1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,沙漠里的奇怪现象,竺可桢,学习目标：,3,、了解作者的写作方法，激发探索大自然奥秘的兴趣。,2,、了解沙漠里的奇怪现象及其成因。,1,、探究作者示异释疑的行文思路,感受沙漠,交流对沙漠的感受：,我眼中的沙漠是,_,，,因为,_,。,沙的山,漠的海,传送着神秘,也凝固着思索,古往今来，,人类对沙漠的探索，,从未停止。,自学指导一：初读课文，整体感知,以自己喜欢的方式速读课文,1,、勾画出文中的过渡句,2,、划分层次，理清文章的写作思路（写作顺序,),读第一部分，思考下面问题,自学指导二：细读课文，分析内容
2、2,、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？,1,、这一部分描述了哪些现象？这些现象的描述在全文中起什么作用？,阅读课文第二部分内容，完成下表,奇怪现象,形成的原因,“,魔鬼的海”和海市蜃楼,“,鸣沙”,“,沙漠中地面被太阳晒得酷热了,光线折光和反射的影响,又叫做海市蜃楼。”,“,据一些专家的意见,沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，,这便是鸣沙。”,请同学们认真观看、仔细倾听下面的短片。感受鸣沙的声音，并比较短片中对鸣沙现象产生原因的分析与课本中的有什么不同,自学指导三：比较细读，品味语言,比较,地点,成因分析,短片,课文,（有的认为）,（据一些专家的意见）,（还有的认为
3、库布齐沙漠,响沙湾,鸣沙山,含大量的金,含有石英,含有大量石英,本文用了多种说明方法，你能找出哪些说明方法？,1,、沙漠在此处已进逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南坐北，中呈凹形。（）,2,、两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车在行走似的。（）,3,、,古人说：“见怪不怪，其怪自败。”（）,列数字、摹状貌,举例子，打比方,引资料,思维拓展,阅读下面的材料，写写你的感想,一个伐木工人去应征工作，,工头说：,“,你去前面的森林试试看。,”,（过了,1,分钟。）,工头：,“,哇！,1,分钟,20,棵，太厉害了！你以前在哪里工作的？,”,工人：,“,撒哈拉森林。,”,工头：,“,没听说过，我只听说过撒哈拉沙漠。,”,工人：,“,对啊，后来改名字啦！,”,可怕的沙尘暴,沙尘暴、雾霾天气,四、思维发散,你认为应该如何改造沙漠？,1、加大耐旱植被的种植范围，保证成活率，如胡杨等。,2、合理种植防风林带，按科学的方法保证防风林带的规格和布局，如三北防护林等。,3、保护好现有植被，充分重视植物的防风因沙作用。,4、防止乱开乱垦，做好退耕还林工作,。,骆驼,胡杨,罗布麻,
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