，,3,、,（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。,4,、,只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。,6,、不要说相公痴，还有像相公一样痴的人。,5,、强：勉强，我痛饮下三大杯而后告别。,试译文句,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。,是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,.,.,.,.,.,.,这一天，更声初定，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（清晰的）物影，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了,。,.,.,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：,“,湖中焉得更有此人？,”,拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,.,.,来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的酒烧得正沸。（他们）见到我，非常高兴地说：,“,在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？,”,（随即）拉我共饮。我痛饮了三大杯，然后告别。问他们的姓氏，他们说是金陵人，现客住这里。,及下船，舟子喃喃曰：,“,莫说相公痴，更有痴似相公者。,”,下船后，船夫自言自语地说：,“,不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。,”,.,时间：,地点：,人物：,事件：,崇祯五年十二月,西湖（湖心亭）余及金陵二人、童子、舟子,看 雪,整体感知,叙事是本文的线索。请在文中找出记叙的要素。体会文言文简洁叙事的特点,1,、,请,找出文中写雪景的句子。,并说说这雪景给你的感觉（,用词语归纳,）,品画卷，赏雪景,2、,说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色,?,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤,一痕,，湖心亭,一点,，与余舟,一芥,，舟中人,两三粒,而已。,雪景描写：,（白描）,简洁质朴,不事雕琢,(广漠、空旷）,写作特色,白 描 手 法,白描,是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。作为一种描写方法，是,指抓住事物特征，以简练朴质、不加渲染的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。,白描与渲染,秋思,马致远,枯,藤,老,树,昏,鸦，,小,桥,流,水,人,家，,古,道,西,风,瘦,马，夕阳西下，断肠人在天涯，,我,想起,那,参天碧绿,的白桦林，,标直漂亮,的白桦林在原野上,呻吟,；我,看见,奔流似的,马群,土地的誓言,端木蕻良,白描,手法范例,:,(,抽象、概括,),渲染,的例子,：,（形象、具体）,近作者，悟痴情,如果让你用文中的一个字对张岱作一个评价，你会选用哪个字？,从文中哪些地方看出的？,背后隐藏着张岱怎样的内心世界？,痴行,上下一白,一痕、一点、,一芥、两三粒,喜,知己之乐,痴,醉情自然,痴景,（奇景）,湖心亭看雪,痴人,痴情,（雅趣）,大雪独行,叙事是线索，写景是重点，抒情是灵魂。情景交融，情事交融。,抒发了作者,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致,。同时,天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪,。,故国之思,沧桑之感,生活在现代社会的你，如何看待张岱的雅趣？,各 抒 己 见,值得学习,：,作者的孤高自赏的情怀及不随波逐流的生活态度。,批判对待,：,消极避世情绪。,思辩争鸣,：,融入社会，融入集体，面对现实，与时俱进，才是积极的人生态度,做一个心胸豁达的人,做一个富有雅趣的人,学习运用白描手法，写一个人或叙一件事，力求简洁、传神。,范例：,“,一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人,站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张,着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆,规。,”,鲁迅,故乡,中的杨二嫂,