第十一章第三节动能和势能.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十一章功和机械,第3节 动能和势能,课时目标,知道什么是动能和势能,理解动能、势能的大小与哪些因素有关,会用控制变量法和转换法研究问题,新民晚报(本报讯)月日晚时，从沈阳开往上海的次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏,为什么小小的馒头能把人砸伤?,风对大树、人做了功,洪水对阻挡物做了功,车对电线杆做了功,物体为什么能够做功呢?,能 量,一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。简称：能能量的单位：焦耳（J）,动能,能,光能,电能,机械能,化学能,核能,势能,重力势能,弹性势能,动能和势能,子弹,能,击穿障碍物，流水,能,推动竹排,物体由于,运动,而具有能量,叫做,动能,你要采用的实验方法是,；,你的探究步骤是,；,你比较动能大小的标准是,。,探究:动能大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的,速度,有关,2、动能的大小跟物体的,质量,有关,设计实验方案：,实验1：,探索动能与,速度,的关系,结论1：,质量相同时，速度的物体能做的功,多,，表明它具有的动能,大,大,要有依据哟,实验2：探索动能与,质量,的关系,结论2:,速度相同的物体,，,质量越大动能就越大同学们你能说出馒头伤人的原因了吗,？,打桩机上,被举高,的重锤落下来可以把桩打进地里,高处的,石头下落撞击地面,物体由于,被举高,而拥有的能量,叫做,重力势能,你要采用的实验方法是,；,你的探究步骤是,；,你比较重力势能大小的标准是,。,质量相同时,物体被举得越,_,重力势能越大,猜想：,设计实验方案：,实验：,结论：,重力势能的大小可能跟哪些因素有关？,被举高度相同时,物体的质量越,_,重力势能越大,高,大,1、重力势能的大小跟物体,被举高度,有关,2、重力势能的大小跟物体的,质量,有关,练习：两个球的重力势能相同吗？,1Kg,3Kg,怎样操作可以使它们的重力势能相同？,拉弯的弓,能把箭射出,拉开的弹弓,把弹丸射出,物体由于发生,弹性形变,而具有的能量,叫做,弹性势能,弹性势能的大小和什么因素有关呢？,同种材料的物体 弹性形变越,大,物体的弹性势能就越,大,练习：怎样使发条小汽车运动时间更长？,A.把小汽车放在教室内,B.给小汽车增加两个轮子,C.把发条拧紧,D.给小汽车加装电灯,答案：,C,你学到了什么,1.能量:物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。,2.动能:物体由于运动而具有的能,。,动能的大小与物体的质量和速度有关。,3.势能,重力势能:与物体的质量和被举 的高度有关,弹性势能:与弹性形变程度有关,4.探究方法：,控制变量法 转换法,1.下列物体具有何种形式的机械能:,升空的火箭:,;,正在下落的雨滴:,;,被拉长的橡皮筋:,.,2.质量较大的老鹰与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么,飞得快。,动能、重力势能,动能、重力势能,弹性势能,燕子,牛刀小试,4.,物体沿斜面匀速下滑，物体的,A,动能增加，势能减小,B,动能、势能都减小,C,动能不变，势能减小,D,动能、势能都增加,3.唐诗中有“不尽长江滚滚来”的诗句，这动人的诗句生动、形象地反映了这条大河蕴藏了大量的,能.,动,随堂精品,5、在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,让三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中,如图所示,在此实验中,我们是通过观察,来比较各铁块重力势能的大小?,木桩陷入沙坑的深度,随堂精品,若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是h,A,h,B,若A,、,C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量的关系是m,A,m,c,.实验得出的结论是：物体重力势能的大小与,有关。,物体的质量和被举的高度,随堂精品,6.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞行的子弹的一些数据：,物体,质量m(Kg),速度v(m/s),动能,E,k,(J),牛,约600,约0.5,约75,子弹,约0.02,约700,约510,3,分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大的因素是,。你的依据是：,物体的速度,牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大；子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。,随堂精品,作 业,作 业,第6题,131,130,小试身手,课 本,想想议议,98,小试身手1、4,自主评价1、2、4,知识点 二,助学,助学,助学,第页题,课本,第页题,