1、崇尚科学 弘扬人文 发展个性 创造卓越 培养有民族灵魂有未来眼光的现代人,涪陵第十四中学校“,531,高效课堂”,第十五章 分式收获之旅(一）,八年级 上册,授课人：,吴 为,基础知识、技能再现,易混易错点归纳,数学思维碰撞,思想方法荟萃,4,第一站,2,3,旅程安排,第二站,第三站,第四站,出行准备(自习自疑),以小组为单位讨论已上传自“四叶草云课堂”的本节的“知识结构图”,有疑问的合作解决。,涪陵十四中“,531,高效课堂”,第一站：基础知识、技能再现,涪陵十四中“,531,高效课堂”,知识点一：分式的相关概念,1、下列式子中哪些是分式？,2、当x为何值时，有意义？,涪陵十四中“,531
2、高效课堂”,3、当x为何值时，值为0？,4、当x在什么范围时，分式 的值为正？,值为负？,第一站：基础知识、技能再现,涪陵十四中“,531,高效课堂”,知识点二：分式的基本性质,=（）,=（）,第一站：基础知识、技能再现,涪陵十四中“,531,高效课堂”,知识点三：分式的运算,打开方法：先点击左列“课程”，再点“微课”，,点“在线预览”（将音量调大）,第一站：基础知识、技能再现,涪陵十四中“,531,高效课堂”,第二站：易混易错点归纳,易错点1,对分式的定义理解不透导致判断出错,易错点2,求与分式值为零有关的问题时，忽视分式有意义的条件,易错点3,分式的符号问题,易错点4,约分出现错误,易错
3、点5,在进行分式的乘除混合运算时弄错运算顺序,易错点6,忽略分数线的括号作用,易错点7,化简求值时，忽略未知数的取值要使分式有意义,点开“四叶草云课堂”中的“资源”，点击平板左列的“课程”，找到易错点解析文档，,小组合作，归纳和总结本章节的易混易错点,涪陵十四中“,531,高效课堂”,第三站：数学思维碰撞,巧设参数消元,整体代入消元,涪陵十四中“,531,高效课堂”,第三站：数学思维碰撞,头脑风暴,请在下面“”，“”中分别填入适当的代数式，,使等式成立。,+,第四站：自结升华思想方法荟萃,涪陵十四中“,531,高效课堂”,在本章节的学习和解决问题的过程中，主要运用到哪些数学思想？,类比、转化、分类、整体、消元、建模,终点站：自我检测,涪陵十四中“,531,高效课堂”,自测反馈,进入,“,四叶草云课堂,”,完成,“,自测,”,（内容与,“,学导文,”,一致）,打开方法：先点击左列“课程”，再点击右列“检测”，,完成后上传。,家庭作业：完成相应的练习文的内容,谢谢！,同学们，今天的旅程即将结束，希望你们带着今天的收获去展开新的旅程！,
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