1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,师大附中高新,实验中学,游瀛,创设情境，引出课题,数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞；数无形时少直觉，形少数时难入微；,数形结合百般好，隔离分家万事休；,切莫忘，几何代数统一体，永远联系莫分离。,-,华罗庚,寓于“数形结合”思想中的,二次函数复习课,师大附中高新,实验中学,游瀛,例题示范，学会应用,、当,4,x,2,时的最值况。,、当,4,x,2,时的最值情况。,、五点如下：,（,5,，,y,1,）（,4,，,y,2,）（,1-,，,y,3,）,（,1,，,y,4,）（,1+,，,y,5,）,比较：,y,
2、1,，,y,2,，,y,3,，,y,4,，,y,5,的大小,(,用连接）。,观察探究，总结方法,1,、,2,、设二次函数,y=ax,2,+bx+c(a0,bo),图像经过（,0,，,y,1,）,(1,y,2,),和,(-1,y,3,),三点，且满足,y,1,2,=y,2,2,=y,3,2,=1,，求这个二次函数的解析式。,加强练习，灵活运用,3,、考察方程：的解的个数。,拓展提升,_.,4,、已知二次函数：,当自变量,x,取,m,时,其相应的函数值,小于,0,。则下列结论正确的是（）,A,、,x,取,m,1,时的函数值小于,0,。,B,、,x,取,m,1,时的函数值大于,0,。,C,、,x,取
3、m,1,时的函数值等于,0,。,D,、,x,取,m,1,时的函数值与,0,的大小关系不确定。,加强练习，灵活运用,5,、“如果二次函数的图象与,x,轴有两个公共点，那么一元二次方程 有两个不相等的实数根”请根据你对这句话的理解，解决下面问题：若,m,、,n,（,m,n,）是关于,x,的方程,的两根，且,a,b,，则,a,、,b,、,m,、,n,的大小关系是（）,A,m,a,b,n,B,a,m,n,b,C,a,m,b,n,D,m,a,n,b,课堂小结，质疑完善,人类识自然，探索穷研，花明柳暗别有天，,谲,诡神奇比目是，气象万千,往事几百年，祖述前贤，暇疵讹谬犹盈篇，,蜂房秘奥未全揭，待咱向前,.,华罗庚,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
