1、 書式設定,書式設定,第,2,第,3,第,4,第,5,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新桥中学 王晓飞,细菌,跟着科学家的思维走,列文,虎克是怎样发现细菌的,?,细菌的发现者,列文,虎克,列文虎克和他制造的能放大,200300,倍的显微镜,微生物学之父,-,巴斯德,新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？,自然发生论,细菌是由肉汤自然产生的,巴 斯 德,几天后,细菌是由原来已经存在的细菌产生的,你对科学的发现有什么新认识,?,科学的新发现是建
2、立在缜密的思维和精细的实验基础上的。,球菌,杆菌,螺旋菌,电子显微镜下的细菌三型,电镜下头发上看到的,细菌,针头上的细菌,细菌的个体十分微小,大约,10,亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,葡萄球菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,肺炎球菌,球状,大肠杆菌,枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,螺 旋 菌,霍乱弧菌,螺旋状,1,3,4,5,6,2,鞭毛,荚膜,运动,保护,细胞质,细胞壁,细胞膜,DNA,细胞膜,细胞核,细胞质,细胞壁,细胞膜,叶绿体,细胞核,细胞质,液 泡,1,3,4,5,6,2,鞭毛,细胞质,荚膜,细胞壁,细胞膜,DNA,细菌的结构特点是：具有细胞壁,.,细胞膜,.,细胞质,.,没有
3、细胞核、叶绿体。有遗传物质,DNA,。,植物细胞有,叶绿体,可进行,自制有机物,细菌没有,叶绿体,不可进行,利用现有的,有机物生活,光合作用,光合作用,（自养）,（异养）,细菌的分裂生殖,速度：,20,分钟,30,分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的。,分裂生殖,芽孢,：,不是细菌的生殖细胞 是细菌的休眠体,个体缩小、细胞壁增厚形成,对不良环境有较强抵抗的能力,假设你手上此刻有,100,个细菌，细菌的繁殖速度按每,30,分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，,4,小时后你手上的细菌的数目是多少？,这对你搞好个人卫生有什么启示？,25600,1002,8,=,技能训练：,细菌的哪些特点
4、与他们的分布广泛有关？,细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。,通过本课的学习你有哪些收获,?,请试着说说。,通过本节的学习，懂得了发现细菌的存在是,，证明细菌存在于空气中的是,，同时也了解了细菌的形态有,、,、,等，细菌具有,的结构，但无,，其营养方式是,，在环境适宜的情况下繁殖方式为,生殖，在不良的环境可形成,。芽孢是细菌的休眠体。,荷兰的列文,.,虎克,法国的巴斯德,杆状,球状,螺旋状
5、细胞,成形的细胞核,异养型,分裂,芽孢,我们来小结一下本节的内容,1.,细菌的形态主要有、,。,2.,细菌细胞的主要结构有、和，,但没有成形的,。,3.,下列有关细菌的叙述，正确的是,(),。,A,绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌,对人类有益,B,细菌对人类都是有害的,C,细菌对人类都是有益的,D,大多数细菌对人类是有益的少数细菌对人,类是有害的,练习,杆状,球状,螺旋状,4,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,D,4,、将鸡的内脏埋进土里，过一段时间，翻开 泥土发现内脏不见了，这是因为,(),A,、氧化,B,、细菌分解,C,、溶解,D,、异养,5,细菌无论是连接成团或长链状，每个细菌都是独立生活的,(),6,细菌内有叶绿体，能够独立生活,.(),1,B,外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，这样做有哪些好处,?,外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时将细菌带人病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染医生。,课外拓展：,再见!,
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