细节描写与说真话.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请输入关键字,没有细节就不可能有艺术作品。,李准,一笑一颦总关情,记叙文写作训练之,围绕中心展开细节描写,授课教师：周婉琦,学习目标,巩固细节描写的知识,学会围绕中心精选细节,掌握细节描写的方法,猜猜他是谁？,体会：夸张的细节形象能反映出鲜明的个性特征,做正确的事,细节描写的有效性,习作一：,那是一个寒冷的夜晚，下着雨，爸爸来学校接我。,一路上，冒着风雨，爸爸尽力照顾着我，我知道，这就是父爱。,爸爸的爱,诊一诊，治一治：,病症：人物描写不具体、不生动，,父亲的形象概念化，,不能体现“爸爸的爱”这一中心。,我们能在哪些地方做一些细致的描绘呢？,旧习作：,那是一个寒冷的夜晚，下着雨，爸爸来学校接我。一路上，冒着风雨，爸爸尽力照顾着我，我知道，这就是父爱。,爸爸的爱,爸爸,拿着衣服遮挡着我，自己却暴露在寒雨之下。,爸爸哆嗦着，脸上露出寒苦之痛。但我的身子是温暖的，,是爸爸那颗赤热的父爱之心温暖着我。,梁睿,我们能在哪些地方做一些细致的描绘呢？,【,范文,】,一个风雨交加的夜晚，爸爸来学校接我。一路上，,风呼呼的刮着，冰冷的雨点击打在我的脸上，像刀子割了一样生疼；凛冽的寒风直往领子里钻，冷得我直打哆嗦。,爸爸一手,用力的撑,着雨伞，一手,紧紧地握,着我冰冷的手，还不时把我的头,搂,进他温暖的胸怀，,“儿子，把腰杆挺直一点,再看看路灯，呵呵，暖和多了吧！”,看着被灯光包裹的爸爸的脸，我感到格外的温暖。,爸爸，有您在我身边，我暖和多了！,爸爸的爱,细化人物描写,（动作、语言描写）,添加景物渲染,注重美化语言,看一看，想一想：如何选取细节,哪些地方放慢节奏？,哪些地方定格画面？,做正确的事,细节描写的有效性,习作二,：,我本来是不愿意参加校运会的，后来经老师和同学的不断劝说，我不得不报名参加,1500,米的长跑。每天放学后，我都到操场上练习，直到天黑了才回家。终于等到了那天，我紧张不安地看着别人跑，最后终于轮到我了。枪一响，我撒腿就跑，可是跑着跑着，我就跑不动了，似乎整个操场上只剩我一个人。就在我想放弃的时候，突然传来同学们的“加油”声，伴着一阵阵掌声，我跑到了终点。啊，生活需要掌声。,生活需要掌声,诊一诊，治一治：,病症：描写部分脱离中心，详略不当。,他山之石,他们的掌声响彻云霄，每一次的掌声都拍打着我的脉搏；每一次的掌声都鼓励着我的双腿；我迎着他们的掌声无所畏惧地奔向终点。,但可惜的是我仍是最后一名，我失落地垂下了头。,猛然，又一阵阵热烈的掌声包围着我，,班长微笑着说：“面对挑战，你没有放弃，这点值得我们为你起掌。”,我的血液因掌声再次沸腾。,罗熙林,选取细节的关键：,紧扣中心，精选细节。,做正确的事,细节描写的有效性,细节要典型、真实,：,技巧：在关键处驻足，描述时要“慢”,（细化动作、延长过程）,正确地做事,细节描写的传神性,小试牛刀，比一比：,大门传来轻轻开锁的声音，我偷玩电脑兴致正浓，尽力掩饰，最后还是被发现。,扩写要求：,1,）写出我关电脑的的动作。,2,）写爸爸,(,妈妈）发现后的反应，重点突出其神态描写。,3),运用语言描写的方法突出人物的心理或性格。,4,）字数,80,字以上,请评价,我快速地把电脑屏幕关了，却一时大意没有关机，妈妈看了关了，就夸我好好学习，没想到主机电脑没有关，便把我狠狠地臭骂我，骂我不成器。,大门轻轻地响动声，把正在玩电脑的我吓了一跳，我迅速的按下关机键，但是，爸爸的脚步声越来越近，我连忙去迎。希望时间再久一点，可惜，天不如人愿，爸爸初看到我时的欣喜一下子就在电脑那还没消失的荧光中变得消沉下来。,我玩的不亦乐乎的时候，大门传来轻轻开锁的声音，我顿时惊住了，冒出了冷汗，随之我又手忙脚乱地把作业先拿出来，心想：“惨了，惨，快点”，我接着又以迅雷不及掩耳之势把电脑关上，然后做起作业来，爸爸走了进来，我的手又颤抖了一下，心想：“千万别发现啊！”谁知爸爸说要用我的电脑查资料，我的心怦怦直跳，爸爸开机的时候，摸了摸电脑的主机，很烫，就知道我玩电脑了，令我更震惊的是父亲摸了摸我的头，说：“小孩子总有犯错的时候，下次不要再犯就行。”我点了点头，做起了作业心想：“爸爸真是全天下最好的人”,他山之石,大门传来轻轻开锁的声音，我偷玩电脑兴致正浓尽力掩饰，最后还是被发现。,大门传来轻轻开锁的声音,，“糟了！”我连忙重重地按鼠标,，“快！快！”心中祈求电脑快黑屏，,随手抓到罩布往电脑上一扔,。老爸已经走近来了，,一脸的鄙夷,：“哼！又玩电脑了吧？,”,正确地做事,细节描写的传神性,细节要新颖独特、有生命力。,技巧：细化人物描写,+,景物渲染,+,锤炼语言,小试牛刀，比一比：,续写要求,：,1,）有场景细节描写,2,）有人物心理描写,3,）,100,字左右,又考砸了！想到父母的期盼，我磨蹭到学校清场后才踏上归程。,评一评：你觉得写得好吗？,写作衡量标准：细节的选择是否典型,细节的描绘是否传神,评价,我考砸了！我坐在桌子面前，狠狠地骂自己当时下起蒙蒙小雨，是老天为我的不成器而失望得留下眼泪吗？一想到家中的父母的期盼，我总是自责，内疚，不造何时面对父母，无脸再见父母。我磨蹭到学校清场后才回家的规程。,学校响起了清场的声音，我不得不回家了，带着不及格的考卷回家。我一路想起父亲曾经跟我说过很希望我考的好点，但我并没有做到。突然，下起了细雨，天就像被一块黑布笼罩着，路边的树被风吹得发出“沙沙”的声音，我却听起来十分刺耳，就像树都在嘲笑我。我想：“唉，怎么就考砸了呢？自己真没用啊。”我走在孤僻的小道上，身旁都是树上滴落下来的雨滴，我心想：“也许树可能和我一样不开心流泪了吧。”,细节描写的目的：,写人则如见其人,写景则如临其境,于细微处见精神,正确地做事,细节描写的传神性,你记住了么？,选取,最能表达中心,的情景，慢镜回放过程，加入,人物、景物、场面等描写，,在最使你动情的画面，运用心理描写，抒发,内心的感受，,最后回顾文字，锤炼词语，引入,修辞联想,等，丰富表达。,一笑一颦总关情,作业,可以从堂上练习中筛选一个情景或另选题材完成片段习作：,爱的细节,要求：要有至少两种细节描写,叙事完整,中心突出,250,字以上,谢谢,