单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,可能性,例,3,官渡区南站小学 李秋玲,北师大版数学四年级,我会说,（,1,）从袋子中任意摸出一个球，摸到的球（）是红球。,（,2,）从袋子中任意摸出一个球，摸到（）颜色球的可能性大？为什么？,问题情境,摸球实验,（,1,）明确实验操作过程,每次从盒子中任意摸出一个球，记录球的颜色再放回摇匀，重复操作,20,次,。,（,2,）实验要求,盒子中装有白、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是,一样的,；摸球时,不能偷看,；每次摸完,放回摇匀,再摸。,（,3,）,实验分工,组长,：组织本组人员轮流实验，维持秩序，保管实验工具。,记录员,：根据实验结果在表格相应位置画“正”字并汇总出次数。,汇报人,：向全班公布本组统计数据。,巩固提高,学以致用,掷一掷,哪面朝上？,正面朝上的可能性大还是 反面朝上的可能性大？,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
