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-154-女报 2023.07教育研究辅导员视角下高职院校学生会干部队伍的建设以西安航空职业技术学院航空管理工程学院为例刘红红（西安航空职业技术学院陕西西安710089）摘要：学生会是高校学生思想政治教育和管理工作的中坚力量，是当代大学生自我管理、自我服务的重要载体。作为高等教育体系重要板块的高职院校，其学生会组织的发展情况并不乐观。本文对当今学生会组织发展存在的问题进行了分析，并对如何实现其可持续发展提出了相应的对策。关键词：高职院校；学生会建设；现状；措施2011 年中国人民大学副教授陈伟的一篇名为学生会：大学最阴暗的一角的博客文章，引起了强烈的社会反响，带来一轮对学生会的批评高潮，如工人日报的步步精心争干部，是是非非学生会、检察日报的学生会官场生存一瞥等。这些批评中，“有违民主”“官僚化”“庸俗化”“行政化”是最为高频的词汇。一时间，学生会成为了热门关键词。为什么旨在“一切为学生服务”的学生会被批评为“敞亮大学最阴暗的一角”，为什么充满活力，做事干练的学生骨干被描绘成“侏儒化、官僚化、庸俗化”的形象？在面对这种种指责时，我们应该冷静下来，客观审视学生会存在的问题，分析问题发生的原因，并认真加以解决。本文就如何加强学生会干部队伍建设，进一步发挥学生会干部工作的积极性和主动性，从以下三个部分谈几点粗浅的认识。一、当前高职院校学生会干部队伍特点与普通本科院校相比，高职院校在教学模式、学习氛围、学制年限方面都有着其自身的特点，学生会干部与本科院校的相比自然也就有着其自身的特点。（一）学生综合素质相对较低高职院校的学生他们的自律性、文化水平、自我管理等方面与本科院校的学生相比还是存在一定的差距。此外，很大一部分普通学生对学院和二级学院的学生管理规定不太重视，甚至小部分学生对学校管理规定有抵触情绪。（二）实践能力较强进入高职院校的学生，大部分动手能力较强，更加喜爱的是活动，这些学生思想比较活跃,参与活动的积极性较高。二、当前高职院校学生会干部队伍的现状为了更准确地分析高职院校学生会干部队伍的现状，笔者仅以航空管理工程学院学生会干部为调查对象，该院现有在校生 1740 余人，分为 7 个专业，现有学生会干部近 90 人。本文主要采用问卷调查的方式对学生会干部的服务意识、学习成绩、入会动机、选拔方式、培训考核等方面做了调查，收回有效问卷 86 份。根据问卷结果，分析如下：（一）干部培养时间短，学生干部流动性大高职院校学生会的学生干部从组织的梯形结构来看，管理层学生干部主要以大二学生为主，基层干事主要以大一学生为主。由于办学模式和学制的限制，学生干部到了大三学年，会把主要的精力放在应聘实习上。这种模式给学生会干部的培养带来了很大的限制，再加上一年换届一次，这样就造成学生会干部还没有完全熟悉工作环节就要毕业。而大一学生虽然积极性高，但至少需要一个学期的适应时间；大二的学-155-女报 2023.07教育研究生会干部最能发挥他们的作用，但他们有点逃避学生活动的迹象，到了第三学年便又匆忙离开岗位，准备就业。这就造成了学生干部流动性大，工作效率降低。（二）自我定位不准确，社会化严重，缺乏服务意识由数据汇总结果可以发现，44%学生把担任学生会干部作为一次“镀金”的机会，主要是为了便于入党、获得奖学金等；而 35%学生是为了锻炼自我、提高就业的竞争能力，为广大师生服务。还有部分学生官本位思想较为严重，在担任部门负责人后，表现出较强的功利性。有的学生，不愿意当基层干事，只想当“大官”、喜欢搞“大活动”，而不喜欢脚踏实地的为同学做些实事。他们都是为了满足自己的表现欲，在工作中，以自己为中心，缺乏奉献精神。（三）部门设置不合理，责任分工不明确调查中有 25%的同学觉得进入学生会后无事可做，而33%的同学总是处于忙碌状态。出现这种现象的主要原因是，当前高职院校学生组织呈现出许多新的发展趋势，学生会与社团融合发展的趋势更加明显,而学生会的部门设置并没有按照学生会发展面临的新情况、新问题，采取相应的改革，导致学生会的管理形式落后，部门之间责任分工不明确，个别部门单打独斗。（四）学生会干部培训次数不多，效果不佳从调查结果不难发现，每学期学生会干部培训的次数并不多，而且还有部分学生会干部从来没有参加过任何培训。从培训后的反馈来看，效果并不佳，感觉一般的人数共 42 人，占 48%；基本满意 33 人，占 39%；而很满意的仅仅占 13%。（五）学生活动类型单一，缺乏创新性调查发现，高职院校学生会活动形式老套、大同小异，举办的大多数活动不能上层次，大多数的学生活动都还停留在自娱自乐的层面上，没有活动主题及形式上的创新，无法激发广大学生的共鸣与认同感。（六）学习和工作兼顾不够调查中发现有 8%的学生会干部存在挂科现象。部分学生会干部不能正确处理学习与工作的关系，把大量的时间放在了工作上，使自己陷入事务性的工作而无法自拔，导致成绩下降甚至补考、重修。他们不分轻重缓急，不仅违背了自己当学生会干部的初衷，也影响了自己在教师、同学心目中的地位。三、对学生会干部队伍存在问题的措施分析（一）精心制订对策,改变工作方法个人认为,高职院校学生会的指导教师应学会“扮演”好以下几个重要角色：学会扮演领导，从宏观出发,把握适度,有条理地对学生布置各项工作任务；学会扮演辅导员，对学生做细致入微的思想工作与心理辅导；还要学会像朋友一样和他们推心置腹；更重要的还是做好教师的角色，要在各项管理工作中给予学生专业的指导，并在此过程不断提升学生的各种能力，帮助学生会干部树立正确的目标，培养学生会干部的责任心。（二）严格学生会干部的选拔制度在具体实施中，要坚持“公开、公正、公平”“严进宽出”的原则，要尽可能减少人为因素的干扰。管理部门或指导老师不应以个人的喜好去任用学生会干部。首先，应按照自身的特色，形成灵活多样的学生干部选拔方式。据统计，该院学生会干部69%的人是通过公开竞选“上岗”的，11%是通过学生选举，14%是通过学生、社团、老师推荐，6%是直接任命或提拔。而其他的选拔方式则在一定程度上弥补了公开选拔的不足，形成了多元化、灵活的选拔方式。其次，设立储备干部管理制度。学生会主要干部包括主席团成员和各部长成员，可通过梯队培养和民意测评方式选拔产生。具体流程是学生会干事工作一学期后可提出申请，通过部内民主测评和部长推荐后选拔出部长助理，而部长助理及个别优秀干事半年后可再提出申请，通过部内民主测评、老部长推荐、主席团提议、辅导员审核后选拔出新一任的学生会主席团及各部部长。初选结束后还将举办新干部素质拓展活动,通过拓展训练考核优秀者才能最终进入学生会。最后，在聘任学生会干部前设置试用期。为了避免在换届竞选中由于学生现场的发挥优于平时而误导评委，或者只能纸上谈兵而不能做实事，造成误选、人才流失的情况，可以对学生会干部设置一段试用期，利用试用期进一步观察，合格后再任命。（三）完善组织机构和评价体系学生会部门设置要适应发展的需要，针对学生会与社团融合发展的趋势，适时设立相应的部门对其下属的社团进行管理，如在学生会下设“社团管理部”，或者设立一个副主席进行社团管理等。部长要定期直接向主席团进行工作汇报、年底总结、提交学年工作计划；部长参与制订学生会章程和各部门工作制度,每学期结束还会通过民主测评、指导老师意见、班主任意见相结合，从学生会干部的政治素养、思想道德、综合能力、学习成绩等方面对每一位学生会干部进行学期考核，对考核优秀的学生给予职务晋升或奖助学金等形式激励；对于不称职、工作态度消极，或群众反映强烈不能以身作则者给出开出学生会组织的处分，解除一切职务。（四）抓素质建设，以学习促发展长期以来，学生会管理一直存在着对学生会干部“重使用，轻培养”现象。为充分发挥学生会干部在整个学生工作系统中的承上启下作用，指导教师应制订详尽的培训体系。具体实施策略有。1.岗前培训在对学生会干部进行培训时要形成院系两级培训模式。学院层面的培训主要是针对各院系学生会的几个主要负责人进行培训。而二级学院层面的培训更多的是偏向于技能性的培训，在培训内容上应崇尚实用，符合学生会干部的实际需要和工作特点，例如学习学生会岗位职责、进行历届学生会风采回顾、学生会干部基本礼仪培训、视频后期制作、活动策划、通讯稿件写作培训等。2.心理辅导学生会干部在平时要比其他人承受的压力更大，而且可能由于各自的忙碌而疏于各部门之间的联系，工作中缺乏沟通而盲目忙碌。因此，有必要在学生会内部开展心理辅导，辅导内容可包括压力缓解、学会沟通、团体合作、悦纳自我和正确处理学习与工作等。-156-女报 2023.07教育研究3.交流实践学生会的工作不应只是闭门造车，因此，应定期组织学生会干部积极参与社会实践，进行新往届学生会成员交流，与其他二级学院学生会交流、联谊，进行人际关系、组织建设等方面的学习。包括召开各种形式的经验交流座谈会、兄弟院校参观学习、参加素质拓展训练活动等。（五）努力做好常规工作，充分调研，注重创新针对学生会举办的活动质量不高的问题，建议学生会在继续开展丰富而有意义的活动的同时，引入企业经营中的“品牌”意识，加强对精品活动的打造，提高活动质量。对此，可在举办活动前进行一定的事前调研，广泛征集活动形式、内容，并做好详细的活动方案和总结。要达到“常规活动制度化、零散活动系列化、传统活动创新化、各项活动主题化”。另外，也应注重对活动主体的把握，考虑“为谁办活动”“为什么办活动”，从参与者的角度出发，而非从组织者的角度为了办活动而办活动。例如，该校各二级学院每年都会举办大型元旦晚会，指导教师应积极鼓励学生干部从节目的初选筹备、前期宣传到舞台的设计等都让学生自己实施,给以学生充分的发挥空间。又比如航管学院学生会每年主办八院系的大型趣味运动会、“航苑追梦”、“送玫瑰、留祝福”、“感恩父亲节”等内容丰富、形式多样的主题活动。让学生干部在这些大型活动中参与策划组织,培养他们的创新思维和能力。结束语高职院校学生会的管理工作是一项长期的、复杂的系统工程，在探索学生会干部队伍素质与能力建设中，只要怀着一颗以学生为主的心，以高度负责的态度，就一定能够培养出一批优秀的学生会干部。【基金项目：研究工作为陕西高校网络思想政治工作中心第二批研究课题“网络直播对大学生思想政治教育的影响及对策研究”（编号:2022WSYJ100407)阶段性成果；研究工作为西安航空职业技术学院 2022 年度校级教育教学改革研究课题“高职院校名班主任工作室建设的研究与探索”（编号：2022XHJG21）阶段性成果】参考文献：1 杨靖.浅谈高职院校学生干部队伍的建设 J.中国多媒体与网络教学学报,2019(1):112 苏雷.职业素养教育优化高职院校学生干部队伍建设对策研究 J.轻工科技,2019(7):293 楚卉佳.目标管理模式在高职学生干部队伍建设中的实施 J.烟台职业学院学报,2019(3):184 阮谦.浅谈高职院校学生干部队伍的建设 J.现代营销(信息版),2019(4):15 万永亮.浅析新时期高职院校学生干部队伍的建设 J.陕西青年职业学院学报,2019(2):156 何文波，刘建强.高职院校治理体系与治理能力现代化建设的思考 J.湖南社会科学,2019(3):168-1727 吕传毅推进高校治理体系和治理能力现代化 J.中国高等教育,2019(24):13-15作者简介：刘红红（1986.06），女，甘肃天水人，硕士研究生学历，副教授，研究方向：学生思想政治教育、学生管理、双创教育等。