幼儿教育学第一单元.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,关于我：,关于本门课：笔试科目，教师资格证考试必考科目。,课堂安排：,30-35,分钟知识讲解，,5-10,分钟总结或背诵重要知识点。,学习方法要求：理解、记忆、学会用相关理论点分析简单案例。课堂规范的要求依照平时成绩考核表相关项进行扣分、加分。,幼儿教育学,我有个问题：你儿时或童年时印象中最深刻的一件事或几件事？,思考,5,分钟：幼时的生活（家庭、学校）环境是什么样子的？目前的性格有没有受当时环境的影响？,宠爱中长大？,困境中长大？,2-3,名同学分享：,幼时生活教育环境影响我们一生。,1978年，在巴黎聚会有个记者问其中一位诺贝尔奖获得者：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。,”,记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如,，,把自己的东西分一半给小伙伴们,，,不是自己的东西不要拿,，,东西要放整齐；饭前要洗手,，,午饭后要休息,做了错事要表示歉意，学习要多思考,，要仔细观察大自然和社会。”,我认为，我学到的全部东西无非就是这些。”,所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答,报以热烈的掌声。事实上，大多数科学家都认为，,他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园,老师教给他们的,良好习惯,。,第一单元 绪论,模块一 幼儿教育与幼儿教育学,重点：四个概念：,教育,幼儿教育,教育学,幼儿教育学,一、幼儿教育,（一）教育的概念,1.,教,“教”字是个会意字，其右是一只手拿了一条教鞭（或是棍子），左下方是个“子”（小孩），“子”上面的两个叉是被教鞭抽打的象征性符号。,东汉,许慎,说文解字,将其释为,“上所施，下所效也。”强调的,是一种由外到内的过程。,2.,育,本意就是,妇女生育,孩子，其本质就是,孕育、养育,，强调,的是由内而外的过,程。“育，养子使,作善也”。,“教”得到的是：共性、知识、继承、能力、适应；我们通过“育”收获的是：个性、潜能、发展、层次、张扬。,人唯有凭借教育才能成为人。,-,康德,思考：是不是只有人有教育行为？,大老虎教小老虎捕猎、大鸭子教小鸭子游泳？观看视频：,海豚跳圈,_,高清,.mp4,教育,-,有意识的,以影响人的身心发展为直接目标,的,社会活动,。,广义：学校、社会、家庭教育,例：老师带领参观博物馆、妈妈引导孩子看巧虎做手工,狭义：学校教育（是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目的的社会活动）,幼儿园,-,学校教育？,（二）幼儿教育,人的年龄阶段及教育对象阶段划分：,婴儿期（,0-3,岁）,学前教育 幼儿期（,3-6,岁）,初等教育阶段：儿童期（,6,、,7-11,、,12,岁）,中等教育：少年期（,11,、,12-14,、,15,岁）,高等教育：青年期（,16,、,17-25,、,30,岁）,成年教育：成年期（,25,、,30-55,、,60,岁）,老年教育：老年期（,55,、,60-,）,3,岁作为入幼儿园的分界：幼儿活动空间范围变化、语言的掌握与,自主性,的出现为标准。,广义的幼儿教育：凡是能影响幼儿的身体和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动。,狭义的幼儿教育：特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。,二、幼儿教育学,（一）教育学,教育学是研究教育现象并解释教育规律的科学。,教育学分支众多，从此角度看，教育学是教育科学的总称。,（二）幼儿教育学,幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究,36,岁幼儿的教育现象和规律以及幼儿教育机构的教育工作规律的一门学科。,幼儿教育学的主要内容：,p3,模块二 学习幼儿教育学的意义,看上去很美,_,高清,.mp4,看其中,1-2,个片段，分析其教育学意义。,一、学习幼儿教育学,对幼儿教育的意义,“,教育的主要基础是在五岁前奠定的。你们对五岁前儿童所做的一切，就是整个教育过程的百分之九十。而以后就是继续教育人、造就人的过程。,”,马卡连柯,三毛自传：,初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个,100,分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。“然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：”不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。“画完后，她又厉声对我说：”转过身去让全班同学看一看！“当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。,三毛在这样的侮辱和屈辱下，心理出现了严重的障碍，“器官全部封闭起来”，再也不能去上学，只能缩在自己的世界里，只有在自己的世界里才能感受到安全。从,13,岁到,20,岁，,7,年中三毛只与三个人说话，爸爸、妈妈和教她画画的 顾福生先生。每个星期只出门两次，向顾福生先生学画。,（一）促进生长发育，提高身体素质,美国心理学家布鲁姆对智力发展研究,（二）开发大脑潜力，促进智力发展,（三）发展个性，促进人格的健康发展,智力的发展可以通过一些玩教具进行，发展，那人格的发展怎么发展呢？,（四）培育美感，促进想象力、创造性的发展,二、学习幼儿教育学对幼儿教师的意义,案例：,一天傍晚，一位年轻的母亲要其,5,岁的儿子把身上的衣服换下来洗一洗，儿子不肯。母亲先是以糖、钱哄；不行，又说不脱下就要打，儿子一听就跑了。一位来访的幼儿园老师见状，想起小孩说过喜欢姥姥，常去姥姥家，便过去抱起孩子，亲切地问：“星期天你还想去看姥姥家吗？”“我们每个星期天都去。”“姥姥喜欢你吗？”“姥姥最喜欢我！”“你把衣服脱下让妈妈洗，到星期天穿上又干净又漂亮的衣服去，姥姥一定更喜欢你。”孩子便高高兴兴地将衣服换下交给妈妈了。,问题讨论：,作为未来的幼儿教师，你认为自己可能需要掌握和了解哪些从事幼儿教育工作的本领？,合格的幼儿教师是什么样？,辨析,1：有人说，做幼儿教师，只要爱幼儿就够了，其他都不重要。,分析,1,：想成为一个优秀的幼儿教师，只有良好的愿望和热情是不够的，还必须具备这一职业所要求的许多特殊的条件。其中，教育理论方面的专业知识、素养必不可少。尤其是在社会文明高度发展的今天，对幼儿教育的要求也越来越高，必须减少教育的失误，提高教育质量，为此，不学习和研究根据前人经验总结提炼出的教育理论，就很难胜任教师的工作。,辨析,2：有些人认为，小孩子爱唱歌跳舞，喜欢漂亮的人，当幼儿教师，只要会唱会跳，长得漂亮就可以了。,分析,2,：要做一名合格的幼儿教师，仅仅能唱会跳，能弹会演是远远不够的。教师需要了解孩子的基本心理特点和身心发展的规律、会观察和了解幼儿、会通过不同的方式与他们交往、会设计和安排学习环境、会按照不同孩子的水平和特点来指导他们以多种方式来学习。,谢谢,观赏,