1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,继承传统文化,要不要学习,文言文,学习目标：,知识与能力,：了解传统文化的含义，以及不同地区
2、的传统建筑、传统习俗,过程与方法,：通过小型辩论的形式，明确自己的观点并运用相关材料进行支撑,情感态度价值观,：学会用辩证的眼光和简洁的语言分析问题，感受祖国传统文化的魅力,传统文化,传统文化是由历史沿袭而来的风俗、道德、思想、艺术、制度、生活方式等一切物质和精神文化现象的有机复合体。传统文化以古文、诗、词、曲、赋、书法、对联、灯谜等为主,小型辩论赛,规则,规则,（一）立论阶段,正方一辩开篇立论，时间不超过三分钟,反方一边开篇立论，时间不超过三分钟,（二）自由辩论阶段,正方同学发表自己的观点,反方同学反驳正方同学，并提出自己的观点,（三）总结陈词,正反方各派出一名代表进行总结,5,4,3,2,1,开始,考试铭,分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说：混张文凭。,传统文化在文言文中有哪些体现,?,分享你所知道的文言小故事或者传统习俗？,同学们，假如继承传统文化是一条河流，老师希望你们学习文言文是一叶执着的小舟；假如继承传统文化是一叶小舟，老师愿你们学习文言文是一个风雨无阻的水手。希望你们在继承传统文化，要学习文言文的道路上能够勇往直前,
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