物人和谐-------情志&一.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物人和谐 情志合一,-,托物 言志 抒情,导学目标,:1,、探究,“,托物言志,”,的写作方法。,2,、运用,“,托物言志,”,的手法写一段话或一篇文章。,题目,所托之物,所言之志,物与志的关系,陋室铭,陋室,，对,陋室的环境，,交往之人,及室主人的日常生活,进行描写,表达了作者,高洁傲岸,的节操和,安贫乐道,的情趣。,外在形象相似，内在精神特点一致,爱莲说,莲花,，,作者从,生长环境、体态香气、风度气质,三个方面来写莲花的高洁。,表达了作者,洁身自好，要在污浊的世间保持高洁品格,的思想感情,外在形象相似，内在精神特点一致,一、温故知新,1,、温故,2,、知新,-,有关,托物言志,古代文人表述自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这叫做,“,托物言志,”,。,托物言志类文章，常把自己的,“,志,”,（,志向、情趣、理想、追求,）依托（,“,托,”,：借、假托的意思）在某个,“,物,”,之上，所托之,“,物,”,一般是花、草、树、木，或是某一具体的物。这个,“,物,”,往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之,“,志,”,，便借助于这个具体之,“,物,”,来表答，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完善。,“,志”因“物”而具体，可观可处；,“物”因“志”而生辉，人心动情。,二、范文引领，奇文共赏,主题阅读文章,枫叶礼赞,松树的风格,落花枝头,走进芦苇,1,、快速阅读要求：在阅读中,一目十行，迅速扫视，提取字里行间的重要信息。,2,、速度要领：,要用眼读，不用声音读。,小组分板块讨论：,请用以下句式对两个问题进行回答：,1,、我读,，读出了作者,借,（物），赞美,（抒发、表达）了,。,2,、对物进行生动刻画的句子是,第,段的这句话,，它写出了,物的,精神品质。,【,1,】、就是因为她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采,。,抓住物的特征细致刻画，外在形象与内在气质相融合。,三、探究托物言志写作方法,1,、“物”的刻画,【,2,】、我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。,志的彰显：,【例,1,】我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到共产主义风格。,【例,2,】一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。,找出所托之物和所赞美的对象之间的,相似点,，通过,联想,，赋予物,象征意义,，从而抒发情感志趣。,托物言志的一般步骤,1,、抓住,事物特点,展开描写,莲花,-,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,2,、将特点升华为某种,品格精神。,莲花,-,洁身自好，不与世俗同流合污,、,由物及人,，引出赞美歌颂的对象（抒发人生感悟，常用联想、象征等手法）。,四、退而结网，小试牛刀,从下面的两个问题中任选一个你喜欢的说一段话,:,1,、将你搜集到的关于,托物言志,的诗句用自己的语言进行描述，说说诗人的情感志趣。,2,、从生活中选择一个你熟悉的事物，如,“粉笔”“树根”“蚂蚁”“桥”“小草”“蜡烛”“向日葵”“铺路石”“老黄牛”“雄鹰”“大海”,等展开联想，寄托自己的情感,.,托物言志诗句：,1,、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。梅花 王安石,2,、要知松高洁,待到雪化时。青松 陈毅,3,、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。墨梅 王冕,4,、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,.,竹石 郑板桥,5,、粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。石灰吟 于谦,6,、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,画菊,郑思肖,抒怀,是灵魂,状物,是身体,联想,是桥梁,语言,是外衣,